Este documento describe las características de varios animales como el gato, el perro, la gallina, el caballo, el lobo y la rana. Cada animal se describe en 10 puntos que incluyen detalles sobre su apariencia física, hábitat, comportamiento y otros rasgos distintivos.
Este documento presenta un bloque curricular sobre la naturaleza para estudiantes de parvularia. Los objetivos educativos incluyen expresar ideas de forma comprensible y disfrutar de la lectura y el arte. El eje de aprendizaje es la comunicación verbal y no verbal. Las destrezas se enfocan en reconocer animales del entorno, sus cuidados, e identificar productos que se obtienen de ellos. Las estrategias metodológicas incluyen explicar de dónde vienen alimentos y escuchar y cantar una canción sobre animales
Este documento explica el valor posicional de los números de 4 dígitos. Define el valor posicional como el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en un número. Muestra cómo descomponer y componer números utilizando las unidades, decenas, centenas y miles. Incluye ejemplos de descomponer y componer números, así como prácticas y una evaluación para practicar estas habilidades.
La tarea pedía a los estudiantes de 3 años marcar con una "X" los absurdos visuales en una imagen de plastilina. La maestra felicitó a los estudiantes por ser triunfadores desde el principio en su educación en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora De Guadalupe".
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El Cocodrilo Enorme" de Roald Dahl e ilustrado por Quentin Blake. La guía incluye actividades antes, durante y después de la lectura, divididas en tres sesiones. El objetivo es motivar a los lectores y ayudarlos a comprender y disfrutar la historia a través de juegos y dinámicas interactivas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
El documento instruye a un alumno de 3 años a delinear, colorear y recortar un animal que vive en el mar y pegarlo en un recuadro, como parte de una tarea escolar sobre animales marinos.
Mi cuaderno de prevención de Incendios y otros riesgos 7-9 añosEduca tu Mundo
Hola, me llamo Extin y soy un extintor de incendios, y Laura y Diego son mis amigos. Los tres te acompañaremos en tu recorrido por este cuaderno de prevención. Tenemos muchas cosas preparadas para ti.
Los medios de transporte se clasifican en aéreos, terrestres y acuáticos según cómo se mueven. Se colorean y recortan los diferentes tipos de transporte y se pegan debajo del título correspondiente a su clasificación, indicando qué trasladan.
Este documento presenta un bloque curricular sobre la naturaleza para estudiantes de parvularia. Los objetivos educativos incluyen expresar ideas de forma comprensible y disfrutar de la lectura y el arte. El eje de aprendizaje es la comunicación verbal y no verbal. Las destrezas se enfocan en reconocer animales del entorno, sus cuidados, e identificar productos que se obtienen de ellos. Las estrategias metodológicas incluyen explicar de dónde vienen alimentos y escuchar y cantar una canción sobre animales
Este documento explica el valor posicional de los números de 4 dígitos. Define el valor posicional como el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en un número. Muestra cómo descomponer y componer números utilizando las unidades, decenas, centenas y miles. Incluye ejemplos de descomponer y componer números, así como prácticas y una evaluación para practicar estas habilidades.
La tarea pedía a los estudiantes de 3 años marcar con una "X" los absurdos visuales en una imagen de plastilina. La maestra felicitó a los estudiantes por ser triunfadores desde el principio en su educación en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora De Guadalupe".
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El Cocodrilo Enorme" de Roald Dahl e ilustrado por Quentin Blake. La guía incluye actividades antes, durante y después de la lectura, divididas en tres sesiones. El objetivo es motivar a los lectores y ayudarlos a comprender y disfrutar la historia a través de juegos y dinámicas interactivas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
El documento instruye a un alumno de 3 años a delinear, colorear y recortar un animal que vive en el mar y pegarlo en un recuadro, como parte de una tarea escolar sobre animales marinos.
Mi cuaderno de prevención de Incendios y otros riesgos 7-9 añosEduca tu Mundo
Hola, me llamo Extin y soy un extintor de incendios, y Laura y Diego son mis amigos. Los tres te acompañaremos en tu recorrido por este cuaderno de prevención. Tenemos muchas cosas preparadas para ti.
Los medios de transporte se clasifican en aéreos, terrestres y acuáticos según cómo se mueven. Se colorean y recortan los diferentes tipos de transporte y se pegan debajo del título correspondiente a su clasificación, indicando qué trasladan.
Este documento presenta varias evaluaciones de lengua y literatura para estudiantes de segundo año de educación básica. Las evaluaciones cubren temas como fonemas, grafemas, comprensión lectora, producción de textos y reconocimiento de intención comunicativa. Cada evaluación incluye entre 1 y 5 actividades como identificar sonidos, completar crucigramas, escribir palabras, ordenar escenas o emparejar gráficos con palabras.
