Actividades

1. UNIDAD1 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
LA EDAD MODERNA
1. Define lossiguientesconceptos:
 Edad Moderna
 Renacimiento
 Barroco
 Mercantilismo
 Reforma
 Contrarreforma
2. Lee lossiguientesfragmentos ycontesta:
[ En Utopía…] Los traniboros se reúnen en consejo cada tres días, y aún con más frecuencia
siempre quesea necesario, y consultan con el príncipe sobre los asuntos de Estado en general,
o sobrecualquierdiferencia que pueda originarse entre particulares, aun cuando esta clase de
divergencias rara vez se produce.
Dos sifograntes asisten siempre a las sesiones del Senado, pero a ninguno le está permitido
concurrir a dos sesiones seguidas. Es una regla fundamental de gobierno que ninguna
resolución pública puedeser tomada sino después de haber sido debatida durante tres días en
el Senado. Se castiga con la pena de muerte toda consulta o deliberación sobre asuntos de
Estado quese realice fuera del Senado,a menosquesea hecha en asamblea pública del pueblo
entero.
Estasdisposiciones fueron adoptadas con el fin de que el príncipe y los traniboros no pudieran
conspirar juntos para cambiar el gobierno y esclavizar al pueblo; por ello, cuando hay que
deliberar sobreun asunto degran importancia,seinforma primero a los sifograntes;éstos,una
vez que lo han consultado con sus familias, elevan un informe al Senado; en grandes
oportunidades suele someterse la cuestión al Gran Consejo de la isla.
Tomás Moro: Utopía.1516.
Cualquiergobernantequeconfíesimplementeen sus promesas y no tome ninguna precaución
será destruido. Pues uno descubrirá que a los que se les ha comprado su favor, no acudirán a
apoyarlo porqueadmiren su fuerza,caráctero nobleza dealma; ellos son personas a las que se
les paga, pero nunca serán de uno, y al final no se obtendrá el beneficio de la inversión.
Los hombres temen menos ofender a alguien que se hace querer, que alguien que se hace
temer. Ya que el amor ata a los hombres con lazos de obligación, que (en vista de que los
hombresson perversos) rompen siemprequesus intereses están en juego. Pero el miedo limita
a los hombres porque temen ser castigados, y este miedo nunca los abandona. Empero, un
gobernantedeberá hacersetemerde tal manera que,si no inspira amor,almenosno provoque
aversión.Ya que es perfectamenteposiblesertemido sin ser odiado.Únicamente se le odiará a
uno si se apodera de la propiedad o las mujeres de sus súbditos y ciudadanos. Siempre que
matea alguien,asegúresedetener una excusa adecuada y una razón obvia; pero, sobre todo,
mantenga susmanosfuera de la propiedad de la gente; pues las personas olvidan más rápido
la muerte de su padre que la pérdida de su herencia.
Nicolás Maquiavelo:El Príncipe. 1513

2. UNIDAD1 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
 ¿Sobre qué tratan ambostextos?¿Encuentrasalgunadiferenciaentre susrespectivos
puntosde vista?
 ¿A qué movimientocultural creesque pertenecenambostextos?Señalaalgunade sus
características
3. SintetizalastransformacionessucedidasenEuropadurante el sigloXV
4. Señalalos rasgos fundamentalesdel reinadode losReyesCatólicos:
 Transformacionesenlapolíticainterior
 Líneas generalesde supolíticaexterior:expansióncastellana,expansiónaragonesa
5. Indicalos factoresprincipalesque condujeronalosdescubrimientosgeográficosrealizados
por loseuropeosdurante el sigloXV
6. ¿Cuálesfueronlosdos aspectosque suscitaronmayorpolémicade laconquistay
colonizaciónde América?¿qué doscorrientesde opiniónpodríanseñalarserespectoaellas?
¿Quiéneseranlosmáximosexponentesde cadaunade ellas?
7. Completalasiguiente tabla
Monarquía feudal Monarquía
autoritaria
Monarquía absoluta Monarquía
parlamentaria
Época
Características
Poderdel rey
Ejemplo

3. UNIDAD1 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
8. Explicalascausas de laReformaProtestante.¿Cuálesfueronlasprincipalescorrientes
religiosassurgidasde laReforma?¿Cuáleseransuscaracterísticas?¿Quiénliderócadauna de
ellas?
9. Cuálesfueronlosconflictosinternosalosque tuvoque enfrentarse CarlosIenEspaña.Por
qué se produjeron?¿Cuálesfueronsusconsecuencias?
10. Señalalaslíneasgeneralesde lapolíticaexteriorde CarlosV.¿Contraquiénse enfrento
CarlosV enEuropa? ¿Cuál fue el resultado?
11. Indicacuálesfueron losprincipalesconflictosalosque tuvoque hacerfrente Felipe IIen
Europa y cómofinalizaron.
12. Explicabrevemente enqué consistiólaGuerrade los30 años,señalandosuscausasy sus
consecuencias.
13. Observael mapay contesta

4. UNIDAD1 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
 ¿En qué territoriosse produjeronsublevaciones?
 ¿Cuálesfueronlascausas y lasconsecuencias de dichassublevaciones?
14. Comparalas siguientesimágenes:
 Trata de identificarlascaracterísticasque permitencalificarlasestilísticamente
 Señalasu autor, estiloyépoca.
a) ARQUITECTURA
B) PINTURA

5. UNIDAD1 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
C) ESCULTURA