Este documento propone desarrollar un modelo de alianzas tecnológicas para fortalecer la proyección social de la Universidad Popular del Cesar a través de convenios con universidades nacionales e internacionales, el sector productivo y otros organismos. El objetivo general es establecer alianzas que permitan el intercambio de conocimientos y tecnologías. Se analizan las ventajas de las alianzas tecnológicas y los tipos de tecnologías y alianzas que podrían implementarse para cumplir con este fin.
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...Marlon Petit Socorro
El documento describe los objetivos de varias instituciones venezolanas relacionadas con la ciencia y la tecnología. Buscan promover el desarrollo tecnológico de la industria, ser referencia en investigación e innovación, y contribuir a la soberanía tecnológica y el desarrollo social a través de la transferencia de conocimiento. También planean usar la ciencia espacial para impulsar el desarrollo económico, político y cultural del país de manera socialista.
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...David Alzate
El documento presenta las visiones y misiones de 6 instituciones diferentes relacionadas con la educación, la ciencia, la tecnología y el desarrollo en Venezuela. Las instituciones buscan democratizar el acceso a la tecnología, promover la educación a través de las TIC, ser organizaciones flexibles que contribuyan al desarrollo sostenible, generar conocimiento científico de alto impacto, e impulsar el desarrollo tecnológico en el gobierno y las comunidades.
Interacción participante universidad comunidadPedroBencomo2
Este documento describe la Misión Alma Mater, un programa gubernamental venezolano orientado a la educación que contempla la creación de universidades territoriales y la transformación de institutos universitarios de tecnología en universidades politécnicas experimentales. Explica los procesos en los que participan los estudiantes como la inscripción, orientación y asesoría, así como los recursos y medios académicos disponibles para ellos. También describe cómo las universidades se insertan en las comunidades a través de proyectos socio-tecnológic
Este documento presenta un plan para implementar las TIC como estrategia didáctica para promover el aprendizaje de competencias ciudadanas en estudiantes de séptimo grado en una escuela en Cali, Colombia. El plan busca abordar temas de pluralidad, identidad y valoración de las diferencias a través de una página web y actividades interactivas. El plan consta de cinco fases: inicio, planeación, ejecución, seguimiento y cierre, con el objetivo de evaluar el impacto de las TIC en el aprendizaje de estas compet
Este proyecto busca promover el intercambio de conocimientos entre universidades de países del Mercosur a través de cursos dictados por docentes de la región. Se proponen cursos en tres ejes temáticos: cultura y sociedad, ciencias de la tierra, y tecnología. El objetivo general es construir una red intelectual entre las universidades asociadas para contribuir a una mayor integración en la región. Las actividades incluyen reuniones de planificación, cursos dictados en períodos no lectivos, conformación de redes y convenios
Este documento presenta reflexiones sobre la comunicación y la educación desde diferentes perspectivas. Discute conceptos clave como la educomunicación y cómo la revolución tecnológica ha cambiado los procesos de enseñanza y aprendizaje. También explora cómo la comunicación y la educación pueden usarse para transmitir información sobre experiencias sociales exitosas y abordar problemas en la sociedad. Finalmente, propone desarrollar una estrategia de comunicación y educación para crear conciencia sobre el consumo de drogas entre los jóvenes median
Comentario a las diapositivas de mi compañera judithbeetelpao
Este documento presenta reflexiones sobre la comunicación y la educación desde diferentes perspectivas. Define la educomunicación como una disciplina que integra la tecnología del aprendizaje mediático y permite la transmisión de conocimientos a través de múltiples lenguajes y medios. También discute cómo la revolución tecnológica está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de redes e internet. Finalmente, analiza cómo la comunicación y la educación pueden utilizarse para abordar problemas sociales y des
EL rol de nuevo participante universitarioArturo Bouzas
Este documento describe los diferentes procesos y servicios que ofrece una universidad a sus nuevos participantes universitarios. Explica los procesos de inscripción, asesorías, orientación y movilidad estudiantil. También detalla los diferentes servicios que brinda la universidad como servicios económicos, sociales, de salud, recreativos y los recursos académicos y tecnológicos disponibles.