Este documento presenta el plan de estudios de Ética y Valores para el primer grado de una escuela para poblaciones especiales. Incluye cuatro unidades de aprendizaje que abarcan temas como los derechos, la familia, la comunicación y el medio ambiente. Cada unidad describe competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas y una bibliografía de referencia.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los medios de transporte dirigido a niños de 4 años. El proyecto incluye una justificación, objetivos, contenidos, metodología, temporalización, competencias y actividades. Se desarrollará durante el mes de marzo a través de actividades prácticas como canciones, juegos y manipulación de materiales para enseñar sobre diferentes vehículos y conceptos como las formas geométricas.
Proyecto de Aprendizaje: Mi amigo el SemáforoLuz Alejandra
El documento presenta un resumen de un proyecto educativo realizado por dos autoras en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Venezuela en el año 2015. El proyecto evaluó el aprendizaje de 7 estudiantes de 4 años sobre el semáforo y la seguridad vial a través de diferentes estrategias y actividades.
Los aviones arriba deben ser coloreados y los aviones abajo deben ser encerrados. La actividad trata sobre objetos que están arriba o abajo y es parte de una lección en una escuela primaria privada sobre este tema.
Este documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para niños de 4 años que cubren conceptos básicos como iguales/diferentes, más/menos, juntos/separados, posiciones como adelante/atrás y arriba/abajo, y propiedades como largo/corto, abierto/cerrado, grueso/delgado. Los ejercicios implican colorear, recortar, ordenar y emparejar figuras y objetos según las instrucciones provistas.
La evaluación intermedia pide al estudiante identificar y dibujar las partes de una planta, marcar sus características principales y necesidades básicas para vivir, y ordenar diferentes tipos de plantas según sus características físicas y tamaño.
Señales de seguridad para niños para imprimirEditorial MD
Señales de Seguridad para Niños para Imprimir
Las señales de seguridad son una parte importante de la vida cotidiana de los niños . Proporcionan información sobre las acciones específicas y por lo general están divididos en por color para que a mas sencillo que los niños los identifiquen cuales pueden ser mas peligrosos que otros . En la escuela, los niños deben aprender a identificar las señales de seguridad a una edad temprana para entender su propósito y significado y que puedan estar alerta de cuales pueden ser mas peligrosos que otros. Existen señales de seguridad externas, alrededor y dentro de la escuela para proteger a los niños, maestros y personal que este en la escuela. Las señales de seguridad también se utilizan para informar a la gente sobre las reglas y sus responsabilidades con ello los niños podrán estar mas seguros dentro del plantel. A veces, los maestros pueden hacer que éstas se ajusten a un propósito específico.
Este material te ayudara para eso ya que los niños con la ayuda de los maestro les enseñaran las reglas de seguridad que hay dentro del plantel cada niño las podrá identificar de una forma sencilla ya que este material viene 100% ilustrado y listo para imprimir.
El documento instruye al lector a resaltar todas las letras "l" en rojo en un breve poema sobre una mula llamada Mila que huele lilas. Luego pide al lector que escriba tres palabras con la letra "s" y sus nombres.
Propuesta didáctica para trabajar los Reyes Magos ProfeDeELE.es
Propuesta didáctica para trabajar los Reyes Magos en la clase de ELE. Para todos los niveles. Si estás interesado en descargar esta propuesta, visita: http://www.profedeele.es/profesores/los-reyes-magos/
El documento describe las etapas de la vida del hombre dividiéndolas en inicial de 4 años, donde se observa y conversa, y pide colorear la etapa en la que uno se encuentra, enumerando las etapas en orden cronológico.
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre el aprendizaje del idioma inglés. Reconoce la importancia del inglés para ampliar el mundo y aprender de forma divertida e independiente identificando vocabulario sobre animales, frutas y objetos. Los objetivos son reconocer el inglés para comunicarse con mayor seguridad y autonomía e identificar vocabulario del entorno.
Este documento presenta una guía de taller de evaluación para estudiantes de grado 2ro en la asignatura de Inglés. La guía incluye actividades como escuchar una canción sobre saludos en inglés, observar imágenes con saludos e identificarlos y escribirlos, con el objetivo de practicar y evaluar los conocimientos sobre saludos en el idioma inglés.
El documento contiene instrucciones y actividades educativas sobre el reciclaje para niños. Incluye tareas como colorear pictogramas de reciclaje, unir objetos a sus respectivos contenedores, y escribir los tipos de basura que van en cada contenedor de color. El objetivo general es enseñar a los niños conceptos básicos sobre separación de residuos y el proceso de reciclaje.
