Este documento presenta los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas establecidas en el Acuerdo 592 para el ciclo escolar 2018-2019. El Secretario de Educación Pública emite estos lineamientos para permitir la convivencia en las aulas de los planes de estudio del Acuerdo 592 y del Acuerdo 12/10/17. Los lineamientos especifican el número de periodos lectivos semanales para diferentes asignaturas y áreas en tercer grado de primaria, cuarto a sexto grado de primaria y segundo grado de
ACUERDO Y LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE AUTONOMIA CURRICULARDavid Mrs
Este documento presenta los Lineamientos para el desarrollo y ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica de México. Define la autonomía curricular como uno de los tres componentes del plan de estudios establecido en el Acuerdo 12/10/17. Establece cinco ámbitos para la autonomía curricular: ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimientos regionales, y proyectos de impacto social. También provee definiciones clave
Este documento presenta los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas establecidas en el Acuerdo 592 para el ciclo escolar 2018-2019. Se ajustan las horas de tercero a sexto de primaria y segundo y tercero de secundaria para permitir la implementación conjunta de los planes de estudio del Acuerdo 592 y del Acuerdo 12/10/17. Se especifican los periodos lectivos semanales para cada asignatura y área en estos grados escolares con diferentes jornadas, y se reservan también periodos mínimos para la aut
Este documento presenta el Acuerdo número 12/10/17 por el cual se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica en México. El acuerdo busca mejorar la calidad y equidad de la educación a través de la actualización de los contenidos educativos para llevar a los alumnos al máximo logro de sus aprendizajes. Se basa en los aportes recibidos durante foros de consulta con maestros, autoridades y expertos sobre cómo mejorar el modelo educativo con enfoque en la calidad y combate a la
Este documento presenta los Lineamientos para el desarrollo y ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica en México. Define la autonomía curricular como uno de los tres componentes del plan de estudios establecido en el Acuerdo 12/10/17. Establece cinco ámbitos para la autonomía curricular: ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimientos regionales, y proyectos de impacto social. También define los términos rel
ACUERDO número 11/05/18 por el que se emiten los Lineamientos para el desarrollo y el ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica del Sistema Educativo Nacional.
Este documento describe las modificaciones realizadas al Acuerdo 12/10/17 por el cual se establecen los planes y programas de estudio para la educación básica en México. Las principales modificaciones incluyen: 1) Convertir la asignatura de Tecnología en una asignatura obligatoria para secundaria, 2) Cambiar el nombre de las asignaturas de "Ciencias Naturales y Tecnología" a "Ciencias Naturales" para primaria y "Ciencias" para secundaria, y 3) Permitir a las escuelas distribuir el tiempo
El documento resume los cambios realizados al Acuerdo número 12/10/17 que establece el plan y los programas de estudio para la educación básica en México. Se modificó la denominación de la asignatura de "Ciencias Naturales y Tecnología" y se permitió a las escuelas distribuir el tiempo del componente de Autonomía Curricular. También se actualizaron los lineamientos relacionados con la evaluación de los estudiantes y la implementación de la oferta curricular.
ACUERDO Y LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE AUTONOMIA CURRICULARDavid Mrs
Este documento presenta los Lineamientos para el desarrollo y ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica de México. Define la autonomía curricular como uno de los tres componentes del plan de estudios establecido en el Acuerdo 12/10/17. Establece cinco ámbitos para la autonomía curricular: ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimientos regionales, y proyectos de impacto social. También provee definiciones clave
Este documento presenta los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas establecidas en el Acuerdo 592 para el ciclo escolar 2018-2019. Se ajustan las horas de tercero a sexto de primaria y segundo y tercero de secundaria para permitir la implementación conjunta de los planes de estudio del Acuerdo 592 y del Acuerdo 12/10/17. Se especifican los periodos lectivos semanales para cada asignatura y área en estos grados escolares con diferentes jornadas, y se reservan también periodos mínimos para la aut
Este documento presenta el Acuerdo número 12/10/17 por el cual se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica en México. El acuerdo busca mejorar la calidad y equidad de la educación a través de la actualización de los contenidos educativos para llevar a los alumnos al máximo logro de sus aprendizajes. Se basa en los aportes recibidos durante foros de consulta con maestros, autoridades y expertos sobre cómo mejorar el modelo educativo con enfoque en la calidad y combate a la
Este documento presenta los Lineamientos para el desarrollo y ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica en México. Define la autonomía curricular como uno de los tres componentes del plan de estudios establecido en el Acuerdo 12/10/17. Establece cinco ámbitos para la autonomía curricular: ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimientos regionales, y proyectos de impacto social. También define los términos rel
ACUERDO número 11/05/18 por el que se emiten los Lineamientos para el desarrollo y el ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica del Sistema Educativo Nacional.