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...Marlon Petit Socorro
El documento describe los objetivos de varias instituciones venezolanas relacionadas con la ciencia y la tecnología. Buscan promover el desarrollo tecnológico de la industria, ser referencia en investigación e innovación, y contribuir a la soberanía tecnológica y el desarrollo social a través de la transferencia de conocimiento. También planean usar la ciencia espacial para impulsar el desarrollo económico, político y cultural del país de manera socialista.
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...David Alzate
El documento presenta las visiones y misiones de 6 instituciones diferentes relacionadas con la educación, la ciencia, la tecnología y el desarrollo en Venezuela. Las instituciones buscan democratizar el acceso a la tecnología, promover la educación a través de las TIC, ser organizaciones flexibles que contribuyan al desarrollo sostenible, generar conocimiento científico de alto impacto, e impulsar el desarrollo tecnológico en el gobierno y las comunidades.
Interacción participante universidad comunidadPedroBencomo2
Este documento describe la Misión Alma Mater, un programa gubernamental venezolano orientado a la educación que contempla la creación de universidades territoriales y la transformación de institutos universitarios de tecnología en universidades politécnicas experimentales. Explica los procesos en los que participan los estudiantes como la inscripción, orientación y asesoría, así como los recursos y medios académicos disponibles para ellos. También describe cómo las universidades se insertan en las comunidades a través de proyectos socio-tecnológic
Este documento presenta un plan para implementar las TIC como estrategia didáctica para promover el aprendizaje de competencias ciudadanas en estudiantes de séptimo grado en una escuela en Cali, Colombia. El plan busca abordar temas de pluralidad, identidad y valoración de las diferencias a través de una página web y actividades interactivas. El plan consta de cinco fases: inicio, planeación, ejecución, seguimiento y cierre, con el objetivo de evaluar el impacto de las TIC en el aprendizaje de estas compet
Este proyecto busca promover el intercambio de conocimientos entre universidades de países del Mercosur a través de cursos dictados por docentes de la región. Se proponen cursos en tres ejes temáticos: cultura y sociedad, ciencias de la tierra, y tecnología. El objetivo general es construir una red intelectual entre las universidades asociadas para contribuir a una mayor integración en la región. Las actividades incluyen reuniones de planificación, cursos dictados en períodos no lectivos, conformación de redes y convenios
Este documento presenta reflexiones sobre la comunicación y la educación desde diferentes perspectivas. Discute conceptos clave como la educomunicación y cómo la revolución tecnológica ha cambiado los procesos de enseñanza y aprendizaje. También explora cómo la comunicación y la educación pueden usarse para transmitir información sobre experiencias sociales exitosas y abordar problemas en la sociedad. Finalmente, propone desarrollar una estrategia de comunicación y educación para crear conciencia sobre el consumo de drogas entre los jóvenes median
Comentario a las diapositivas de mi compañera judithbeetelpao
Este documento presenta reflexiones sobre la comunicación y la educación desde diferentes perspectivas. Define la educomunicación como una disciplina que integra la tecnología del aprendizaje mediático y permite la transmisión de conocimientos a través de múltiples lenguajes y medios. También discute cómo la revolución tecnológica está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de redes e internet. Finalmente, analiza cómo la comunicación y la educación pueden utilizarse para abordar problemas sociales y des
EL rol de nuevo participante universitarioArturo Bouzas
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La Unidad ALCUE UAA tiene como misión generar espacios de cooperación entre universidades a nivel nacional, regional e internacional para promover la investigación e innovación tecnológica aplicada a la educación superior. Su visión es ser un referente de vanguardia de la educación superior en América Latina y fomentar la cooperación con la Unión Europea. Sus objetivos incluyen establecer acuerdos de cooperación con otras unidades ALCUE y promover iniciativas para colaborar en el fomento de estrategias de cooperación internacional e internacionalización de
Plan nacional de ciencia, tecnología e innovaciónRoselisn
