Este documento describe un posible ambiente de aprendizaje virtual basado en una wiki. Define los espacios y herramientas que podrían incluirse como blogs, buscadores, documentos y foros. Explica cómo los estudiantes podrían usar la wiki en todas las etapas de un proyecto, como compartir experiencias, investigar y aplicar conocimientos en su entorno. También podrían generar producciones identificando problemas, estableciendo planes de acción y diseñando propuestas o soluciones alternativas.
Curso-exposición de trabajos y tareas realizadas por los alumn@s y con acceso a invitados Museo escolar “Como CIUDADAN@S”:
http://aulavirtual2.educa.madrid.org/course/view.php?id=1259
Curso-exposición de trabajos y tareas realizadas por los alumn@s y con acceso a invitados Museo escolar “Como CIUDADAN@S”:
http://aulavirtual2.educa.madrid.org/course/view.php?id=1259
Es una guía de diseño instruccional que le permite al educador/diseñador estructurar las actividades que se estarán realizando en el curso Web. Una vez seleccionado el tema, la/s meta/s y objetivo/s, se estructurarán las estrategias instruccionales, los recursos tecnológicos y las estrategias de evaluación.
Este recurso ayudará a los educadores/diseñadores a esbozar las diferentes actividades instruccionales antes de sentarse a programar (desarrollar) los contenidos en los recursos tecnológicos y desarrollar las estrategias de avalúo. Teniendo un cuadro claro de cómo será su curso Web, le resultará más fácil sentarse a desarrollar (programar) las mismas en la plataforma de administación de cursos Web (CMS/LMS).
Este instrumento es más un plano curricular que le permite al diseñador tener un cuadro más claro sobre las unidades/capítulos/leccio nes, los objetivos instruccionales, las estrategias instruccionales, los recursos tecnológicos y las estrategias de assessment a emplearse para medir el conocimiento de los estudiantes. De esta manera su curso Web alínea el contenido dídáctico, con los objetivos instruccionales, las estrategias instruccionales y las de avalúo del aprendizaje.
Presentación de Claudia Calderón utilizada en el seminario Pedagogía 2.0 realizado en el Instituto Duoc UC, el 30 de junio de 2009 en Santiago de Chile.
En el marco de la estrategia de la Agenda DEL FOMIN y dentro del Programa ConectaDEL (www.conectadel.org) trabajamos en el Observatorio, siendo éste un instrumento dinámico cuyo objetivo es apoyar a la gestión de las actividades del Programa, además de apoyar en el monitoreo y visibilidad de procesos DEL en la región.
Es una guía de diseño instruccional que le permite al educador/diseñador estructurar las actividades que se estarán realizando en el curso Web. Una vez seleccionado el tema, la/s meta/s y objetivo/s, se estructurarán las estrategias instruccionales, los recursos tecnológicos y las estrategias de evaluación.
Este recurso ayudará a los educadores/diseñadores a esbozar las diferentes actividades instruccionales antes de sentarse a programar (desarrollar) los contenidos en los recursos tecnológicos y desarrollar las estrategias de avalúo. Teniendo un cuadro claro de cómo será su curso Web, le resultará más fácil sentarse a desarrollar (programar) las mismas en la plataforma de administación de cursos Web (CMS/LMS).
Este instrumento es más un plano curricular que le permite al diseñador tener un cuadro más claro sobre las unidades/capítulos/leccio nes, los objetivos instruccionales, las estrategias instruccionales, los recursos tecnológicos y las estrategias de assessment a emplearse para medir el conocimiento de los estudiantes. De esta manera su curso Web alínea el contenido dídáctico, con los objetivos instruccionales, las estrategias instruccionales y las de avalúo del aprendizaje.
Presentación de Claudia Calderón utilizada en el seminario Pedagogía 2.0 realizado en el Instituto Duoc UC, el 30 de junio de 2009 en Santiago de Chile.