Este documento presenta y explica brevemente el significado de varias señales de tráfico comunes, incluyendo la señal de STOP, la señal de Ceda el paso, y los diferentes colores del semáforo, con el objetivo de enseñar a los niños sobre la seguridad vial.
El documento presenta un módulo didáctico de matemáticas para tercer grado que incluye temas sobre conjuntos, el plano y números naturales de 4 y 5 cifras. El módulo describe los logros de aprendizaje para cada tema y provee información básica y ejemplos prácticos para que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas fundamentales.
El documento describe las diferentes estructuras que utilizan los animales para desplazarse, incluyendo patas, alas, aletas y abdomen. Los estudiantes deben identificar cuatro animales que caminan, vuelan y nadan recortando y pegando imágenes en una guía de aprendizaje.
Este documento contiene 11 fichas de comprensión lectora con cuentos cortos y preguntas sobre los mismos. Cada ficha presenta un cuento, preguntas sobre el cuento y una sección para evaluar la comprensión lectora. Los cuentos utilizan palabras que riman y se centran en temas como animales, familias y actividades cotidianas.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
Clase de Educación Inicial : "Ciclo vital plantas"Nancy Morocho
Proceso de germinación de las plantas, aplicada con los niños de Educación Inicial 2 (niños niñas de 4-5 años edad), para explicar el ciclo vital de las plantas.
El documento presenta una lección sobre animales para niños de 5 años. La lección incluye objetivos como identificar el hábitat y alimentación de los animales, distinguir cuántas patas tienen, reconocer los peligrosos, y nombrar los productos que los animales nos ofrecen. La lección también cubre identificar el mejor animal para tener en casa y si los animales necesitan cuidado humano.
Este documento presenta varias evaluaciones de lengua y literatura para estudiantes de segundo año de educación básica. Las evaluaciones cubren temas como fonemas, grafemas, comprensión lectora, producción de textos y reconocimiento de intención comunicativa. Cada evaluación incluye entre 1 y 5 actividades como identificar sonidos, completar crucigramas, escribir palabras, ordenar escenas o emparejar gráficos con palabras.
Este documento presenta el plan de estudios de Ética y Valores para el primer grado de una escuela para poblaciones especiales. Incluye cuatro unidades de aprendizaje que abarcan temas como los derechos, la familia, la comunicación y el medio ambiente. Cada unidad describe competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas y una bibliografía de referencia.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los medios de transporte dirigido a niños de 4 años. El proyecto incluye una justificación, objetivos, contenidos, metodología, temporalización, competencias y actividades. Se desarrollará durante el mes de marzo a través de actividades prácticas como canciones, juegos y manipulación de materiales para enseñar sobre diferentes vehículos y conceptos como las formas geométricas.
Proyecto de Aprendizaje: Mi amigo el SemáforoLuz Alejandra
El documento presenta un resumen de un proyecto educativo realizado por dos autoras en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Venezuela en el año 2015. El proyecto evaluó el aprendizaje de 7 estudiantes de 4 años sobre el semáforo y la seguridad vial a través de diferentes estrategias y actividades.
Los aviones arriba deben ser coloreados y los aviones abajo deben ser encerrados. La actividad trata sobre objetos que están arriba o abajo y es parte de una lección en una escuela primaria privada sobre este tema.
Este documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para niños de 4 años que cubren conceptos básicos como iguales/diferentes, más/menos, juntos/separados, posiciones como adelante/atrás y arriba/abajo, y propiedades como largo/corto, abierto/cerrado, grueso/delgado. Los ejercicios implican colorear, recortar, ordenar y emparejar figuras y objetos según las instrucciones provistas.
La evaluación intermedia pide al estudiante identificar y dibujar las partes de una planta, marcar sus características principales y necesidades básicas para vivir, y ordenar diferentes tipos de plantas según sus características físicas y tamaño.
Señales de seguridad para niños para imprimirEditorial MD
Señales de Seguridad para Niños para Imprimir
Las señales de seguridad son una parte importante de la vida cotidiana de los niños . Proporcionan información sobre las acciones específicas y por lo general están divididos en por color para que a mas sencillo que los niños los identifiquen cuales pueden ser mas peligrosos que otros . En la escuela, los niños deben aprender a identificar las señales de seguridad a una edad temprana para entender su propósito y significado y que puedan estar alerta de cuales pueden ser mas peligrosos que otros. Existen señales de seguridad externas, alrededor y dentro de la escuela para proteger a los niños, maestros y personal que este en la escuela. Las señales de seguridad también se utilizan para informar a la gente sobre las reglas y sus responsabilidades con ello los niños podrán estar mas seguros dentro del plantel. A veces, los maestros pueden hacer que éstas se ajusten a un propósito específico.
