Respuesta a la Pregunta 5 del trabajo a distancia correspondiente a la Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias de la Educación
Maestría en gerencia y liderazgo
educacional
Tutor: Mgs. Franklin Javier Miranda Realpe
Apellidos y Nombres: Aguirre Valencia Mónica Germania
Centro Universitario: Quito – San Rafael
Período Académico: Noviembre 2011 – Mayo 2012
Lugar y Fecha: San Rafael, 5 de marzo de 2012
Nombre del Módulo:
¿Cuál sería la forma para que
la Educación del siglo XXI se
Tecnología Educativa para la Gestión
convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la
sociedad del conocimiento?
1 Pregunta n.° 5

2. UTPL
2 Tecnología Educativa para la Gestión
La educación, puerta de entrada o exclusión a la
sociedad del conocimiento
Elaborado por: Mónica Germania Aguirre Valencia

3. UTPL
3 Tecnología Educativa para la Gestión
Incidencias de las grandes transformaciones en curso
sobre los sistemas escolares y la educación
Incidencias o
Impactos
Transformaciones en el Transformaciones en las
Transformaciones
entorno relaciones de poder, la
sociales y culturales
socioeconómico política y el gobierno
Descentralización y autonomía
Diversidad económica, social y
Sistemas escolares presionados Disminución de modelos cultural en la población
por la urgencia de reformas y escolares uniformes estudiantil.
reestructuración. Duda de la eficacia y valor de Crecimiento de la población
Baja inversión pública lo público estudiantil en instituciones
Presencia de diversidad social Conformación de sedes del privadas y descenso de las
y cultural en los estudiantes poder. públicas.
Neogerencialismo Declive de la estructura y Poco respaldo social a la
De la educación universal a la cohesión de los sistemas educación pública
privilegiada dependiente de la escolares Devaluación y malestar
economía. generalizado en la población
docente.
Elaborado por: Mónica Germania Aguirre Valencia

4. UTPL
4 Tecnología Educativa para la Gestión
Estrategias que permitan la inclusión y NO la
exclusión a la sociedad del conocimiento.
 Se debe promover, extender
y profundizar el diálogo entre
la educación y la tecnología.
 Propiciar la integración
efectiva de la tecnología en
la educación.
 Crear las condiciones
idóneas para que los
enriquecimientos mutuos
puedan ocurrir.
 Impulsar la reconstrucción y
mejora de la educación
sobre la base de la inclusión
de las NNTT.
Elaborado por: Mónica Germania Aguirre Valencia

5. UTPL
5 Tecnología Educativa para la Gestión
¿Cómo promover el diálogo entre la Educación y la
Tecnología?
Elaborado por: Mónica Germania Aguirre Valencia

6. UTPL
6 Tecnología Educativa para la Gestión
3/4/2012
Gracias por su atención
Bibliografía:
Martínez, F. y Prendes. M (2007), Nuevas Tecnologías y Educación, Ed. Pearson
Educación S.A., Prentice Hall, Madrid.
Martínez, F. (2011), Guía didáctica Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión, Ed.
UTPL, Loja.
Prieto, D. (2009), La comunicación en la educación, La crujía, ediciones, Buenos
Aires.
Elaborado por: Mónica Germania Aguirre Valencia