El documento presenta un análisis de la situación actual de la ciencia, tecnología e innovación en Venezuela y propone un plan nacional para mejorarla. El plan busca incrementar la generación de conocimiento científico a través del apoyo a la investigación y la formación de recursos humanos. Adicionalmente, recalca la importancia de que el proceso de innovación tecnológica se base en la apropiación y reconstrucción del conocimiento para elevar el nivel cultural científico de la población. La aplicación del plan depende de la formación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas y dispositivos que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Se aplican en educación para facilitar la inclusión de estudiantes con discapacidad y la construcción colectiva de conocimiento. También se usan en ética de forma dual dependiendo del uso que se les dé, y en el tercer sector ofrecen ventajas como la comunicación y difusión de bajo costo. Colombia busca integrar las TIC para intercambiar experi
La radio tiene la capacidad de llegar a todos los rincones de Latinoamérica y conectar a las personas en áreas remotas con ideas y proyectos a nivel nacional. La proliferación de medios de comunicación ha aumentado la cantidad de información disponible, pero no siempre se procesa de manera crítica. El uso de medios de comunicación e información y nuevas tecnologías es indispensable en la educación para desarrollar nuevas habilidades en los estudiantes y acercarlos al mundo contemporáneo. Los maestros deben aprovechar la integración de diferentes
Este documento describe un proyecto de intercambio académico para estudiantes en Roma, Italia en octubre de 2014. Incluye encuentros previos entre los estudiantes para conocerse, establecer expectativas y un código de conducta. También incluye el diseño de un proyecto de investigación a desarrollar durante el intercambio sobre las características y preocupaciones de los jóvenes en el contexto social del lugar de intercambio. Finalmente, detalla las acciones para comunicar los resultados del proyecto una vez finalizado el
El documento describe un programa de comunicación social y periodismo de 8 semestres con un total de 141 créditos. Su misión es formar profesionales capaces de comprender y ofrecer soluciones a problemas comunicativos regionales a través de la transmisión y aplicación de conocimiento. Su visión es ser líder en la producción de conocimiento sobre comunicación regional para proponer soluciones que fortalezcan las comunidades. Los propósitos formativos incluyen estudiar problemas comunicativos regionales, producir conocimiento sobre ellos, y formar profesionales con compromiso social.
Proyecto Institucional de creación de una emisora escolar en la Institución Educativa Monseñor Víctor Wiedemann ubicada en el Corregimiento de San Antonio de Prado que pertenece al municipio de Medellín, departamento de Antioquia-Colombia.
Este documento resume la historia y objetivos de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos en Gualeguaychú desde su fundación en 2006. Comenzó ofreciendo carreras de pedagogía y luego una licenciatura en ciencias sociales. Su misión es brindar educación superior de calidad para promover el desarrollo local a través de la formación de recursos humanos, investigación, extensión e integración con la comunidad mediante el uso de tecnologías de la información y comunic
Este documento presenta una actividad de reconocimiento del curso "Sociedad del Conocimiento" realizada por Ángela Cristina Márquez. El objetivo general fue explorar el curso de manera general e iniciar el desarrollo de habilidades telemáticas básicas, mientras que los objetivos específicos fueron identificar las características básicas del curso y crear un medio de difusión de las primeras impresiones usando herramientas informáticas. La metodología consistió en la exploración individual de los contenidos b
Sencilla descripción del Programa de Conocimiento de la Realidad de Ingeniería Sin Fronteras Galicia, como una buena práctica en Educación para el Desarrollo
La misión de la Carrera de Periodismo de la Universidad Tecnológica Equinoccial es formar profesionales con sólidos valores y capacidades de pensamiento crítico para investigar, analizar y comunicar información a través de los medios. Busca orientar a la ciudadanía e insertarla en la globalización de manera consciente. Su visión es ser reconocida como una unidad académica vanguardista y socialmente responsable, generadora de conocimiento al servicio de la sociedad.
Tecnologia de informacion y comunicacion en la educacion virtualEdixiYepez
Este documento presenta una lista de participantes en un evento sobre el uso de tecnologías de información y comunicación como herramientas para el desarrollo de la educación virtual. Describe brevemente las tecnologías de información y comunicación, la educación virtual, y los retos tecnológicos para la educación, incluyendo la necesidad de financiamiento, desarrollo de metodologías y logística. Finalmente, cita a Arnold H. Glosow sobre ampliar las ventanas por las que vemos el mundo a través de la educación.