Este documento describe las modificaciones realizadas al Acuerdo 12/10/17 por el cual se establecen los planes y programas de estudio para la educación básica en México. Las principales modificaciones incluyen: 1) Convertir la asignatura de Tecnología en una asignatura obligatoria para secundaria, 2) Cambiar el nombre de las asignaturas de "Ciencias Naturales y Tecnología" a "Ciencias Naturales" para primaria y "Ciencias" para secundaria, y 3) Permitir a las escuelas distribuir el tiempo
El documento resume los cambios realizados al Acuerdo número 12/10/17 que establece el plan y los programas de estudio para la educación básica en México. Se modificó la denominación de la asignatura de "Ciencias Naturales y Tecnología" y se permitió a las escuelas distribuir el tiempo del componente de Autonomía Curricular. También se actualizaron los lineamientos relacionados con la evaluación de los estudiantes y la implementación de la oferta curricular.
Este documento presenta los Lineamientos para el desarrollo y ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica de México. Define la autonomía curricular como uno de los tres componentes del plan de estudios de educación básica y establece cinco ámbitos para su implementación: ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimientos regionales, y proyectos de impacto social. Los lineamientos proveen pautas para que las escuelas definan su of
Este documento establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas en México. Define los objetivos de estas escuelas como impartir educación secundaria técnica y formación tecnológica, además de fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes. También describe la estructura organizativa requerida para estas escuelas, incluyendo roles del personal directivo y docente.
Este documento establece modificaciones al Acuerdo número 12/10/17 sobre los planes y programas de estudio para la educación básica en México. Se modifica dicho acuerdo para considerar las realidades y contextos regionales y locales, y se incluye la asignatura de Tecnología en los grados primero a tercero de secundaria a partir del ciclo escolar 2019-2020. También se realizarán ajustes a la Boleta de Evaluación y las Normas de Control Escolar debido a la inclusión de esta nueva asignatura.
Este documento resume los cambios realizados al Acuerdo número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica mediante el Acuerdo número 20/11/19. Se modifican aspectos relacionados con la denominación del acuerdo anterior, la inclusión de la asignatura de Tecnología en secundaria, y se reforman diversos programas de estudio de las áreas de Formación Académica y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.
Real decreto de 7 de diciembre (boe, 8 de diciembre), por el que se establece...José Emilio Pérez
Este documento establece las enseñanzas mínimas de la educación primaria en España. Define los objetivos generales de la etapa, las áreas de conocimiento, y fija las competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar. Asimismo, establece que las comunidades autónomas y los centros educativos deben incluir estas enseñanzas mínimas en sus currículos para la educación primaria. Finalmente, dispone la realización de evaluaciones diagnósticas al final del segundo ciclo para analizar los procesos
ACUERDO número 10/05/18. Lineamientos de ajuste a las horas lectivas...Esperanza Sosa Meza
ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas en el
diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo escolar 2018–2019.
El documento resume los principales cambios realizados recientemente en la educación básica en México, incluyendo la publicación en mayo de 2019 de un decreto que reforma la Constitución en materia educativa, y el Acuerdo 12/10/17 que establece el plan de estudios nacional para preescolar, primaria y secundaria organizando los contenidos en tres componentes curriculares.
El documento modifica el Acuerdo número 12/10/17 sobre el plan y los programas de estudio para la educación básica. Las principales modificaciones incluyen: 1) cambiar el nombre de la asignatura "Ciencias Naturales y Tecnología" a solo "Ciencias Naturales", 2) implementar la asignatura de "Tecnología" para los grados 1°, 2° y 3° de secundaria a partir del ciclo escolar 2019-2020, y 3) realizar ajustes a la boleta de evaluación para estos grados.
aprendizajes claves para la educación integral JohanDavidRamos
se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 10 de octubre de 2017, conforme a lo que se detalla en el Anexo del presente Acuerdo.
ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas
en el diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo
escolar 2018–2019.
Este documento presenta el Acuerdo 592 que establece la Articulación de la Educación Básica en México. El acuerdo busca integrar los programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria para crear un currículo coherente, pertinente y flexible que permita superar los desafíos del sistema educativo nacional y mejorar la calidad de la educación. El acuerdo también tiene como objetivo garantizar el acceso a una educación bilingüe e intercultural para la población indígena y cerrar brechas educ
Acuerdo número 10/11/19 modifica el acuerdo 12/10/17EspinosaMaCap
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso Secretaria de Educación Pública número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral. Con fecha 15 de mayo de 2019 se publicó en el Diario Oficial de la Federación.
Este documento presenta el Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica en México. El acuerdo busca integrar los programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria en un plan de estudios coherente y pertinente que fortalezca la calidad de la educación. El acuerdo también busca garantizar el acceso a una educación bilingüe e intercultural para las comunidades indígenas y cerrar brechas educativas entre grupos sociales.
