Este documento presenta la lección 1 del alfabeto árabe. Introduce las letras A, B, T, U e I, explicando cómo se escriben en diferentes posiciones dentro de la palabra (inicial, medio, final). También cubre las vocales largas y breves y otros signos como sukun y shadda. Termina con un repaso y un ejercicio de escritura para practicar lo aprendido.
Ortografía
La ortografía es la base del buen entendimiento esta forma parte de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación también están las reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estándar.
En nuestras vida cotidiana desde que comenzamos a crecer, vamos estudiando y aprendiendo los diferentes métodos para aplicar la ortografía, signos de puntuación, Acentuación, entre otros. Ya sea en los cuentos para niños en la escuela, en la televisión, periódicos, etc.
Nociones generales de la ortografía
La Ortografía tiene normas básicas como lo son:
EL Alfabeto: en el alfabeto encontramos 27 letras que se distribuyen en consonantes y vocales . Las consonantes son todas las que no pueden pronunciarse solas ya que necesitan ayuda de las vocales . Y las vocales por el contrario son todas las que se puedan pronunciar solas ejemplo a, e, o. estas son las vocales fuertes y las débiles i,u,y.
Diptongos: Se llama así a la reunión de dos vocales que se pronuncian en una solaemisión de voz. Los diptongos que son catorce en total, se pueden formar de lasiguiente manera:
Triptongos: Se les llama así a la reunión de tres vocales que se pronuncian en una solaemisión de voz.
Las silabas: Se llama sílaba al conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisiónde voz. Dependiendo de su número y de sílabas, las palabras pueden ser:
1) Con una vocal, monosílabas,
2) Con dos, bisílabas,
3) Con tres, trisílabas, y
4) Con cuatro en adelante, polisílabas
Hiatos: Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro deuna misma sílaba, sino que forman parte de sílabas consecutivas.
Tipos de acentos: Se llama acento a la mayor elevación de voz, que recae en una sílaba alpronunciar una palabra. El acento puede ser prosódico, ortográfico, diacrítico, yenfático.
Ortografía
La ortografía es la base del buen entendimiento esta forma parte de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación también están las reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estándar.
En nuestras vida cotidiana desde que comenzamos a crecer, vamos estudiando y aprendiendo los diferentes métodos para aplicar la ortografía, signos de puntuación, Acentuación, entre otros. Ya sea en los cuentos para niños en la escuela, en la televisión, periódicos, etc.
Nociones generales de la ortografía
La Ortografía tiene normas básicas como lo son:
EL Alfabeto: en el alfabeto encontramos 27 letras que se distribuyen en consonantes y vocales . Las consonantes son todas las que no pueden pronunciarse solas ya que necesitan ayuda de las vocales . Y las vocales por el contrario son todas las que se puedan pronunciar solas ejemplo a, e, o. estas son las vocales fuertes y las débiles i,u,y.
Diptongos: Se llama así a la reunión de dos vocales que se pronuncian en una solaemisión de voz. Los diptongos que son catorce en total, se pueden formar de lasiguiente manera:
Triptongos: Se les llama así a la reunión de tres vocales que se pronuncian en una solaemisión de voz.
Las silabas: Se llama sílaba al conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisiónde voz. Dependiendo de su número y de sílabas, las palabras pueden ser:
1) Con una vocal, monosílabas,
2) Con dos, bisílabas,
3) Con tres, trisílabas, y
4) Con cuatro en adelante, polisílabas
Hiatos: Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro deuna misma sílaba, sino que forman parte de sílabas consecutivas.
Tipos de acentos: Se llama acento a la mayor elevación de voz, que recae en una sílaba alpronunciar una palabra. El acento puede ser prosódico, ortográfico, diacrítico, yenfático.
1. LECCIÓN ALFABETO 1
Cada vez, para pasar a la diapositiva siguiente: haga clic.
Se puede escuchar de nuevo las palabras antes de pasar a la diapositiva siguiente,
pulsando los iconos
.
Después de haber escuchado todo este diaporama, hacer el ejercicio de escritura
adjunto.