Este documento propone crear una alianza tecnológica entre la Universidad Popular del Cesar, empresas de tecnología de la información y comunicación, y el Ministerio de Educación Nacional para digitalizar la biblioteca de la universidad. El objetivo es dotarla de computadores, libros electrónicos y fortalecer convenios con otras universidades para responder a las demandas del siglo XXI.
El documento describe el papel importante de las universidades en la sociedad y su comunicación con el territorio. Las universidades juegan un papel clave en el desarrollo tecnológico e innovación, y tienen un impacto económico, social y cultural a través de la transferencia de conocimiento y colaboraciones regionales. Es necesario reforzar la comunicación entre universidades y comunidades a través de canales estratégicos que divulguen investigaciones y capturen estudiantes, a la vez que satisfacen las necesidades del entorno a través de asesor
Este documento presenta la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Explica que la universidad ofrece educación abierta y a distancia a través de investigación, acción pedagógica, proyección social e innovaciones tecnológicas. Su misión es contribuir a la educación para todos mediante esta modalidad y su visión es ser reconocida como líder en educación abierta y a distancia a nivel nacional e internacional por su calidad e innovación. Describe sus componentes, actores institucionales y tecnologías de información para log
Presentación sobre los Programas de Movilidad en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) realizada en el marco de las I Jornadas de Enseñanza Virtual y Teleformación, celebradas en la Universidad grancanaria (Las Palmas de Gran Canaria - Septiembre 2008)
Este documento propone el uso de un weblog para fortalecer la formación de estudiantes de pedagogía en educación básica a través de la planificación curricular en línea. El objetivo es evaluar un modelo de planificación curricular en línea usando un weblog para la didáctica de la educación musical. Se justifica por la relevancia de las TIC y la necesidad de actualizar el currículo. La investigación explora la percepción de los estudiantes sobre el uso de un weblog para la planificación curricular.
El documento describe la implementación del Repositorio Nacional de Tesis e Investigaciones (RENATI) en Perú. La SUNEDU está difundiendo RENATI entre universidades para registrar trabajos de investigación. RENATI almacena más de 21,000 trabajos y es visitado por usuarios de todo el mundo. Las universidades deben registrar trabajos de investigación en RENATI o sus propios repositorios y promover la investigación orientada al desarrollo sostenible.
Insercion del participante en la comunidadAnnel D'Jesús
El documento proporciona información sobre la inserción del estudiante en la comunidad a través de proyectos sociotecnológicos. Explica que los estudiantes deben conocer las distintas comunidades e insertarse en ellas para adquirir valores como la solidaridad y la justicia social. También describe los diferentes tipos de comunidad y los medios en que los estudiantes pueden involucrarse con la comunidad, como en los medios de comunicación, escuelas, prensa y eventos.