Este documento describe la actualización del plan y programas de estudio para la educación primaria en México. Señala que se actualizaron los programas de 1o y 6o grado para mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para las necesidades del siglo 21. Explica que se realizó una prueba de los nuevos programas durante el ciclo escolar 2008-2009 y que se implementarán de manera generalizada en el ciclo 2009-2010. El objetivo es mejorar la articulación entre los niveles educativos de preescol
El Secretario de Educación Pública estableció el calendario escolar para el ciclo lectivo 2012-2013 aplicable a toda la República Mexicana para la educación preescolar, primaria, secundaria y normal. El calendario incluye 200 días de clases para los estudiantes y establece que el inicio de cursos para todos los niveles educativos será el 20 de agosto de 2012. La Secretaría de Educación Pública proporcionará orientación e información adicional para aplicar el calendario escolar.
El documento presenta 3 modificaciones al Acuerdo número 12/10/17 sobre los planes y programas de estudio para la educación básica en México: 1) Se incluye la asignatura de Tecnología en 1o, 2o y 3o de secundaria. 2) Se amplía la autonomía curricular de las escuelas. 3) Se ajustan documentos relacionados a la evaluación para incluir Tecnología.
El documento establece varias enmiendas a los artículos y planes de estudio de educación básica en México. Se determina que el ejecutivo federal establecerá los planes y programas de educación básica en toda la república y garantizará la idoneidad de los materiales y la infraestructura educativa. También se modifican acuerdos previos sobre los contenidos curriculares y la implementación de la autonomía curricular en las escuelas.
Este documento describe varios acuerdos relacionados con la reforma de la educación básica en México. Integra un currículo de 12 años dividido en cuatro periodos y busca contar con un currículo integrado, coherente y pertinente. Organiza los contenidos en tres componentes: áreas de desarrollo personal y social, campos de formación académica y ámbitos de autonomía curricular. También establece la estructura y características de los niveles de educación básica como preescolar, primaria y sec
plan y los programas de estudio: acuerdo 20/11/19pedroencinocruz
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se
establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para
la educación integral.
Este documento describe cambios en los planes de estudio para la educación primaria en México. Se actualizan los planes de estudio para los grados 2o y 5o para implementarlos a nivel nacional durante el ciclo escolar 2010-2011, luego de una etapa de prueba y ajustes. También se implementará una segunda etapa de prueba para los grados 3o y 4o. El objetivo es mejorar la calidad de la educación primaria como parte de una reforma integral de la educación básica en México basada en el desarrollo de competencias.
El Acuerdo 20/11/19 modifica el Acuerdo 12/10/17 sobre el plan y programas de estudio para la educación básica en México. Integra la educación básica en 12 años divididos en educación inicial, primaria y secundaria. Establece tres componentes curriculares para ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, e incluir nuevos contenidos relevantes. Mantendrá los planes de estudio ya establecidos para ciertos grados a fin de garantizar una transición armónica entre los diferentes
Este documento presenta los Lineamientos para el desarrollo y ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica de México. Define la autonomía curricular como uno de los tres componentes del plan de estudios de educación básica y establece cinco ámbitos para su implementación: ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimientos regionales, y proyectos de impacto social. Los lineamientos proveen pautas para que las escuelas definan su of
Este documento establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas en México. Define los objetivos de estas escuelas como impartir educación secundaria técnica y formación tecnológica, además de fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes. También describe la estructura organizativa requerida para estas escuelas, incluyendo roles del personal directivo y docente.
Este documento establece modificaciones al Acuerdo número 12/10/17 sobre los planes y programas de estudio para la educación básica en México. Se modifica dicho acuerdo para considerar las realidades y contextos regionales y locales, y se incluye la asignatura de Tecnología en los grados primero a tercero de secundaria a partir del ciclo escolar 2019-2020. También se realizarán ajustes a la Boleta de Evaluación y las Normas de Control Escolar debido a la inclusión de esta nueva asignatura.
Este documento resume los cambios realizados al Acuerdo número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica mediante el Acuerdo número 20/11/19. Se modifican aspectos relacionados con la denominación del acuerdo anterior, la inclusión de la asignatura de Tecnología en secundaria, y se reforman diversos programas de estudio de las áreas de Formación Académica y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.
Real decreto de 7 de diciembre (boe, 8 de diciembre), por el que se establece...José Emilio Pérez
Este documento establece las enseñanzas mínimas de la educación primaria en España. Define los objetivos generales de la etapa, las áreas de conocimiento, y fija las competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar. Asimismo, establece que las comunidades autónomas y los centros educativos deben incluir estas enseñanzas mínimas en sus currículos para la educación primaria. Finalmente, dispone la realización de evaluaciones diagnósticas al final del segundo ciclo para analizar los procesos
ACUERDO número 10/05/18. Lineamientos de ajuste a las horas lectivas...Esperanza Sosa Meza
ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas en el
diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo escolar 2018–2019.
