1. A
ctualmente todo el mundo se
rige por el uso de la
tecnología, los avances en este
rubro van marcando una diferencia
abismal entre las oportunidades que se
van generando entre las personas que cuentas con conocimientos en
computación y los que no.
Esta preocupación es determinante dentro de la práctica docente y es
necesario hacer conciencia sobre la importancia de incursionar dentro
de nuestras actividades dentro del
aula el uso de la tecnología, esta
preocupación demanda un cambio
de actitud por parte de los docentes
ya que exige una mayor preparación
y una correcta planificación, y por
parte de los alumnos los cuales
aplicaran el uso de los recursos tecnológicos en PRO de su educación,
claro esta que esta incursión generara mejores oportunidades para los
estudiantes.

2. Actualmente existen diferentes recursos y medios que nos pueden
ayudar en esta ardua labor por mencionar algunos tenemos:
 BLOGS
Un blog es un sitio web actualizado regularmente que
recopila textos o artículos de uno o varios autores y los
presenta de forma
cronológica inversa, es
decir, apareciendo
primero el más reciente,
donde el autor tiene
libertad de publicar lo
que crea pertinente.
 REDES SOCIALES
Las redes sociales son estructuras
sociales compuestas de grupos de
personas, las cuales están conectadas
por uno o varios tipos de relaciones,
tales como amistad, parentesco,
intereses comunes o que comparten
conocimientos, e ideas de libre
expresión. Puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La
investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales
operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco
hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en

3. este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la
determinación de la agenda política y el grado en el cual los
individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben
influencias
 WIKIS
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido')1 es un sitio
web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a
través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o
borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki»
tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki»
en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra
se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.

4.  CAZA DE TESOROS
Una “caza de tesoros” (en
inglés “Treasure Hunt”,
“Scavenger Hunt” o
“Knowledge Hunt”), ya que
de las tres formas se la
conoce) es una de las
estructuras de actividad
didáctica más populares
entre los docentes que utilizan Internet en sus clases
especialmente en los países anglosajones y esperamos que muy
pronto se popularicen en los países de habla hispana.
En español existe poca bibliografía al respecto, a destacar el
trabajo de Jordi Adell profesor del Departamento de Educación de

5. la Universitat Jaume I, su trabajo Internet en el aula: A la caza del
tesoro ha constituido la fuente para elaborar gran parte de
los contenidos de esta sección.
Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página
web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de
Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al
final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece
directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y
valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas de tesoros son
estrategias útiles para adquirir información sobre un tema
determinado y practicar habilidades y procedimientos
relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la información a través
de Internet. Entre otras cosas nos permiten mejorar la
comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar
información en Internet