El documento presenta información sobre el Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) del Instituto Universitario Tecnológico de El Tigre (IUTEB). El PNFI se fundamenta en la construcción de conocimientos a partir de proyectos sociotecnológicos y la formación crítica. Se vincula con la Misión Alma Mater y la Misión Sucre, así como con planes nacionales de desarrollo. Los retos incluyen el desarrollo de software complejo y hacer tecnología más accesible. También presenta información sobre
La Institución Educativa “SAN PEDRO CLAVER” promueve una educación basada en el respeto por la diversidad y la convivencia social. Busca desarrollar la personalidad de los estudiantes para que se adapten a la sociedad de manera armoniosa. La institución incorpora las TIC en las diferentes áreas a través de software gratuito para motivar a los estudiantes y desarrollar su creatividad y productividad. Establece un plan de gestión de las TIC para mejorar los procesos educativos de manera estandarizada y de cal
Generar la aplicación del uso al alce de todos a través de clases en tecnología educativa y la utilización de las tics a todos los los alumnos de educación básica atravez de la plataforma educativa www.masteregabo.org
La Unidad ALCUE UAA tiene como misión generar espacios de cooperación entre universidades a nivel nacional, regional e internacional para promover la investigación e innovación tecnológica aplicada a la educación superior. Su visión es ser un referente de vanguardia de la educación superior en América Latina y fomentar la cooperación con la Unión Europea. Sus objetivos incluyen establecer acuerdos de cooperación con otras unidades ALCUE y promover iniciativas para colaborar en el fomento de estrategias de cooperación internacional e internacionalización de
Plan nacional de ciencia, tecnología e innovaciónRoselisn
El documento presenta un análisis de la situación actual de la ciencia, tecnología e innovación en Venezuela y propone un plan nacional para mejorarla. El plan busca incrementar la generación de conocimiento científico a través del apoyo a la investigación y la formación de recursos humanos. Adicionalmente, recalca la importancia de que el proceso de innovación tecnológica se base en la apropiación y reconstrucción del conocimiento para elevar el nivel cultural científico de la población. La aplicación del plan depende de la formación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas y dispositivos que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Se aplican en educación para facilitar la inclusión de estudiantes con discapacidad y la construcción colectiva de conocimiento. También se usan en ética de forma dual dependiendo del uso que se les dé, y en el tercer sector ofrecen ventajas como la comunicación y difusión de bajo costo. Colombia busca integrar las TIC para intercambiar experi
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Este documento describe un proyecto de intercambio académico para estudiantes en Roma, Italia en octubre de 2014. Incluye encuentros previos entre los estudiantes para conocerse, establecer expectativas y un código de conducta. También incluye el diseño de un proyecto de investigación a desarrollar durante el intercambio sobre las características y preocupaciones de los jóvenes en el contexto social del lugar de intercambio. Finalmente, detalla las acciones para comunicar los resultados del proyecto una vez finalizado el
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Este documento resume la historia y objetivos de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos en Gualeguaychú desde su fundación en 2006. Comenzó ofreciendo carreras de pedagogía y luego una licenciatura en ciencias sociales. Su misión es brindar educación superior de calidad para promover el desarrollo local a través de la formación de recursos humanos, investigación, extensión e integración con la comunidad mediante el uso de tecnologías de la información y comunic
Este documento presenta una actividad de reconocimiento del curso "Sociedad del Conocimiento" realizada por Ángela Cristina Márquez. El objetivo general fue explorar el curso de manera general e iniciar el desarrollo de habilidades telemáticas básicas, mientras que los objetivos específicos fueron identificar las características básicas del curso y crear un medio de difusión de las primeras impresiones usando herramientas informáticas. La metodología consistió en la exploración individual de los contenidos b
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Tecnologia de informacion y comunicacion en la educacion virtualEdixiYepez
Este documento presenta una lista de participantes en un evento sobre el uso de tecnologías de información y comunicación como herramientas para el desarrollo de la educación virtual. Describe brevemente las tecnologías de información y comunicación, la educación virtual, y los retos tecnológicos para la educación, incluyendo la necesidad de financiamiento, desarrollo de metodologías y logística. Finalmente, cita a Arnold H. Glosow sobre ampliar las ventanas por las que vemos el mundo a través de la educación.
Este documento propone crear una alianza tecnológica entre la Universidad Popular del Cesar, empresas de tecnología de la información y comunicación, y el Ministerio de Educación Nacional para digitalizar la biblioteca de la universidad. El objetivo es dotarla de computadores, libros electrónicos y fortalecer convenios con otras universidades para responder a las demandas del siglo XXI.
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Este documento propone el uso de un weblog para fortalecer la formación de estudiantes de pedagogía en educación básica a través de la planificación curricular en línea. El objetivo es evaluar un modelo de planificación curricular en línea usando un weblog para la didáctica de la educación musical. Se justifica por la relevancia de las TIC y la necesidad de actualizar el currículo. La investigación explora la percepción de los estudiantes sobre el uso de un weblog para la planificación curricular.