Este material te ayudara para eso ya que los niños con la ayuda de los maestro les enseñaran las reglas de seguridad que hay dentro del plantel cada niño las podrá identificar de una forma sencilla ya que este material viene 100% ilustrado y listo para imprimir.
El documento instruye al lector a resaltar todas las letras "l" en rojo en un breve poema sobre una mula llamada Mila que huele lilas. Luego pide al lector que escriba tres palabras con la letra "s" y sus nombres.
Propuesta didáctica para trabajar los Reyes Magos ProfeDeELE.es
Propuesta didáctica para trabajar los Reyes Magos en la clase de ELE. Para todos los niveles. Si estás interesado en descargar esta propuesta, visita: http://www.profedeele.es/profesores/los-reyes-magos/
El documento describe las etapas de la vida del hombre dividiéndolas en inicial de 4 años, donde se observa y conversa, y pide colorear la etapa en la que uno se encuentra, enumerando las etapas en orden cronológico.
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre el aprendizaje del idioma inglés. Reconoce la importancia del inglés para ampliar el mundo y aprender de forma divertida e independiente identificando vocabulario sobre animales, frutas y objetos. Los objetivos son reconocer el inglés para comunicarse con mayor seguridad y autonomía e identificar vocabulario del entorno.
Este documento presenta una guía de taller de evaluación para estudiantes de grado 2ro en la asignatura de Inglés. La guía incluye actividades como escuchar una canción sobre saludos en inglés, observar imágenes con saludos e identificarlos y escribirlos, con el objetivo de practicar y evaluar los conocimientos sobre saludos en el idioma inglés.
El documento contiene instrucciones y actividades educativas sobre el reciclaje para niños. Incluye tareas como colorear pictogramas de reciclaje, unir objetos a sus respectivos contenedores, y escribir los tipos de basura que van en cada contenedor de color. El objetivo general es enseñar a los niños conceptos básicos sobre separación de residuos y el proceso de reciclaje.
Este documento presenta y explica brevemente el significado de varias señales de tráfico comunes, incluyendo la señal de STOP, la señal de Ceda el paso, y los diferentes colores del semáforo, con el objetivo de enseñar a los niños sobre la seguridad vial.
El documento presenta un módulo didáctico de matemáticas para tercer grado que incluye temas sobre conjuntos, el plano y números naturales de 4 y 5 cifras. El módulo describe los logros de aprendizaje para cada tema y provee información básica y ejemplos prácticos para que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas fundamentales.
El documento describe las diferentes estructuras que utilizan los animales para desplazarse, incluyendo patas, alas, aletas y abdomen. Los estudiantes deben identificar cuatro animales que caminan, vuelan y nadan recortando y pegando imágenes en una guía de aprendizaje.
Este documento contiene 11 fichas de comprensión lectora con cuentos cortos y preguntas sobre los mismos. Cada ficha presenta un cuento, preguntas sobre el cuento y una sección para evaluar la comprensión lectora. Los cuentos utilizan palabras que riman y se centran en temas como animales, familias y actividades cotidianas.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
Clase de Educación Inicial : "Ciclo vital plantas"Nancy Morocho
Proceso de germinación de las plantas, aplicada con los niños de Educación Inicial 2 (niños niñas de 4-5 años edad), para explicar el ciclo vital de las plantas.
El documento presenta una lección sobre animales para niños de 5 años. La lección incluye objetivos como identificar el hábitat y alimentación de los animales, distinguir cuántas patas tienen, reconocer los peligrosos, y nombrar los productos que los animales nos ofrecen. La lección también cubre identificar el mejor animal para tener en casa y si los animales necesitan cuidado humano.
Este documento presenta información sobre varios animales, incluyendo la vaca, gallina, caballo, oveja, cerdo, perro y gato. Describe las características físicas, hábitos alimenticios y roles de cada animal. Explica que son mamíferos o aves, si son herbívoros u omnívoros, y cómo son de utilidad para los humanos.
Este documento describe los diferentes tipos de animales domésticos, incluyendo sus características y hábitats. Explica que los animales domésticos son aquellos que han sido domesticados por los humanos y viven con o para ellos. Luego describe varios animales domésticos comunes como perros, gatos, vacas, gallinas y más, detallando sus características físicas, dieta y hábitat típico. El documento proporciona información general sobre una variedad de animales domésticos.