El documento resume los principales cambios realizados recientemente en la educación básica en México, incluyendo la publicación en mayo de 2019 de un decreto que reforma la Constitución en materia educativa, y el Acuerdo 12/10/17 que establece el plan de estudios nacional para preescolar, primaria y secundaria organizando los contenidos en tres componentes curriculares.
El documento modifica el Acuerdo número 12/10/17 sobre el plan y los programas de estudio para la educación básica. Las principales modificaciones incluyen: 1) cambiar el nombre de la asignatura "Ciencias Naturales y Tecnología" a solo "Ciencias Naturales", 2) implementar la asignatura de "Tecnología" para los grados 1°, 2° y 3° de secundaria a partir del ciclo escolar 2019-2020, y 3) realizar ajustes a la boleta de evaluación para estos grados.
aprendizajes claves para la educación integral JohanDavidRamos
se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 10 de octubre de 2017, conforme a lo que se detalla en el Anexo del presente Acuerdo.
ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas
en el diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo
escolar 2018–2019.
Este documento presenta el Acuerdo 592 que establece la Articulación de la Educación Básica en México. El acuerdo busca integrar los programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria para crear un currículo coherente, pertinente y flexible que permita superar los desafíos del sistema educativo nacional y mejorar la calidad de la educación. El acuerdo también tiene como objetivo garantizar el acceso a una educación bilingüe e intercultural para la población indígena y cerrar brechas educ
Acuerdo número 10/11/19 modifica el acuerdo 12/10/17EspinosaMaCap
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso Secretaria de Educación Pública número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral. Con fecha 15 de mayo de 2019 se publicó en el Diario Oficial de la Federación.
Este documento presenta el Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica en México. El acuerdo busca integrar los programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria en un plan de estudios coherente y pertinente que fortalezca la calidad de la educación. El acuerdo también busca garantizar el acceso a una educación bilingüe e intercultural para las comunidades indígenas y cerrar brechas educativas entre grupos sociales.
Este documento describe la actualización del plan y programas de estudio para la educación primaria en México. Señala que se actualizaron los programas de 1o y 6o grado para mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para las necesidades del siglo 21. Explica que se realizó una prueba de los nuevos programas durante el ciclo escolar 2008-2009 y que se implementarán de manera generalizada en el ciclo 2009-2010. El objetivo es mejorar la articulación entre los niveles educativos de preescol
El Secretario de Educación Pública estableció el calendario escolar para el ciclo lectivo 2012-2013 aplicable a toda la República Mexicana para la educación preescolar, primaria, secundaria y normal. El calendario incluye 200 días de clases para los estudiantes y establece que el inicio de cursos para todos los niveles educativos será el 20 de agosto de 2012. La Secretaría de Educación Pública proporcionará orientación e información adicional para aplicar el calendario escolar.
El documento presenta 3 modificaciones al Acuerdo número 12/10/17 sobre los planes y programas de estudio para la educación básica en México: 1) Se incluye la asignatura de Tecnología en 1o, 2o y 3o de secundaria. 2) Se amplía la autonomía curricular de las escuelas. 3) Se ajustan documentos relacionados a la evaluación para incluir Tecnología.
El documento establece varias enmiendas a los artículos y planes de estudio de educación básica en México. Se determina que el ejecutivo federal establecerá los planes y programas de educación básica en toda la república y garantizará la idoneidad de los materiales y la infraestructura educativa. También se modifican acuerdos previos sobre los contenidos curriculares y la implementación de la autonomía curricular en las escuelas.
Este documento describe varios acuerdos relacionados con la reforma de la educación básica en México. Integra un currículo de 12 años dividido en cuatro periodos y busca contar con un currículo integrado, coherente y pertinente. Organiza los contenidos en tres componentes: áreas de desarrollo personal y social, campos de formación académica y ámbitos de autonomía curricular. También establece la estructura y características de los niveles de educación básica como preescolar, primaria y sec
plan y los programas de estudio: acuerdo 20/11/19pedroencinocruz
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se
establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para
la educación integral.
Este documento describe cambios en los planes de estudio para la educación primaria en México. Se actualizan los planes de estudio para los grados 2o y 5o para implementarlos a nivel nacional durante el ciclo escolar 2010-2011, luego de una etapa de prueba y ajustes. También se implementará una segunda etapa de prueba para los grados 3o y 4o. El objetivo es mejorar la calidad de la educación primaria como parte de una reforma integral de la educación básica en México basada en el desarrollo de competencias.