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El documento proporciona información sobre la inserción del estudiante en la comunidad a través de proyectos sociotecnológicos. Explica que los estudiantes deben conocer las distintas comunidades e insertarse en ellas para adquirir valores como la solidaridad y la justicia social. También describe los diferentes tipos de comunidad y los medios en que los estudiantes pueden involucrarse con la comunidad, como en los medios de comunicación, escuelas, prensa y eventos.
El documento presenta información sobre el Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) del Instituto Universitario Tecnológico de El Tigre (IUTEB). El PNFI se fundamenta en la construcción de conocimientos a partir de proyectos sociotecnológicos y la formación crítica. Se vincula con la Misión Alma Mater y la Misión Sucre, así como con planes nacionales de desarrollo. Los retos incluyen el desarrollo de software complejo y hacer tecnología más accesible. También presenta información sobre
La Institución Educativa “SAN PEDRO CLAVER” promueve una educación basada en el respeto por la diversidad y la convivencia social. Busca desarrollar la personalidad de los estudiantes para que se adapten a la sociedad de manera armoniosa. La institución incorpora las TIC en las diferentes áreas a través de software gratuito para motivar a los estudiantes y desarrollar su creatividad y productividad. Establece un plan de gestión de las TIC para mejorar los procesos educativos de manera estandarizada y de cal
Generar la aplicación del uso al alce de todos a través de clases en tecnología educativa y la utilización de las tics a todos los los alumnos de educación básica atravez de la plataforma educativa www.masteregabo.org
La Universidad Distrital tiene 11 sedes, 5 facultades y ofrece programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado. Cuenta con 227 grupos de investigación, 209 semilleros de investigación y 2 institutos de investigación. El Plan Maestro de Investigación, Creación e Innovación busca fortalecer la investigación de alto impacto en áreas estratégicas como nuevas tecnologías, energías limpias, educación e innovación social.
Interacción Participante-Universidad comunidad powerpoint Mayker Jose
El documento describe las Universidades Territoriales en Venezuela y su función de democratizar el acceso a la educación superior. Estas universidades se enfocan en las necesidades productivas, sociales y culturales de las regiones donde se ubican. Ofrecen programas flexibles y recursos como laboratorios para garantizar una alta calidad educativa. También apoyan a la Misión Sucre y otras instituciones de educación superior locales.
El documento describe los Clubes de Ciencia y Tecnología, que son asociaciones de estudiantes asesoradas por docentes para promover el interés en la ciencia. Explica que los clubes buscan integrar esfuerzos entre estudiantes, docentes e investigadores universitarios, con apoyo del CONCYTEC. También presenta las principales actividades de los clubes y la normativa para su creación e implementación en las instituciones educativas a nivel nacional.
Este documento presenta un proyecto para analizar, diseñar e implementar un sitio web para la Universidad Pedagógica Nacional de Tuxtepec, Oaxaca utilizando la herramienta Kompozer. El objetivo general es promover y fortalecer la comunicación y los procesos de formación pedagógica a través de un medio virtual. Se propone realizar encuestas y investigación documental para identificar requerimientos y contenido. Luego se diseñará y desarrollará el sitio web, el cual se implementará y entregará sigui
El documento describe las funciones y objetivos del Centro de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (CeTIC) de la Universidad de Cartagena en Colombia. El CeTIC busca 1) desarrollar actividades de prestación de servicios y mercadeo tecnológico, 2) proponer y gestionar proyectos que requieran el apoyo tecnológico, y 3) fortalecer la infraestructura tecnológica de la universidad.
Este documento proporciona una introducción a los grupos de investigación y redes educativas. Define los grupos de investigación y explica cómo están vinculados a las redes educativas para compartir información. Luego describe varias páginas y redes educativas notables como REUNA, Red Iberoamericana, RUTE y el Grupo DIM de la UAB, comparando sus objetivos, enfoques y actividades. El documento concluye que estas redes educativas son valiosas para la investigación educativa al permitir la colaboración y el intercambio
Este documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en Colombia. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación. También describe el programa nacional de actividades científicas, la inversión en actividades científicas y tecnológicas, y los indicadores de ciencia y tecnología. Por último, analiza temas como la transferencia de tecnología y el uso de las TIC en educación.