2. A
2 FORMAS
Si hay una letra pegada antes:
Ejercicio: Encontrar las A
زال
زال
لماذ
لماذ
ا
ا
ـ ـا
Letra
antes
كتاب حياة
كتاب حياة ه
ال
وال
عال لنا ذا
عال لنا وذا
د
م
¿Has notado que algunas letras no se juntan?
Eso es porque algunas letras como la A no admiten juntarse a la letra siguiente
(la letra a su izquierda – porque el árabe se escribe de derecha a izquierda).
¿DÓNDE ESTÁN LAS A?
3. ب
بـ ـ ـ
ـ ـ ـب ـ ـ ـ
ـ ـ ـب
B
B Al principio de palabra:
ACORDARSE :
Un punto aBajo es la
característica del B.
Letra
despues
En medio: Letra
después
Al final:
Letra
antes
Letra antes
Cada letra del alfabeto se escribe de una manera diferente según su posición
en la palabra: aislada, al principio, en medio o al final de la palabra.
4. B
final
ب بـ ـبـ ـب
mediana
inicial
aislada
Ejercicio : Encontrar las B
خب قلب
بيت حر خبر قلب
بيت
ب سب
بش ابدبمستقر سب
بش ابد مستقب
ل ب
ر
Si una letra no admite juntarse a la siguiente, la letra siguiente se pondrá
entonces a la forma inicial (o aislada)
¿DÓNDE ESTÁN LAS B?
6. Hay 3 vocales largas, y 3 vocales breves.
Las vocales largas tienen una duración doble.
Las vocales largas son letras (hemos visto la A; luego veremos la I y la U)
Las vocales breves no son letras, sino signos que acompañan a la consonante:
La a es una raya que se coloca sobre la
letra.
VOCALES
3 largas
LETRAS
La i es una raya que va por debajo de la
letra.
3 breves
La u es una especie de pequeño nueve
que se coloca sobre la letra.
SIGNOS
ا
A
i
A
ــَــ
ـ
i
ــِـــ
EJEMPLO:
A breve
U breve
ُ ِ َ
با ب ب ب
B
U
U
ــُـــ
B
B
I breve
A larga
B
8. و
ـو
U
2 FORMAS
Si hay una letra pegada antes:
¿DÓNDE ESTÁN LAS U ?
Letra
يو ول يهو
يقو
يو ول يهو ه يقو
م د
ه و ل
La U como la A no admite juntarse a la letra siguiente (la letra a su izquierda).
¿CÓMO SE LEE LA U ?
U breve
Cuando no lleva vocal: U larga (duración doble)
Cuando lleva vocal:
ُ
و
ِ
و
ب
ُ
َ
و
U
larga
بو
وا
B
10. i
i al principio de palabra:
En medio:
Al final:
ـي
Letra después
ي
Característica de la i :
dos puntos abajo
Letra después
ـيـ
Letra antes
Letra antes
I breve
¿CÓMO SE LEE LA i ?
Cuando no lleva vocal: i larga (duración doble)
Cuando lleva vocal:
يـ
ُ
ي ي ي
ِ
َ
ب
ِ
بي
يا يو
I
larga
B
11. i
final
ي يـ ـيـ ـي
mediana
inicial
aislada
Ejercicio: Encontrar las i
بيت يو ه يهوه رأي
يهو رأي
بيت يو
م ي ه
¿DÓNDE ESTÁN LAS I?
Aquí no están las vocales breves (no es obligatorio escribirlas).
13. T
T al principio de palabra:
En medio:
Al final:
Letra después
ـت
ة
ت
تـ
ـت ـ
Característica de la T :
dos puntos encima
Letra después
Letra antes
Letra antes
A veces la T se escribe de una manera diferente: se llama « ta marbuta », se
encuentra ÚNICAMENTE AL FINAL de palabras y a menudo no se pronuncia:
Cuando está aislada :
ـة
Letra
antes
15. Ya conoces las 3 vocales largas, y las 3 vocales breves:
VOCALES
3 largas
LETRAS
3 breves
SIGNOS
A
ا
A
ــَـــ
i
ي
i
ــِـــ
U
و
U
ــُـــ
19. Ahora y antes de hacer la lección alfabeto 2, intenta hacer el deber de
escritura 1, leyendo en voz alta mientras escribes.
FIN DE LA LECCIÓN
ALFABETO 1