El Acuerdo 20/11/19 modifica el Acuerdo 12/10/17 sobre el plan y programas de estudio para la educación básica en México. Integra la educación básica en 12 años divididos en educación inicial, primaria y secundaria. Establece tres componentes curriculares para ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, e incluir nuevos contenidos relevantes. Mantendrá los planes de estudio ya establecidos para ciertos grados a fin de garantizar una transición armónica entre los diferentes
Acuerdo 20 11-19 modificación del plan y los programas de estudio para la edu...CsarLpezSntiz
En el ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.
Publicado en el Diario Oficial de Federación. (DOF)
Uno de los cambios que se hicieron son de la asignatura Tecnología pasando a ser en una Formación Académica y también la autonomía curricular en las escuelas de la educación básica del Sistema Educativo Nacional y los ajustes de la Boleta de Evaluación, por motivo de la inclusión de la asignatura "Tecnología"
El taller intensivo de formación continua para docentes tiene como propósito que el colectivo docente elabore y reelabore el Programa analítico de la escuela para organizar las planeaciones didácticas con apoyo de los libros de texto. Durante las cinco sesiones, los docentes analizarán el Programa analítico, establecerán compromisos de organización escolar, y acordarán sus necesidades de asesoría. El objetivo final es mejorar el Programa analítico y las prácticas educativas para favorecer los aprendizajes de los estud
ACUERDO número 14/07/20 por el que se reforma el diverso número 12/06/20 por el que se establecen diversas
disposiciones para evaluar el ciclo escolar 2019-2020 y cumplir con los Planes y Programas de Estudio de
Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria), Normal y demás para la formación de maestros de
Educación Básica aplicables a toda la República, al igual que aquellos Planes y Programas de Estudio del tipo
Medio Superior que la Secretaría de Educación Pública haya emitido, en beneficio de los educandos.
El acuerdo modifica el plan y los programas de estudio para la educación básica en México con el propósito de elevar la calidad de la educación. Integra un currículo de 12 años organizado en cuatro periodos y busca contar con un currículo integrado, coherente y pertinente. Se mantienen los planes de estudio de 2011 para algunos grados primarios y secundarios. Además, permite a las escuelas decidir cómo distribuir el tiempo de autonomía curricular para definir parte de su currículo.
Este documento resume el Acuerdo 20/11/19, el cual modifica el Acuerdo 12/10/17 sobre los planes y programas de estudio para la educación básica en México. Algunos de los cambios incluyen: 1) La asignatura de tecnología de secundaria dejó de ser obligatoria y pasó a ser un taller optativo. 2) Se cambiaron los nombres de algunas asignaturas para evitar confusiones. 3) A partir del ciclo 2019-2020, la asignatura de tecnología se implementará en los grados 1ro
Este documento actualiza el plan y los programas de estudio para la educación primaria en México. Se generalizará a nivel nacional la propuesta curricular para 2o y 5o grados durante el ciclo escolar 2010-2011 como parte de una reforma integral de la educación básica, y se implementará una segunda fase de prueba en 3o y 4o grados. El objetivo es mejorar la calidad de la educación primaria mediante un enfoque basado en competencias que prepare mejor a los estudiantes para el siglo XXI.
ACUERDO número 540 por el que se actualiza el diverso número 181 por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria.
Este documento describe las actualizaciones realizadas al Plan y Programas de Estudio para la Educación Primaria en México. Se actualizan los programas de 2o y 5o grados para generalizar su aplicación a nivel nacional en el ciclo escolar 2010-2011 como parte de la Reforma Integral de la Educación Básica. También se implementará una segunda fase de prueba de los programas de 3o y 4o grados. El objetivo es mejorar la calidad de la educación primaria mediante un enfoque basado en competencias que desarrolle las capac
Resolución no. 08 2020 (Educación)
QUE EXTIENDE EL INICIO DEL AÑO LECTIVO Y ESCOLAR Y MODIFICA LA RESOLUCIÓN 03-2020, EN SUS ARTÍCULOS 6 Y 7 LA CUAL ESTABLECE LA CONCLUSIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020, Y ESBOZA EL INICIO DEL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2020-2021.
Este acuerdo modifica el plan y los programas de estudio para la educación básica establecidos en 2017. Se implementará la asignatura de Tecnología en primero, segundo y tercero de educación secundaria a partir del ciclo escolar 2019-2020. También se realizarán ajustes a documentos como la Boleta de Evaluación para incluir esta nueva asignatura.
