Adquisición del lenguaje
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El documento trata sobre la adquisición y desarrollo del lenguaje. Explica que el estudio de la adquisición del lenguaje intenta resolver cómo los seres humanos aprenden el lenguaje y que es importante entender el desarrollo del lenguaje infantil. También menciona que el desarrollo del lenguaje implica tener conocimientos de la mente humana y considerar factores como la educación, la cultura, la sociedad e interacciones sociales, las cuales apoyan la adquisición del lenguaje. Además, el niño desarroll
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El documento argumenta que los niños aprenden el lenguaje de forma natural cuando lo necesitan para comunicarse y expresarse. El aprendizaje del lenguaje debe ser relevante, interesante y divertido para los niños. Muchas tradiciones escolares dificultan en lugar de facilitar el desarrollo del lenguaje al fragmentarlo y hacerlo aburrido. Los niños aprenden el lenguaje oral de forma holística y funcional al estar rodeados de personas que usan el lenguaje con sentido y propósito.
Clase 6 la educacion especial en la primera
La intervención temprana provee una variedad de apoyos educativos y asistenciales para niños pequeños con necesidades especiales o en riesgo de desarrollo, con el objetivo de asegurar su desarrollo personal, reforzar las capacidades de sus familias, y promover su inclusión social. Estos servicios se enfocan en evaluar múltiples áreas del desarrollo del niño en su entorno natural y con un enfoque orientado a la familia.
Significado y valoracion lengua materna
El documento discute la importancia del lenguaje en el aprendizaje y desarrollo de los niños. Señala que el lenguaje es fundamental para que los niños aprendan sobre el mundo, se desarrollen en él y eventualmente puedan mejorarlo. También enfatiza la necesidad de que los niños se sientan cómodos y con confianza para usar el lenguaje, y que la escuela debe enfocarse en enseñar de manera consciente para que los estudiantes puedan construir un mundo mejor.
Lengua Materna
Los procesos de producción y comprensión en la lengua materna se desarrollan de forma natural en los niños, comenzando desde que nacen. Los padres juegan un papel fundamental al hablar con los bebés y responder a sus balbuceos, lo que les enseña las bases sociales del lenguaje. A medida que los niños crecen, pueden comprender más palabras y empezar a imitar sonidos, lo que les permite comunicar mejor sus necesidades. La interacción constante con los adultos es esencial para que los niños progresen en su
Conclusión de la adquisición y desenvolvimiento del lenguaje
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Campo Formativo Lenguaje y Comunicación Reforma Preescolar 2004
Este documento describe el campo del lenguaje y la comunicación en la educación preescolar. Se enfoca en el desarrollo de habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la lectura y la escritura. También discute cómo el lenguaje oral se desarrolla de manera natural en el hogar pero es fragmentado en la escuela, y la importancia de dar a los niños oportunidades para usar el lenguaje.
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Tercera parte
El documento presenta las conclusiones y recomendaciones de un estudio sobre el uso del lenguaje de señas en niños sordos. Las conclusiones incluyen que los niños sordos con padres sordos dominan mejor el lenguaje de señas y que este puede ser adquirido naturalmente si se usa en su entorno. Las recomendaciones se enfocan en técnicas para comunicarse mejor con personas sordas, como mantener contacto visual, hablar claramente y repetir la información si es necesario.
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Ls vj
Este documento trata sobre el lenguaje de señas. Explica que el lenguaje de señas es la lengua natural de las personas sordas y se basa en movimientos de las manos, ojos, cara y cuerpo. Además, menciona que Gallaudet fundó la primera escuela para sordos en los Estados Unidos y contrató al primer maestro sordo del país, y que las lenguas de señas son lenguas completas con estructuras gramaticales, no meros códigos.
Lengua materna
La lengua materna está ligada a la sociedad y cultura en la que se desarrolla, con reglas gramaticales y palabras únicas para comunicarse. Se adquiere de manera natural a través de la interacción con los demás y se comprende mejor que cualquier otra lengua, aunque las capacidades lingüísticas varían entre personas y cualquier idioma adquirido después puede convertirse en una segunda lengua.
Lengua materna
El documento destaca la importancia de promover el uso de las lenguas maternas en la región de Lambayeque para preservar las costumbres y tradiciones locales. Señala que Lambayeque es una región multicultural con diversas lenguas maternas como el quechua y aimara. Promover estas lenguas permite alfabetizar a las comunidades en su propia lengua materna y mantiene vivas las lenguas frente a la amenaza de su desaparición.
Inteligencias
El documento discute la inteligencia lingüística y musical, afirmando que la capacidad del lenguaje se desarrolla de manera similar en todas las culturas y que incluso las personas sordas inventan su propio lenguaje de señas. También señala que la noción musical es universal y que los bebés tienen habilidades auditivas innatas para percibir la música.
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Este documento trata sobre la inteligencia lingüística. Brevemente describe que la inteligencia lingüística es la capacidad de usar el lenguaje de manera efectiva, ya sea de forma oral o escrita. También menciona que el área de Broca del cerebro es responsable de la producción de oraciones gramaticales y que la lectura, la escritura, el habla y la escucha implican esta capacidad. Además, enumera algunas estrategias y materiales para estimular la inteligencia lingüística en los niños, como dialogar,
Preguntas de la tercera unidad desarrollo lenguaje
Este documento trata sobre las etapas del desarrollo del lenguaje en la infancia y el papel del docente en este proceso. Plantea preguntas sobre las etapas fundamentales para alcanzar la madurez lingüística, la relación entre el entorno social y estas etapas, y el papel del docente como guía para ayudar a los niños a desarrollar su competencia comunicativa y corregirlos de manera implícita. También define el lenguaje receptivo, expresivo y articulado, señalando las diferencias entre est
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El documento describe la inteligencia lingüística o verbal como la capacidad de comprender rápidamente lo que se dice y darle sentido coherente a las palabras. Explica que esta inteligencia se puede desarrollar a través de actividades como describir, narrar, comparar y sacar conclusiones. Recomienda estimularla mediante el diálogo, los juegos con dialogo, comentar películas, cantar canciones y leer cuentos.
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Lecto escritura
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- 1. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
- 2. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE El estudio de la adquisición del lenguaje es un tema que a de resolver el gran misterio de ¿Cómo es que l ser humano adquiere el lenguaje?, y para resolver este misterio es bueno que entremos al mundo del lenguaje infantil y su dearrollo.
- 3. AMBITOS PRESENTES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Debemos tener conocimientos de la mente humana. Interés por la educación y la intervención preventiva y rehabilitadora. Tomar en cuenta la funciones mentales y experiencias que proporciona la cultura y la sociedad ya que ellas contribuyen a la adquisición del lenguaje La interacción es básica para aposentar las bases del lenguaje.
- 4. Para alcanzar dicho dominio el infante va desarrollando un sinnúmero de capacidades y habilidades cognitivas, en muchos casos comunes para todas las lenguas y, en otros tantos, exclusivas para la adquisición de su propia lengua.
- 5. GRACIAS