El documento discute cómo los niños adquieren el lenguaje a través de la interacción con los padres, compañeros y objetos, y los componentes que conforman el desarrollo lingüístico como el fonológico, léxico semántico y morfosintáctico. También cubre influencias externas como la familia, el contexto y los medios de comunicación, y ofrece sugerencias para futuras intervenciones educativas como utilizar un lenguaje claro, comprender las necesidades de aprendizaje de los niños y corregir y ampl

1. Conclusión de la adquisición y desenvolvimiento del lenguaje I Integrantes: Aguilar Leyva Kenia Echeverría Delino Tania Plascencia Ruiz Atalia Vargas Álvarez Miroslava

3. Componentes que conforman el desarrollo lingüístico: fonológico léxico semántico, morfosintáctico, pragmática

4. tipos de habla (egocéntrica, telegráfica, etc)

6. Comprender las necesidades del aprendizaje del lenguaje que presentan los niños en el grupo

7. Intervención educativa pertinente para favorecer el lenguaje de los niños

8. Actividades que favorezcan su lenguaje oral, corporal, etc.

9. Corregir y ampliar el leguaje que utilizan los niños

10. Estar al pendiente de la programación que ven los niños

11. Conocer el contexto donde se desenvuelven los niños

12. Evaluaciones