Este documento resume los cambios realizados al plan de estudios de la Nueva Escuela Mexicana. Se modificaron algunos aspectos del acuerdo 12/10/17, incluyendo que la asignatura de Tecnología dejó de ser obligatoria en secundaria y pasó a ser un taller opcional. También se cambiaron los nombres de las asignaturas de "Ciencias naturales y Tecnología" a sólo "Ciencias Naturales" en primaria y "Ciencias" en secundaria. Además, se implementará la asignatura de Form
Este documento presenta el calendario escolar para el período lectivo 2018 en la provincia de Salta, Argentina. Establece las fechas de inicio y finalización del ciclo lectivo para los diferentes niveles educativos e incluye normas sobre recesos, suspensiones de actividades y conmemoraciones. Además, presenta los anexos con el detalle de fechas para cada nivel y modalidad educativa en la provincia.
Este documento establece modificaciones al Acuerdo número 12/10/17 sobre los planes y programas de estudio para la educación básica en México. Se modifica dicho acuerdo para considerar las realidades y contextos regionales y locales, y se incluye la asignatura de Tecnología en los grados primero a tercero de secundaria a partir del ciclo escolar 2019-2020. También se realizarán ajustes a la Boleta de Evaluación y las Normas de Control Escolar debido a la inclusión de esta nueva asignatura.
Similar a Acuerdo Lineamientos de ajuste de horas lectivas seriadas en el acuerdo 592, ciclo 2018 -2019 (20)
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El documento describe la segunda sesión de la Ruta de Mejora Escolar para el año 2018-2019. Se discuten estrategias para mejorar las prácticas educativas, incluyendo la implementación de nuevas estrategias, el aprendizaje entre escuelas, y la evaluación formativa para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El documento también describe cómo Singapur ha logrado éxito educativo a través de reformas sistemáticas a largo plazo.
Este documento presenta la propuesta de Aprendizaje entre escuelas como una estrategia de desarrollo profesional docente para mejorar las prácticas educativas mediante el intercambio de experiencias entre maestros. El objetivo es que los docentes compartan problemas comunes y propongan soluciones colaborativas observando clases entre ellos. Se explican las pautas para desarrollar estas sesiones de manera efectiva y lograr los objetivos de mejora educativa establecidos en cada plantel.
Este documento presenta las fichas para las sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2018-2019 en educación secundaria. La primera sesión se enfoca en la consolidación de la planeación de la Ruta de Mejora Escolar y la elaboración de la Estrategia Global de Mejora con base en los resultados de la evaluación diagnóstica. El colectivo docente analizará dichos resultados, identificará las principales problemáticas educativas y establecerá opciones para resolverlas. Finalmente, se revisará y ajustará
Este documento presenta un protocolo para la atención y prevención de la violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes en escuelas de educación inicial, básica y especial en la Ciudad de México. El protocolo establece principios, responsabilidades, estrategias de detección, atención y seguimiento de casos, así como recomendaciones para la prevención. El objetivo es garantizar un entorno libre de violencia y proteger los derechos de la niñez en las escuelas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Acuerdo Lineamientos de ajuste de horas lectivas seriadas en el acuerdo 592, ciclo 2018 -2019
1. Jueves 7 de junio de 2018 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) 1
ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas
en el diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo
escolar 2018–2019.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de
Educación Pública.
OTTO RENÉ GRANADOS ROLDÁN, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos
2o., primer y segundo párrafos y apartado B, segundo párrafo, fracción II, 3o., segundo y tercer párrafos
y fracciones I, II y III y 4o., noveno párrafo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38,
fracciones I, inciso a), V y XXXI de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 2o., 3o., 7o., 8o., 12,
fracción I, 32, 37, primer párrafo, 47, 48, 49 y 50 de la Ley General de Educación; 37, fracciones II y IV, 57, 58
y 59 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes; 3, 4, 11 y 13, fracción VI de la
Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas; 5, fracciones I y XVII del Reglamento Interior
de la Secretaría de Educación Pública, y
CONSIDERANDO
Que el artículo 3o., párrafo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos mandata
que el Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que la organización escolar
garantice el máximo logro de aprendizaje de los educandos;
Que el artículo 12 de la Ley General de Educación confiere a la autoridad educativa federal, entre otras
atribuciones exclusivas, la de determinar para toda la República los planes y programas de estudio para la
educación preescolar, la primaria y la secundaria;
Que con fecha 19 de agosto de 2011, se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número
592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (ACUERDO 592), a través del cual se
estableció el plan y los programas de estudios para los niveles de preescolar, primaria y secundaria,
que integran el tipo básico;
Que en el marco de la Reforma Educativa de 2013, el 11 de octubre de 2017 se publicó en el referido
órgano informativo el Acuerdo número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio
