1. ANALISIS DE LOS
MODELOS DE
INVESTIGACIÓN

2. ÁMBITOS YCONTEXTOS DE LA ACTIVIDAD
CIENTÍFICA
ÁMBITOS HISTORIA
CIENCIA PURA:
Descubrimiento:
condiciones sociales y
culturales de la formulación
de H.
Justificación: cuestiones
referidas a la aceptabilidad
de las teorías científicas
INTERNA: desarrollo de
los problemas y de las
teorías en función de la
dinámica interna de la
ciencia.
APLICACIÓN : situaciones
particulares en las que se
aplican los conocimientos
EXTERNA: circunstancias
socio-econom y culturales en el
desarrollo de las
investigaciones científicas

3. INVESTIGAR EN CIENCIAS
SOCIALES
 VISION RESTRINGIDA: Requiere el
método de las ciencias naturales
 VISIÓN AMPLIA: Acepta la complejidad
propia del objeto de estudio y refiere a la
metodología.

4.  Una investigación social es el proceso
que utilizando el método científico,
permite obtener nuevos conocimientos
en el campo de la realidad social o bien
estudiar una situación para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
prácticos (Ander Eggs)

5.  Una investigación social es una combinación de
construcciones teóricas y procedimientos
lógicos y empíricos explícitos. Sus contenidos
son variados pero no infinitos, por tanto sus
criterios de inclusión son desarrollados y
consensuados por la comunidad científica a
través de sus prácticas en las que se enuncian
teorías y reglas de procedimiento para la
construcción de la evidencia. (Ruth Sautú)

6. POPKEWITZ (1998)
PARADIGMA
EMPÍRICO
PARADIGMA
SIMBÓLICO O
INTERPRETATIVO
PARADIGMA
CRÍTICO O
HISTÓRICO
Busca las
Regularidades
legaliformes
Busca averiguar
cómo la interacción
humana da origen a
la creación de
significados
Busca la dinámica
del cambio social

7. POPKEWITZ (1998)
PARADIGMA
EMPÍRICO
PARADIGMA
SIMBÓLICO O
INTERPRETATIVO
PARADIGMA
CRÍTICO O
HISTÓRICO
Ciencia como
actividad
desinteresada
Ciencia como
actividad neutral
Ciencia como
posibilidad de
transformación

8. POPKEWITZ (1998)
PARADIGMA
EMPÍRICO
PARADIGMA
SIMBÓLICO O
INTERPRETATIVO
PARADIGMA
CRÍTICO O
HISTÓRICO
Se basa en lo
que puede
observarse o
puede hacerse
observable
Se basa en la
íntersubjetividad
Se basa en la
confluencia de la
historia, la
estructura social y
la biografía
individual

9. Tipos de investigación social
 Hernandez Sampieri, Fernandez Callado, Baptista
(2010)
 Samaja (1996)
 Sabino (1996)

10. Según los objetivos extrínsecos
 Investigación Pura o Básica: construcción
de conocimiento
 Investigación estratégica
 Investigación orientada
 Investigación -acción
 Investigación Aplicada: de intervención

11. Según sus objetivos intrínsecos
 Exploratoria: nuevos observables
 Descriptiva: asignación de propiedades
 Correlacional: variaciones concomitantes
 Explicativa: nexos causales

12. Según el control que se ejerce
sobre las variables del estudio
 Experimentales
 Cuasi experimentales
 No experimentales

13. Según el tipo de datos
 De campo
 Bibliográfica o documental
 Mixtas

14. De acuerdo al recorte temporal
 Longitudinales o diacrónicos: en el
transcurrir del tiempo ( De tendencia, de
cohortes, de panel)
 Transversales o sincrónicos: un aquí y un
ahora

15. El estilo de abordaje
 Cuantitativa
 Cualitativa
 Integración o triangulación metodológica.

16. Características diferenciadoras de
los enfoques
cuantitativo y cualitativo
CEA D´ANCONA (1996)

18. Estrategias básicas de integración
BERICAT (1998)

20. Articulación y convergencia
paradigmática, “La triangulación”
CEA D´ANCONA (1996)
 Triangulación de datos
 Triangulación de investigadores
 Triangulación teórica
 Triangulación metodológica íntramétodo
entre métodos

21. Bibliografía
 BARINGOLTZ, Eleonora Y MIGUEL, Hernán. Problemas epistemológicos y
metodológicos. Una aproximación a los fundamentos de la investigación científica.
Edit. Eudeba. La Plata, 1998. Cáp. IV
 BERICAT, Eduardo. La integración de los métodos cuantitativos en la investigación
social. Significado y medida. Edit. Ariel. Barcelona, 1998.
Cáp. II
 CEA D´ANCONA, María Ángeles. Metodología cuantitativa, estrategias y técnicas de
investigación social. Edit. Síntesis. Madrid, 1996. Cáp. II
 HELER, Mario. Ciencia Incierta. La construcción social del conocimiento. Edit. Biblos.
2º edición. Buenos Aires, 2005. Cáp II y IV
 HERNANDEZ SAMPIERI Y OTROS. Metodología de la investigación. Quinta edición.
Mc. Graw Hill. México DF, 2010.
 POPKEWITZ, Thomas. Paradigma e ideología en investigación educativa. Ed.
Mondadori. España, 1988. Cáp. II
 SABINO, Carlos El proceso de Investigación. Edit. Lumen Humanitas. Bs. As, 1996
 SAMAJA, Juan Epistemología y Metodología. Edit. Eudeba. Bs. As, 1996