Los animales domésticos son aquellos que conviven con los humanos y dependen de ellos. Se dividen en animales de ciudad o mascotas como perros, gatos y peces, y animales de granja como vacas, gallinas y caballos. Cada tipo de animal doméstico requiere un hábitat y alimentación específica según sus características físicas y necesidades.
Este documento proporciona información sobre los canguros, incluyendo una descripción física, sus costumbres como vivir en manadas y ser principalmente nocturnos, los diferentes tipos como el canguro rojo y gris, y detalles sobre su reproducción como tener una cría en desarrollo en la bolsa marsupial.
Cientos de niños participarán en el Tercer Festival de Danza de Invierno en Puerto Montt el 31 de agosto, exhibiendo diferentes estilos de baile como ballet, danza contemporánea y flamenco. Más de 200 niños se presentarán para crear vínculos entre escuelas de danza y mejorar la difusión de este tipo de eventos culturales en la región.
El documento presenta descripciones breves de diferentes tipos de animales como mascotas potenciales, incluyendo aves, caballos, conejos, gallinas, gatos, hámsters, hurones, ovejas, perros, peces, vacas y reptiles. Cada animal se describe en términos de sus características, necesidades de cuidado y aptitud como mascota.
El documento describe las características físicas y de comportamiento de varios animales domésticos y de granja comunes, incluyendo perros, gatos, conejos, hámsteres, peces, vacas, caballos, gallinas, cerdos y ovejas. Se proporciona información sobre su apariencia, dieta, crías y sonidos vocales.
Este documento proporciona información sobre los animales domésticos. Explica la definición de animales domésticos, sus características principales y donde viven diferentes animales como vacas, caballos, ovejas, cabras, cerdos, gallinas, patos y más. También incluye videos e imágenes sobre los animales y actividades para los estudiantes.
Este documento presenta información sobre varios animales de granja comunes y sus funciones. Describe las vacas, que producen leche como un alimento completo y tienen cuatro estómagos; los cerdos, que son animales domésticos criados para la alimentación humana; las gallinas y gallos, que son criados principalmente por su carne y huevos y también por sus plumas; y los caballos, cuya cría y utilización por el hombre data de hace unos 3600 años. El propósito es que los niños aprendan sobre los animales de granja y su import
El tejón vive en Europa, Asia y África. Es un animal carnívoro con cuerpo alargado, patas cortas, cola grande y cabeza triangular. Vive en madrigueras llamadas tejoneras, donde se reproduce en primavera y verano, dando a luz de 2 a 6 crías.
Este documento habla sobre las orcas. Explica que las orcas son mamíferos cetáceos que pertenecen a la familia de los delfines. Se alimentan de peces, calamares, focas y otras ballenas. Viven en los océanos Ártico y tropicales en pequeñas familias.
Este documento presenta información sobre las aves. Las aves son vertebrados que se caracterizan por tener plumas y huesos huecos que les permiten volar. Se alimentan de una variedad de alimentos como carne, hierbas e insectos. Habitan diversos hábitats como los bosques, lagos y océanos. Su reproducción implica la búsqueda de pareja, apareamiento y puesta de huevos. Su ciclo de vida incluye la eclosión de los huevos, crianza por los padres, aprendizaje del vuelo y la independ
Este documento describe las mascotas más populares, incluyendo perros, gatos, hámsters, pájaros, peces, conejos y tortugas. Explica que los perros y gatos son las mascotas más comunes, y que los perros de razas pequeñas y medianas son populares debido a su tamaño y costo de mantenimiento más bajos. También describe brevemente los cuidados necesarios para cada tipo de mascota.
El documento habla sobre los animales domésticos. Define a los animales domésticos como aquellos que han sido habituados a vivir con los seres humanos. Luego describe las características y el hábitat típico de varios animales domésticos comunes como perros, gatos, vacas, caballos, ovejas, cabras, cerdos, gallinas, patos y pavos. Finalmente incluye algunas actividades relacionadas con los animales domésticos.
El documento describe las características de varios animales, incluyendo mamíferos como gatos, ratones, conejos y vacas; reptiles como tortugas y serpientes; e invertebrados como mariposas. También describe ballenas y conejos. Los animales varían en tamaño, hábitat, dieta y otros atributos físicos.
El documento describe las características de varios animales, incluyendo mamíferos como gatos, ratones, conejos y vacas; reptiles como tortugas y serpientes; e invertebrados como mariposas. También describe ballenas y conejos. Los animales varían en tamaño, hábitat, dieta y otros atributos físicos y de comportamiento.
El documento describe las características y el cuidado de los chotos. Los chotos pasan por varias etapas de desarrollo como ternero, becerro y novillo. Se les alimenta con paja, cebada, maíz molido y pienso. Los veterinarios los controlan para evitar enfermedades. De los chotos se obtienen carne, cuero y estiércol.