para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral (ACUERDO 12/10/17), a través del
cual se determina una nueva propuesta curricular para la educación básica que se enfoca a la formación
académica, el desarrollo personal y social y a la autonomía curricular para lograr el desarrollo del aprendizaje
de los alumnos;
Que el referido ACUERDO 12/10/17 en su transitorio Cuarto mantiene para el ciclo escolar 2018-2019 la
vigencia del plan y programas de estudio establecido en el ACUERDO 592 por lo que respecta a los grados
tercero, cuarto, quinto y sexto de educación primaria y segundo y tercero de educación secundaria;
Que, asimismo, el ACUERDO 12/10/17 en su transitorio Tercero, inciso b) señala que los componentes
“Desarrollo Personal y Social” y “Autonomía Curricular” del plan y programas de estudio establecidos en su
artículo Segundo deberán implementarse para el ciclo escolar 2018-2019 en todos los grados de educación
preescolar, primaria y secundaria;
Que resulta necesario realizar ajustes a las horas lectivas para los grados tercero, cuarto, quinto y sexto
de educación primaria y segundo y tercero de educación secundaria, señaladas en el ACUERDO 592, a fin de
permitir la convivencia en las aulas de las referidas propuestas curriculares, por lo que en cumplimiento a lo
señalado en el transitorio a que se refiere el párrafo que antecede, he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO NÚMERO 10/05/18 POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS DE AJUSTE A LAS HORAS
LECTIVAS SEÑALADAS EN EL DIVERSO NÚMERO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE LA
ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, PARA EL CICLO ESCOLAR 2018-2019
2. Jueves 7 de junio de 2018 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) 2
ARTÍCULO ÚNICO.- Se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas en el Acuerdo
número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, publicado en el Diario Oficial de la
Federación el 19 de agosto de 2011, para el ciclo escolar 2018-2019, los cuales se detallan en el anexo del
presente Acuerdo.
TRANSITORIO
ÚNICO.- El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la
Federación y se aplicará en todas las escuelas de educación básica del país.
Ciudad de México, a 31 de mayo de 2018.- El Secretario de Educación Pública, Otto René Granados
Roldán.- Rúbrica.
LINEAMIENTOS DE AJUSTE A LAS HORAS LECTIVAS SEÑALADAS EN EL ACUERDO NÚMERO 592
POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA,
PARA EL CICLO ESCOLAR 2018–2019
Primero. Los presentes Lineamientos tienen por objeto indicar el ajuste a las horas lectivas señaladas en
el Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (ACUERDO 592).
Dicho ajuste permitirá la convivencia en las aulas de los planes y programas de estudio establecidos tanto en
dicho Acuerdo, como en el Acuerdo número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de
estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral (ACUERDO 12/10/17),
durante el ciclo escolar 2018-2019.
Segundo. La organización de la jornada escolar se dividirá en periodos lectivos. Todos los periodos
lectivos se destinarán a la implementación de los planes y programas de estudio establecidos en el
ACUERDO 592 y el ACUERDO 12/10/17, según corresponda.
Tercero. La duración de cada periodo lectivo en todos los grados de educación primaria y secundaria es
de 50 o 60 minutos. En ningún caso el periodo lectivo tendrá una duración inferior a 50 minutos. Cuando el
tiempo corresponda a medio periodo lectivo, como es el caso de la Educación Socioemocional en primaria,
éste tendrá una duración mínima de 30 minutos. Lo anterior permite a cada escuela realizar los ajustes para
considerar los espacios destinados a receso escolar, así como para el tiempo de alimentación en las escuelas
que brindan este servicio.
Cuarto. Los periodos lectivos del componente Autonomía Curricular varían dependiendo del tipo de
jornada escolar. Dichos periodos se obtienen de restar del total de horas de la jornada escolar semanal los
periodos lectivos de las asignaturas previstos en los presentes lineamientos, de las áreas de Desarrollo
Personal y Social, de los recesos y periodos para la ingesta de alimentos en las escuelas donde aplique. Para
el ejercicio de la Autonomía Curricular deberán observarse los lineamientos que emita la Secretaría de
Educación Pública.
Quinto. Los periodos lectivos de las asignaturas del ACUERDO 592 y de las áreas del componente
Desarrollo Personal y Social del ACUERDO 12/10/17, así como el mínimo de periodos lectivos que habrán de
destinarse al componente de Autonomía Curricular, que deberán observarse en tercer grado de educación
primaria con jornada regular, jornada ampliada y tiempo completo para el ciclo escolar 2018-2019,
son los siguientes:
Tercer grado de educación primaria
Periodos lectivos por semana
3. Jueves 7 de junio de 2018 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) 3
Asignaturas
ACUERDO 592
Español* 5
Segunda Lengua: Inglés** 2.5
Matemáticas 5
Ciencias Naturales 2
La Entidad donde Vivo 2
Formación Cívica y Ética 1
Áreas del componente Desarrollo
Personal y Social
ACUERDO 12/10/17
Educación Física 1
Artes 1
Educación socioemocional 0.5
TOTAL 20
Autonomía Curricular
ACUERDO 12/10/17
Periodos lectivos mínimos 2.5
* En las escuelas primarias indígenas se ocuparán estos periodos lectivos para integrar la enseñanza de Lengua
Indígena con la de Español como segunda lengua cumpliendo el mandato constitucional de ofrecer una educación
intercultural y bilingüe, y de avanzar hacia la construcción de una nación plural.
