Este documento presenta el plan de estudios propuesto para la asignatura de Deporte Recreativo dividido en 18 semanas. Cada semana se enfoca en un tema y propone actividades didácticas como clases magistrales, prácticas vivenciales, lecturas, exposiciones y exámenes. Las actividades se enfocan en conceptualizar el deporte recreativo, clasificarlo, diseñar planes recreativos, analizar nuevas tendencias y trabajar con poblaciones específicas. La mayoría de actividades son evaluables y buscan aplicar los conocimientos a trav

1. AJUSTE PROPUESTA CURRICULAR A PARTIR DE LA GUIA DE ACTIVIDADES
SEMANA TEMAS
SITUACIONES
DIDÁCTICAS
/ACTIVIDADES
CARÁCTER DE
LA ACTIVIDAD
PRODUCTO SISTEMAS DE
INTERACTIVIDAD
SISTEMAS DE
EVALUACIÓN
1
Unidad 1:
Conceptualización
de Deporte
Recreativo
Actividad 1:
Inducción y
Reconocimiento de la
Asignatura “Deporte
Recreativo”
Clase
Magistral
2 horas
Comentario,
Pacto Pedagógico
Encuentro
Presencial directo
Conducta de
Entrada
NO EVALUABLE
2
Unidad 1:
Conceptualización
de Deporte
Recreativo
Actividad 2:
Conceptualización
deporte recreativo,
clasificación y
deporte como
fenómeno social a
través de clase
magistral y
proyección de
diapositivas.
Clase
Magistral
4 horas
Participación en clase Encuentro
Presencial directo
NO EVALUABLE
3 Unidad 1:
Clasificación del
Deporte Recreativo
Actividad 3: Diseño
de práctica vivencial
acerca de la
clasificación del
deporte recreativo
En equipos
6 horas
Práctica Vivencial Encuentro
Presencial Directo
Evaluable (5%)

2. 4 Unidad 1:
Clasificación del
Deporte Recreativo
Actividad 4: Lectura
autorregulada
Unidad 1: “formulas
jugadas con
utilización de
diversos materiales”
Análisis de
artículo
investigativo
En equipos
2 horas
Mapa Conceptual
Unidad 1“formulas
jugadas con
utilización de
diversos materiales”.
Encuentro
Presencial Directo
Evaluable (5%)
5 y 6 Unidad 1:
Animación
sociocultural
Actividad 5:
Conceptualización
acerca de la
Animación
sociocultural
Clase
Magistral
4 horas
Participación en clase Encuentro
Presencial Directo
NO EVALUABLE
7 y 8 Unidad 2:
Planificación y
Diseño de Planes
Recreodeportivos
Actividad 6: Lectura
autorregulada
Unidad 2.
Actividad 7: Diseño
de planes recreo
deportivos
En equipos
10 horas
Plan recreo deportivo
a población
específica
Asincrónico
personal envío por
correo electrónico
Evaluable (10%)
9 Unidad 1 y 2 Actividad 8: Examen
teórico
Individual
2 horas
Parcial 1 Encuentro
presencial Directo
Evaluable (25%)
10,11,12 y
13
Unidad 3: Nuevas
Tendencias
Actividad 9:
Exposición acerca de
En equipos
8 horas
Ponencia en clase. Encuentro
Presencial Directo
Evaluable (10%)
Uso de las tecnologías de
la información para el
envío de esta actividad,
realizando una correcta
planeación de la actividad
recreo deportiva de la
población especifica.
Diseño de un mesociclo
especificando las cargas
adecuadas de acuerdo al
periodo, mostrar
porcentajes y gráficos, en
Excel.

3. Deportivas y
Unidad 4: Grupos
Poblacionales
Específicos para el
Trabajo
Recreodeportivo
las nuevas
tendencias
deportivas en
Medellín y sobre
Poblaciones
Específicas
(discapacidad
intelectual y
discapacidad física)
para el trabajo
Recreodeportivo.
Actividad 10: foro
acerca de la nuevas
tendencias
deportivas y
poblaciones
específicas
Participación en clase Encuentro
Presencial Directo
NO EVALUABLE
14 Unidad 1, 2, 3 y 4 Actividad 11: Diseño
y participación de
prácticas vivenciales
en clase (todo el
semestre).
Actividad 12:
Informe sobre
prácticas vivenciales
en clase
Individual
24 horas
Individual
Participación activa
en clase
Informes de práctica
Encuentro
Presencial Directo
Asincrónico
personal envío por
correo electrónico
Evaluable (10%)
Evaluable (5%)
Investigación y exposición
sobre las nuevas
tendencias deportivas en
Medellín y el trabajo
recreo deportivo para la
Población con
discapacidad física en el
área metropolitana
(fuente principal de
información Inder
Programa Estilos de vida
saludable)
Uso de las tecnologías de
la información para el
envío de esta actividad,
documento en Word
sobre los informes de las
practicas realizadas,
llevadas como diario de
campo, con parte inicial,
central y final, con
observaciones y
recomendaciones

4. JOSE JOANY TAMAYO
15 y 16 Unidad 4:
Estrategias de
animación y
dirección de
grupos
Actividad 13:
Realización de
Documentos escritos.
En equipos
2 horas
Diseño de actividad
recreo deportiva
dirigido a grupos
poblacionales
Encuentro
Presencial Directo
Asincrónico
personal envío por
correo electrónico
Evaluable (5%)
17 Unidad 4 Actividad 12:
Realización de
documentos escritos
y socialización
En equipos
2 horas
Diseño de recorrido
de senderismo
Encuentro
Presencial Directo
NO EVALUABLE
18 Unidad 1, 2, 3, 4 Actividad 12:
Práctica Vivencial
sobre deportes
alternativos y de
aventura
Individual
10 horas
Parcial 2:
Participación de la
práctica en Reserva
Natural
Encuentro
Presencial Directo
Evaluable (25%)