Presentación sobre la unidad 4 Ciencias Naturales 4º Educación Primaria. Elaborada por Elena Rodríguez Esteban, maestra del CEIP Nuestra Señora del Viilar, Laguna de Duero (Valladolid)
Similar a Animalandia: pistas sobre los animales. (20)
Este documento presenta las instrucciones para dos modos de juego de un juego educativo sobre animales llamado "Animalandia". El Modo A involucra adivinar animales a través de pistas leídas en voz alta, mientras que el Modo B implica responder preguntas sobre características de animales para avanzar en el tablero. Se proporcionan tarjetas con pistas sobre reproducción, hábitat, alimentación, descripción, desplazamiento y utilidad de diferentes animales.
El documento proporciona ideas para juegos y actividades que se pueden realizar con tarjetas de superhéroes y superheroínas. Incluye cuatro modalidades de juegos: "Quién es quién clásico", "Yo me la quedo", "Descripción única" y "Por coste de respuesta", explicando las reglas básicas de cada uno. También ofrece sugerencias para penalizaciones en caso de respuestas incorrectas.
Los barcos salen temprano del puerto para pescar. En el mar, los pescadores echan sus redes y capturan muchos peces. Más tarde, regresan al puerto con el pescado en cajas y lo llevan a la pescadería para que los consumidores puedan comprarlo y cocinar deliciosos platos de pescado.
Los barcos salen temprano por la mañana del puerto para pescar en el mar. Los pescadores echan sus redes y capturan muchos peces. Más tarde, regresan al puerto y colocan el pescado en cajas. Finalmente, llevan el pescado a la pescadería para que los consumidores puedan comprarlo y cocinarlo.
Este documento presenta un plan de entrenamiento de memoria y pronunciación para niños. El plan incluye actividades de recordar series de palabras con diferentes fonemas en posición media. El progreso del niño se registrará anotando las fechas de práctica y evaluando su desempeño.
Memoria secuencia de palabras con fonemas /l/, /r/, /d/. Nivel básico. (Forma...Isabel López Gutiérrez
Este documento presenta un plan de entrenamiento de memoria para niños que involucra actividades de recordar series de palabras con diferentes fonemas en posición media. El entrenamiento está dividido en dos niveles básicos, con el primer nivel enfocándose en palabras individuales y el segundo nivel combinando palabras. El documento incluye instrucciones para los adultos y una tabla para registrar el progreso del niño.
Cada mañana, un vaquero ordeña sus vacas y pone la leche en cántaros. Luego, un camión transporta la leche a una fábrica donde los operarios hacen quesos. Cuando los quesos están listos, los llevan a una quesería para venderlos. Una tarde, una señora compra un queso semicurado en la tienda y se lo come en casa, disfrutándolo.
El documento describe las etapas de la producción de queso. Un vaquero ordeña la leche de sus vacas, que luego es transportada en camión a una fábrica donde los queseros la transforman en queso. Más tarde, el queso es vendido en una quesería, donde una señora compra uno para comerlo en casa.
El documento lista varios pares de palabras contrarias en español, como día/noche, dormido/despierto, grande/pequeño, limpio/sucio, feliz/triste, arriba/abajo, rápido/lento, dentro/fuera, y suave/duro. En total menciona más de 30 pares de palabras contrarias en español.
El documento lista varios pares de palabras contrarias en español, como día/noche, dormido/despierto, grande/pequeño, limpio/sucio, feliz/triste, arriba/abajo, rápido/lento, dentro/fuera, y suave/duro. En total menciona más de 30 pares de palabras contrarias en español.
This document lists pairs of opposites in English, with words like day/night, asleep/awake, big/small, active/lazy being some of the opposites provided. It separates the opposites into three sections for readability but covers common opposite words in the English language in a concise yet informative manner.
Este documento presenta una serie de ejercicios llamados "praxias" para mejorar la movilidad y fuerza de la musculatura fono-articulatoria en niños. Incluye praxias para los labios, lengua, mejillas y velo del paladar, con nombres atractivos como "el beso", "el pez" y "perro bebiendo agua". Explica cómo realizar los ejercicios de forma lúdica y proporciona ideas para modificarlos con el tiempo, mejorando así la articulación de los sonidos del lenguaje en
Este documento presenta una serie de dilemas y preguntas sobre situaciones que los niños pueden enfrentar en su vida diaria. El objetivo es hacerlos pensar en posibles soluciones evaluando las consecuencias de cada opción, y expresar sus ideas a través del lenguaje. También incluye hojas en blanco para que los niños planteen y escriban sus propios dilemas.
