Los anfibios se caracterizan por tener piel desnuda y húmeda, respirar por branquias, pulmones y piel, y reproducirse a través de huevos con fecundación externa. Los reptiles tienen piel escamosa y dura, sus huevos contienen alimento y membranas protectoras, y se reproducen mediante fecundación interna. Ambos son vertebrados ovíparos, pero los reptiles tienen sistema circulatorio y respiratorio más efectivos y están mejor adaptados para vivir en tierra.
son animales vertebrados que se caracterizan porque tienen su piel desnuda, sin escamas y tienen metamorfosis (cuando nacen viven en el agua, respiran por branquias y no tienen patas, sólo una larga cola que les sirve para nadar; cuando son adultos respiran por pulmones y cuatro patas con membrana interdigital y algunos tienen colas). Los anfibios adultos viven en el agua y en la tierra. También respiran por la piel (respiración cutánea), para lo cual es necesario que la piel esté húmeda, lo que conducen con una glándulas que segregan mucus. Se reproducen por huevos (oviparos). Su reproducción es sexual. se alimentan
Debido a la importancia que tienen los seres vivos en nuestra sociedad, subo un power point para trabajar el tema de los reptiles en educación primaria
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Debido a la importancia que tienen los seres vivos en nuestra sociedad, subo un power point para trabajar el tema de los reptiles en educación primaria
Presentación ppt de anfibios y reptiles para alumnos de 1º bachillerato. Se explican características generales de ambos grupos, así como de los diferentes órdenes
Entra y Aprende de forma facil todo sobre el mundo de los Reptiles. Que son, las clases que hay, taxonomia y las más impresionantes curiosidades de los reptiles
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Colegio Anexo San Marcelo
Integración Escolar
Documento Apoyo a la Docencia
Los Anfibios en Chile están representados
solamente por el orden de ranas y sapos. En total
suman 56 especies, de las cuales por lo menos 5
podemos encontrar en Santiago.
La palabra anfibio significa doble vida y resulta que los anfibios adultos Sapo Arriero Sapo de rulo
viven en tierra mientras que sus crías se desarrollan en el agua.
Los anfibios son los vertebrados terrestres más primitivos
Los anfibios se caracterizan fundamentalmente por:
a. Poseer 4 patas y 5 dedos en los pies, y 4 dedos en las
manos. Sapo Espinoso Sapito de cuatro ojos
b. Poseer una piel desnuda y húmeda sin pelo como los
mamíferos, ni plumas como las aves, ni escamas como los
peces. Gracias a su piel desnuda los anfibios pueden
absorber el oxígeno del aire y el agua a través de la piel.
c. Respiran por branquias, pulmones y por la piel.
Respiración de tipo pulmonar, branquial y cutánea.
d. Poseer esqueleto interno, pues se trata de animales Rana grande chilena
vertebrados.
e. Reproducción a través de huevos (ovípara).
Fecundación externa en los sapos y ranas, y fecundación
interna en los tritones y salamandras (urodelos).
f. Reproducción ovípara, proceso reproductivo
basado en una serie de cambios (metamorfosis)
con presencia de larvas conocidas como
renacuajos en el caso de sapos y ranas
2. Colegio Anexo San Marcelo
Integración Escolar
Documento Apoyo a la Docencia
Los Reptiles en Chile están representados por las tortugas,
lagartos y serpientes. Los reptiles suman 106 especies, de
las cuales 21 podemos encontrar en Santiago.
Se dice de los animales vertebrados, ovíparos u ovovivíparos, de
temperatura variable y respiración pulmonar que, por carecer de pies o Iguana chilena Lagarto chileno
por tenerlos muy cortos, caminan rozando la tierra con el vientre; por
ejemplo: la culebra, el lagarto, etc.
1. Los reptiles tienen una piel dura, seca y escamosa que les ofrece
protección contra la desecación y daños físicos. En algunos reptiles, tales
como los caimanes las escamas permanecen a lo largo de toda su vida,
creciendo gradualmente para reemplazar el desgaste. En otros como las
serpientes y los lagartos crecen nuevas escamas bajo las antiguas que
son entonces mudadas en intervalos.
2. El huevo de los reptiles contienen alimento y membranas protectoras
que permiten el desarrollo embrionario en tierra seca. A diferencia los Lagartija esbelta Matuasto
huevos de los anfibios tienen una cobertura gelatinosa y deben ser
protegidos de la desecación.
3. Los reptiles tienen un órgano copulador, que permite la fecundación interna, que es un
requisito para un huevo con cascara ya que el esperma debe alcanzar al huevo antes de
que este sea protegido.
4. Los reptiles tienen un sistema circulatorio más efectivo y una
presión sanguínea más alta que los anfibios.
5. Los pulmones de los reptiles están mejor desarrollados que el de los
anfibios. Los reptiles dependen casi exclusivamente de los pulmones para Gruñidor de Valeria Culebra de cola larga
el intercambio gaseoso, suplementados por una parcial respiración
mucosa – faríngea como en las tortugas. La respiración cutánea que es
importante en los anfibios, ha sido completamente desechada por los
reptiles.
6. Todos los reptiles, excepto las formas apodas, tienen mejor
desarrollado su soporte corporal que los anfibios y unas extremidades
más eficientemente diseñadas para desplazamiento sobre tierra.
8. Su sistema nervioso de los reptiles es más avanzado que el del
anfibio. Los órganos de los sentidos están bien desarrollados, con
excepción del oído.