Este documento discute los principios de una escuela progresiva llamada Escuela Autónoma. Sostiene que la escuela debe acomodarse al niño en lugar de que el niño se acomode a la escuela. También promueve la libertad del niño, pero reconoce que la autoridad a veces es necesaria para el aprendizaje y que la independencia no garantiza la felicidad.