Entrenamiento de pronunciación de sílabas con BL.
Secuencia del entrenamiento:
Nivel 1. En sílabas y logotomas.
Nivel 2. En palabras.
Nivel 3. En series de palabras.
Nivel 4. Entrenamiento en oraciones.
Nivel 5. Generalización.
Entrenamiento de pronunciación de sílabas con BL.
Secuencia del entrenamiento:
Nivel 1. En sílabas y logotomas.
Nivel 2. En palabras.
Nivel 3. En series de palabras.
Nivel 4. Entrenamiento en oraciones.
Nivel 5. Generalización.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
The document discusses different means of transportation, including terrestrial transportation such as cars and buses, and maritime transportation such as boats and ships. It was authored by Isabel María López Gutiérrez, a speech therapist with an email address provided.
El documento describe el proceso de elaboración del pan en 8 oraciones. Explica que primero se siembran las semillas de trigo, luego germinan y crece la planta, después la cosechadora recoge el trigo maduro y en la fábrica se muele para hacer harina, luego los panaderos preparan la masa y la hornean, y finalmente los clientes compran el pan en las panaderías.
Este documento describe las reglas de un juego educativo para trabajar fonemas en niños a partir de 2 jugadores. Los jugadores avanzan por un tablero coloreando óvalos con vocales a medida que identifican sílabas en palabras. El objetivo es llegar a la meta con todos los óvalos coloreados. Si fallan en la pronunciación, no pueden colorear el óvalo y deben repetir el turno. El juego también puede jugarse de diferentes formas como adivinanzas u oraciones con las palabras.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. El gatoEl gatoEl gatoEl gato
1. Es un animal doméstico.doméstico.doméstico.doméstico.
2. Tiene cuatro patas y una cola.
3. Sus uñas son afiladas y arañan.
4. Es un animal muy ágil.ágil.ágil.ágil.
5. Le gusta comer pescado.pescado.pescado.pescado.
6. Su piel es gruesa y con mucho pelo.
7. Tiene unos bigotes en el hocico.hocico.hocico.hocico.
8.8.8.8. MaMaMaMaúúúúlla y ronronea.lla y ronronea.lla y ronronea.lla y ronronea.
9. Deja pelos por todos lados.
10. Se dice que tiene siete vidas.
El perroEl perroEl perroEl perro
1. Es un animal doméstico.doméstico.doméstico.doméstico.
2. Tiene cuatro patas y un rabo.
3. Tiene unos colmilloscolmilloscolmilloscolmillos afilados.
4. Lo olfateaolfateaolfateaolfatea todo.
5. La carne es su plato favorito.
6. Su piel es gruesagruesagruesagruesa y con mucho pelo.
7. Tiene morro y hocico.hocico.hocico.hocico.
8. Le gusta correr y ladrar.ladrar.ladrar.ladrar.
9. Les gusta marcar su territoriomarcar su territoriomarcar su territoriomarcar su territorio haciendo pis.
10. Defiende la casa de los ladrones.ladrones.ladrones.ladrones.
La gallinaLa gallinaLa gallinaLa gallina
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Tiene dos patas, un pico y una pequeñapequeñapequeñapequeña
cresta.cresta.cresta.cresta.
3. Su cuerpo está cubierto de plumas.plumas.plumas.plumas.
4. Cacarea, cacarea…
5. Come pienso, trigo,trigo,trigo,trigo, maíz, gusanos…
6. Se acuesta al anochecer.
7. Pone huevos.
8. Vive en el gallinero.
9. Es la mamá del pollo.
10. Se cocinan en el puchero.
El galloEl galloEl galloEl gallo
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Tiene un pico, dos patas y un espolón,espolón,espolón,espolón,
3. Su cuerpo está cubierto de plumas.plumas.plumas.plumas.
4. Pone orden en el gallinero.
5. Comen pienso, trigo,trigo,trigo,trigo, maíz, gusanos…
6. Por las mañanas nos despiertanos despiertanos despiertanos despierta con sus
cantos.
7. No ponen huevos, pero nació de uno.
8. Vive en el gallinero.
9. Tiene una crestacrestacrestacresta y una cola con plumas.plumas.plumas.plumas.
10. Es el papá del pollo.
2. El cerdoEl cerdoEl cerdoEl cerdo
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Tiene cuatrocuatrocuatrocuatro patas y un rabito rizadito.rabito rizadito.rabito rizadito.rabito rizadito.
3. Su cuerpo es de color rosado.
4. ¡No seas cochino!
