Alexander Sutherland Neill fue un pedagogo escocés que fundó la escuela Summerhill en 1921. Summerhill se basaba en una filosofía anti-autoritaria que ponía el énfasis en la libertad, la comprensión y el desarrollo emocional del niño por encima de lo académico. Neill creía que los niños aprenden mejor cuando se les da libertad para explorar y descubrir por sí mismos, en contraposición a los métodos tradicionales y coercitivos de las escuelas. Summerhill se convirtió en un modelo innovador

1. AlexanderSutherland Neill1883-1973Lic. Cántaro Cóndor, Edwin

2. PEDAGOGO 19731883189719081921NaceMuereEstudiosSummerhillU de Edimburgo

3. Concepción críticaConcepción funcionalDiscurso pedagógicoAnti-autoritario

4. Simpatía

5. Dulzura

6. Paciencia

7. Tacto

8. Libertad

9. Amor

10. ComprensiónINNOVACIÓNEDUCATIVALiberar al niño

11. Emocionalmente equilibradoPROBLEMA EMOCIONALPadres

12. Maestros

13. SociedadINNOVACIÓN EDUCATIVAEl niño aprende lo que los adultos juzgan convenienteSummerhillIdeas pedagógicas dominantesvsTradicionales

14. SummerhillRelaciónSociedad-institucionesPapel estructurante y coercitivo de las instituciones socialesSummerhillEscuela

15. Familia

16. Agencias de socializaciónNeillConcepción ambientalista

17. Neill: ser de la escuela deber ser

18. Escuela real: aquí y ahora

19. NeillSaber docente cotidiano, prácticoCurrículum Oculto

20. NeillConcepción Intuitiva – AmbientalistavsConcepción Innatista

21. SummerhillCreatividadLibertad y autogobiernoEspacio de interacción social libre y espontáneaNo atar a los niños al pasado

22. SummerhillPermanente sentido del humorAprender por experienciaEscuela experimental a escuela de demostración

23. NeillNiño: Ser buenoInnatamente sensatoRealista

24. NeillEnseñanzaRecuperación / odioAprenderExámenesMiedoVivir la vida propiaLibertad = sentido común

25. NeillEducación = preparación para la vidaConciencia social primitivaAprenden lo que quieren aprender

26. NeillComo funciona

27. El goce de la vida