Directiva clubes de ciencia a nivel regional muy completa y didáctica, además este concurso es muy importante en la organización de los grupos de ciencia de docentes y estudiantes, en este concurso se promueve el intercambio de proyectos de innovación e investigación en los cuales se plasma lo más importante de la educación
Este documento presenta orientaciones para el proceso de transformación curricular en la educación media en Venezuela. Propone actualizar los currículos para vincular más estrechamente la educación con el trabajo y la producción, y orientar la formación técnica hacia la independencia tecnológica. También recomienda incluir temas indispensables como la democracia participativa, la diversidad cultural, y el ideario bolivariano, e implementar grupos estables que promuevan el arte, la producción, la ciencia comunitaria y los deportes.
El documento describe las características y desafíos de las universidades de América Latina y el Caribe. Discute el tamaño, complejidad, investigación y financiamiento de las "macrouniversidades" en la región. También analiza las perspectivas de internacionalización, la necesidad de investigación y formación de capital humano, y el surgimiento de universidades virtuales para satisfacer las demandas cambiantes de educación terciaria.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
ALIANZAS TECNOLOGICAS
PROPUESTA DE ALIANZA TECNOLÓGICA
ALIANZA TECNOLÓGICA COMO ESTRATEGIA PARA EL
DESARROLLO DE LA PROYECCIÓN SOCIAL EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Autor:
ELBERTO PUMAREJO COTES
Valledupar, Octubre de 2013
2. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo General
1.2 Objetivos Específicos
2. Ventajas de las Alianzas Tecnológicas
3. Organizaciones Aliadas
4. Estrategia de Selección
5. Tipos de Tecnologías Existentes
6. Selección y Descripción del Modelo de Tecnología Seleccionado
7. Tipos de Alianzas Tecnológicas
8. Selección y Descripción del Modelo de Alianza Tecnológica
9. Marco legal
3. INTRODUCCIÓN
La internacionalización y globalización de la educación
requieren hoy por hoy que las universidades formen un
profesional integral capaz de afrontar los retos que los
diferentes sectores de la economía le presenten, y además
impartir una educación de alta calidad para formar
profesionales competitivos y exitosos.
Dado los componentes y elementos de la educación terciaria
como son: la docencia, la investigación, la extensión o
proyección social y la cooperación internacional; para el
presente trabajo se proponen políticas y estrategias a seguir
para desarrollar y fortalecer la proyección social en la
Universidad Popular del Cesar a través de alianzas tecnológicas
con
otras
universidades
tanto
nacionales
como
internacionales, igualmente con otros sectores de la economía
nacional
como
el
sector
productivo,
entes
estatales, comunidades y otros organismos del orden social, lo
cual conlleva a la universidad a cumplir cabalmente sus
propósitos, misión y su visión.
4. 1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo General
Desarrollar un modelo de
alianzas tecnológicas a nivel
nacional e internacional en
la Universidad Popular del
Cesar, con el fin de
fortalecer
la
proyección
social y la cooperación
interinstitucional.
5. 1.2 Objetivos Específicos
a
• Apoyar la movilidad estudiantil, profesoral de investigadores
que
permitan
el
intercambio
de
conocimientos, culturas, tecnologías y formación de redes de
investigadores.
b
• Desarrollar alianzas internacionales de cooperación
educativa a nivel bilateral, multilateral y del sector privado
a fin de fortalecer las políticas de calidad y cobertura y
pertinencia en la educación superior.
c
d
• Articular la universidad con el sector productivo y demás
organismos estatales y las comunidades.