En el marco de la estrategia de la Agenda DEL FOMIN y dentro del Programa ConectaDEL (www.conectadel.org) trabajamos en el Observatorio, siendo éste un instrumento dinámico cuyo objetivo es apoyar a la gestión de las actividades del Programa, además de apoyar en el monitoreo y visibilidad de procesos DEL en la región.
2. 1. Definición de los espacios y herramientas que se van
a emplear en la Wiki
Espacios y herramientas
@ Actividades Tareas del alumno
@ Blog de los alumnos Sitio web para recopilar y postear documentos o
sitios relacionados a proyectos TIC’s
@ Buscador Motor de búsqueda de archivos almacenados
@ Contenidos Programa del curso
@ Documentos Referentes bibliográficos de apoyo al curso o
implementación de proyectos
@ Espacio discusión Espacio de interacción, construcción y debate de
algún aspecto relacionado al proyecto
@ Historial Modificaciones a la producción de algún documento realizados
por el alumno o el grupo
@ Notificaciones Avisos de entregas o avances pendientes
@ Presentación Manuales interactivos o multimedia de aplicaciones
relacionadas a la implementación de proyectos TIC’s
@ Tareas Espacio para alojar las tareas de los alumnos
@ Tutoriales Manuales interactivos o multimedia de aplicaciones
relacionadas a la implementación de proyectos TIC’s
3. … continuación definición de los espacios y herramientas
que se van a emplear en la Wiki
Justificación
Modelo
SUV
Los alumnos construyen su aprendizaje a partir de las
experiencias previas, el conocimiento adquirido y la
implementación de proyectos en ámbitos reales
• Blog
Espacio • Buscadores
Competencias • Documentos
virtual
Proyectos • Foros
(Eje transversal) • Tareas
Construcción de Wiki • Tutoriales
conocimiento
Permite a los alumnos
@ Interactuar e intercambiar
conocimientos y experiencias
@ Aplicación @ Compartir blogs con las experiencias y
@ Plan de acción planeación en otros proyectos
@ Detección de @ Crear repositorios de proyectos
necesidades exitosos
@ Experiencias
previas
La wiki en la planeación de un proyecto
4. 2. Descripción de los momentos en los que se pudiera emplear.
Estudiante Elementos Asesor
• Intercambia • Facilita
Relaciones • Orienta
experiencias
• Apoya a compañeros • Guía
Contexto • Motiva
• Interviene en debates
•
• Articula ideas
• Trabaja en equipo
Wiki •
Informa
Funge como
• Investiga mediador
Proceso E-A
• Aplica en su entorno
A c t i v i d a d e s y c o n t e n i d o s
Acceso a la información Proceso de la información Productos obtenidos Aplicación del
(Espacios y herramientas) (Operaciones cognitivas) (Concepciones del conocimiento
aprendizaje) (Operaciones
• Blog • Captación cognitivas)
• Análisis • Memorización
• Buscadores
• Interacción (hechos, procedimi • Detección del
• entos, normas) problema en su
• Documentos Experimentación
entorno
• Comunicación con • Habilidad-
• Diagnóstico a
• Foros otros rutina/motriz partir de indicios
• Negociación de • Comprensión • Determinación de
• Tareas
significados • Conocimiento las personas
• Tutoriales • Elaboración afectadas
• Estrategias
• Reestructuración • Identificación de
cognitivas causas sobre las
• Síntesis
que se puede
incidir
El espacio Wiki, puede emplearse en todos los momentos del proceso • Planeación de la
E-A, de hecho puede funcionar como «Aula virtual» con sus propuesta
respectivas carencias de una plataforma • Propuesta
5. 3. Descripción del tipo de producciones que podrían
generar los estudiantes empleando este ambiente.
Para el caso de los
proyectos cada alumno
podría:
Identificar el problema y
comprenderlo
Establecer un plan de acción
para resolverlo...
Diseñar la propuesta o
soluciones alternativas
(proyecto TIC’s)
Verificar las alternativas
La wiki en la planeación de un proyecto