La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido, convirtiéndose en un escenario educativo donde interactúan. Ofrece posibilidades como recopilar y compartir información o crear contenido colaborativo. Además, fomenta valores como la participación y construcción colectiva del conocimiento entre estudiantes, quienes son nativos digitales con habilidades para aprovechar las tecnologías en su aprendizaje.

2. WEB 2.0 Y EDUCACIÓN
La web siempre está en constante evolución , convirtiendose en una web ; participativa
donde el usuario se a convertido en protagonista creando , compartiendo contenidos y
opinando acerca de ello.
A esta nueva web se la conoce como web 2.0 o web social que nos ofrece muchas
posibilidades en el ámbito educativo.Y se constituye en el escenario donde convergen los
usuarios , los servicios , los medios y las herramientas , aquí se crean relaciones que tejen las
redes sociales en donde la clave es la participación , de conversar e interactuar.
La convergencia de los medios , la explosión de los blogs y la web social, junto a la extensión
de la banda ancham han cambiado el concepción de los medios de comunicación
existentes, haciendo converger a todos a una web. Vemos a prensa, radio y televisión que
tienen presencia en el internet con formatos dinámicos y participaticos. Ya se habla de una
televisión 2.0 una tele a la carta, en la que los usuarios pueden elegir los contenidos que
quieren ver.
Algunas ideas de la información no está solamente en los centros educativos, circulan por la
red, y uno de los retos fundamentales es desarrollar las competencias y destrezas necesarias
para buscar, recopilar y procesar esa información y convertirla en conocimiento. Podemos
hacer uso en las aulas de los servicios 2.0 de muchas maneras, pero ocurren, dos vías de
trabajo: Recopilar y compartir información, Crear y compartir contenido
Con las tecnologías Web 2.0, el estudiante no sólo genera la oportunidad de una mayor
colaboración e interacción con otros usuarios , no afecta en el ámbito educativo ya que es
absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar valores de
participación, colaboración y construcción colectiva de conocimiento. Y los profesores se
encuentran en otra generación, la de nativos digitales; chicos y chicas que han nacido y
crecido con el internet y que necesitan desarrollarse en competencias en la sociedad de la
información. La tecnología se adapta y desarrollan habilidades multitareas que son
imposibles de alcanzar para los inmigrantes digitales.