• Estimular la realización de convenios con Universidades
Nacionales e internacionales, sector productivo y otros
organismos de la economía regional, nacional e internacional
6. VENTAJAS DE LAS ALIANZAS TECNOLÓGICAS
Inserción de la proyección social de la universidad en un
contexto internacional, manteniendo condiciones de calidad
Ayudan a fortalecer las competencias tecnológicas
Facilitan la obtención de sinergias tecnológicas e
investigativas entre los miembros en convenio
Facilitan la comunicación y transferencia tecnológica en
forma eficiente y eficaz
Posibilitan la disminución de costos de investigación y
desarrollo
Aceleran la concepción y difusión de las innovaciones
Fortalecen, actualizan y los saberes y conocimientos
académicos e investigativos
Facilitan el intercambio de experiencias tecnológicas e
investigativas, académicas y culturales
7. ORGANIZACIONES PARTICIPANTES EN LA
ALIANZA
Universidades públicas y privadas colombianas
Universidades internacionales interesadas en realizar
convenios
Organismos estatales como: (Municipios, Departamentos
entes públicos descentralizados y otros
Ministerio de Educación Nacional
Empresas comerciales, industriales y de servicios
Comunidades organizadas
Redes de investigadores
8. ESTRATEGIAS DE SELECCIÓN
Se realizará una
convocatoria a través
de las redes sociales,
página web, correos
electrónicos y redes
académicas
De acuerdo a las
propuestas
recibidas, se
analiza el tipo de
organización, las
necesidades y las
ventajas para
ambas
instituciones
Se inicia el
proceso de
alianza a través
de los vínculos
jurídicos y
académicos
específicos
9. TIPOS DE TECNOLOGÍAS
Como apoyo al desarrollo del proyecto de
alianza para la proyección social de la UPC, se
hará uso de las TIC´S, los equipos tecnológicos
como: computador con internet, videos, audios
y banco de datos, las cuales permitirán la
intercomunicación permanente y rápida.
Dichas tecnologías permitirán a la Universidad
Popular del Cesar interactuar con las universidades
nacionales e internacionales y sus comunidades
académicas como son estudiantes, investigadores,
académicos y demás sectores de la economía
como: el sector productivo, instituciones
estatales, sector comunitario y otras
organizaciones que requieran del apoyo de la
institución.
10. Tecnologías Emergentes
• Son las encargadas de procesar, almacenar y difundir todo tipo de
información para llevar a cabo la proyección social y la planeación de
los diferentes convenios a desarrollar a través de la utilización del
hardware y software como mecanismo del sistema virtual.
Estos tipos de metodologías permitirán:
Comunicación rápida y de aplicación
inmediata
Alimentar proyectos de
investigación de interés común
entre los
investigadores, estudiantes, sector
productivo y demás sectores
Diseñar y actualizar
permanentemente programas que
apoyen a la proyección social
11. TIPO DE ALIANZA TECNOLÓGICA
La alianza tecnológica que se aplicara será de asociación
flexible y coalición de tecnologías, a través de convenios
interinstitucionales de la Universidad Popular del Cesar, con
universidades
nacionales
e
internacionales,
sector
productivo, organismos estatales y asociaciones comunitarias
con el fin de fortalecer la proyección social de la
institución, el cual es uno de elementos básicos misionales de
la Educación Superior para contribuir al proceso de enseñanza
y aprendizaje de alta calidad y a su vez cumplir con las
exigencias del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) órgano
asesor del Ministerio de Educación Nacional.
Dichas alianzas, permitirán a Universidad Popular del Cesar
estar inmersa en la sociedad del conocimiento y en la
internacionalización y globalización de los diferentes procesos
académicos, investigativos, de movilidad estudiantil, redes de
investigadores,
intercambios
de
experiencias
tecnológicas, mayor intercambio de conocimientos, además
permitirá la creación de redes globales para la I+D.
12. MARCO LEGAL
Se reglamenta a través del acto administrativo llamados
Acuerdos y que son aprobados por la máxima autoridad
de la universidad que es el Consejo Superior
Universitario. Por consiguiente la Universidad Popular
del Cesar es un ente público autónomo del orden
Nacional regido por la Ley 30 de 1992, cuya norma
establece la autonomía universitaria, la cual permite la
libertad académica, investigativa, proyección social , y
la autonomía en manejo administrativo, presupuestal
además establece sus propios reglamentos internos y le
da facultades al rector para que realice convenios y
contratos nacionales e internacionales. El órgano que
ejerce su vigilancia es el Ministerio de Educación
Nacional.