** En las escuelas primarias que imparten Inglés.
Sexto. Los periodos lectivos de las asignaturas del ACUERDO 592 y de las áreas del componente
Desarrollo Personal y Social del ACUERDO 12/10/17, así como el mínimo de periodos lectivos que habrán de
destinarse al componente de Autonomía Curricular, que deberán observarse en cuarto, quinto y sexto grado
de educación primaria con jornada regular, jornada ampliada y tiempo completo para el ciclo escolar
2018-2019, son los siguientes:
Cuarto, quinto y sexto grado de educación primaria
Periodos lectivos por semana
Asignaturas
ACUERDO 592
Español* 5
Segunda Lengua: Inglés** 2.5
Matemáticas 5
Ciencias Naturales 2
Historia 1
Geografía 1
Formación Cívica y Ética 1
Áreas del componente
Desarrollo Personal y Social
ACUERDO 12/10/17
Educación Física 1
Artes 1
Educación socioemocional 0.5
TOTAL 20
Autonomía Curricular
ACUERDO 12/10/17
Periodos lectivos mínimos 2.5
* En las escuelas primarias indígenas se ocuparán estos periodos lectivos para integrar la enseñanza de Lengua
Indígena con la de Español como segunda lengua cumpliendo el mandato constitucional de ofrecer una educación
intercultural y bilingüe, y de avanzar hacia la construcción de una nación plural.
** En las escuelas primarias que imparten Inglés.
Séptimo. Los periodos lectivos de las asignaturas del ACUERDO 592 y de las áreas del componente
Desarrollo Personal y Social del ACUERDO 12/10/17, así como el mínimo de periodos lectivos que habrán de
destinarse al componente de Autonomía Curricular, que deberán observarse en segundo grado de educación
secundaria con jornada regular, jornada ampliada y tiempo completo para el ciclo escolar 2018-2019,
son los siguientes:
Segundo grado de educación secundaria
4. Jueves 7 de junio de 2018 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) 4
Periodos lectivos por semana
Asignaturas
ACUERDO 592
Español II 5
Matemáticas II 5
Ciencias II (énfasis en Física) 6
Historia I 4
Formación Cívica y Ética I 2
Segunda Lengua: Inglés II 3
Áreas del componente
Desarrollo Personal y Social
ACUERDO 12/10/17
Artes 3
Tutoría y Educación
Socioemocional
1
Educación Física 2
TOTAL 31
Autonomía Curricular
ACUERDO 12/10/17
Periodos lectivos mínimos 4
Octavo. Los periodos lectivos de las asignaturas del ACUERDO 592 y de las áreas del componente
Desarrollo Personal y Social del ACUERDO 12/10/17, así como el mínimo de periodos lectivos que habrán de
destinarse al componente de Autonomía Curricular, que deberán observarse en tercer grado de educación
secundaria con jornada regular, jornada ampliada y tiempo completo para el ciclo escolar 2018-2019, son
los siguientes:
Tercer grado de educación secundaria
Periodos lectivos por semana
Asignaturas
ACUERDO 592
Español III 5
Matemáticas III 5
Ciencias III (énfasis en Química) 6
Historia II 4
Formación Cívica y Ética II 2
Segunda Lengua: Inglés III 3
Áreas del componente
Desarrollo Personal y Social
ACUERDO 12/10/17
Artes 3
Tutoría y Educación
Socioemocional
1
Educación Física 2
TOTAL 31
Autonomía Curricular
ACUERDO 12/10/17
Periodos lectivos mínimos 4
Noveno. Los maestros asignados al plantel que cuenten con horas disponibles dentro de la jornada
escolar, las destinarán a atender clubes de Autonomía Curricular.
Décimo. En las escuelas primarias que aún no cuentan con maestro de Segunda Lengua: Inglés, se
destinarán los periodos lectivos de esta asignatura al componente de Autonomía Curricular. En el caso de las
escuelas primarias de educación indígena podrán destinar este tiempo al campo formativo de Lenguaje
y Comunicación.
Décimo Primero. En las escuelas secundarias, las horas docentes de Asignatura estatal y Tecnología se
asignan al componente Autonomía curricular.
Décimo Segundo. Los derechos de los trabajadores serán respetados conforme a la ley.
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5. Jueves 7 de junio de 2018 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) 5
6. Jueves 7 de junio de 2018 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) 5