5. Es un animal omnívoroomnívoroomnívoroomnívoro porque come de
todo.
6. Se bañan en el barro y huelen muy mal.
7.7.7.7. Serrano, serrano.Serrano, serrano.Serrano, serrano.Serrano, serrano.
8. Algunos se alimentan sólo de bellotas.
9. De pata negra.pata negra.pata negra.pata negra.
10. De él se aprovecha todo, todo.
La vacaLa vacaLa vacaLa vaca
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Es un animal muuuuuuy grandegrandegrandegrande y pesado.
3. Mata moscas con el rabo.
4. Algunas tienen cuernos.
5. Les gusta comer hierba y rumiarlarumiarlarumiarlarumiarla después.
6. Da muuuuuucha leche.
7. Llevan un cencerrocencerrocencerrocencerro para que no perderse.
8. Es la mamá del ternero.ternero.ternero.ternero.
9. Duermen en el establo.establo.establo.establo.
10. Por un caminito va caminando un bicho
que ya te lo he dicho.
El toroEl toroEl toroEl toro
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Es un animal muuuuuuy grandegrandegrandegrande y pesado.
3. Tiene unos cuernos afilacuernos afilacuernos afilacuernos afiladosdosdosdos.
4. Es un animal tranquilotranquilotranquilotranquilo, pero cuidado con
enfadarlo...
5. Les gusta comer hierba y rumiarla después.
6. Los más bravosbravosbravosbravos los llevan a las corridas.corridas.corridas.corridas.
7. Las ganaderías los marcan para distinguirlos.
8. Es el papá del ternero.
9. Duermen en el establoestabloestabloestablo o en el campo.
10. El torero le da capotazos.capotazos.capotazos.capotazos.
El conejoEl conejoEl conejoEl conejo
1. Viven en la grangrangrangranjajajaja, en el campocampocampocampo o en el
bosque.bosque.bosque.bosque.
2. Aunque son pequeños, corren veloces y ágiles.veloces y ágiles.veloces y ágiles.veloces y ágiles.
3. Les encanta comer verduras,verduras,verduras,verduras, sobre todo
zanahorias.
4. Tiene las orejas largas y una colita redondita.
5. Mueve su hocicohocicohocicohocico hacia los lados.
6. Tiene unos dientes largos y cortantes.
7. ¡Cuidado con los cazadorescazadorescazadorescazadores!
8. ¡Cuidado con los perros!
9. Bugs Bunny lo era.
10. Su casa se llama “madrigueramadrigueramadrigueramadriguera”....
3. El caballoEl caballoEl caballoEl caballo
1. Hay que cepillarlocepillarlocepillarlocepillarlo todos los días.
2. Vive en la cuadra.cuadra.cuadra.cuadra.
3. Lo sacan todos los días a correr.
4. Para montarlo necesitarás una silla.
5. ¡Jia, jia!
6. Comen verduras, manzanas, zanahoria,
alfalfa...
7. Sus patas son fuertesfuertesfuertesfuertes y robustasrobustasrobustasrobustas.
8. TrotaTrotaTrotaTrota, galopa y relincha.relincha.relincha.relincha.
9. En la feria los verás pasear.
10. El Zorro tenía uno llamado “TornadoTornadoTornadoTornado”....
El burro o asnoEl burro o asnoEl burro o asnoEl burro o asno
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Vive en la cuadra.cuadra.cuadra.cuadra.
3. Se dice que es muy robusto, fuerte y tozudorobusto, fuerte y tozudorobusto, fuerte y tozudorobusto, fuerte y tozudo.
4. Es un animal dócil y pacíficodócil y pacíficodócil y pacíficodócil y pacífico.
5. Trabaja en el campo. Es un animal de carga.
6. ¡Cuidado! Que no te dé ninguna cozcozcozcoz.
7. PlateroPlateroPlateroPlatero es pequeño, peludo, suave.
8. Rebuzna.Rebuzna.Rebuzna.Rebuzna.
9. Una gorrita negranegranegranegra, una bufanda blancblancblancblancaaaa,
jarabe de limón, zapatitos lila...
10. Es herbívoro:herbívoro:herbívoro:herbívoro: come hierba, vegetales, arbustos...
La yeguaLa yeguaLa yeguaLa yegua
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Es la madre del potromadre del potromadre del potromadre del potro.
3. Es herbívora:herbívora:herbívora:herbívora: come hierba, vegetales y frutasfrutasfrutasfrutas.
4. Tiene las patas largas, el cuello largo, una
cola.
5. Se utiliza para pasear y también en laboreslaboreslaboreslabores
del campo.del campo.del campo.del campo.
6. La verás en trotandotrotandotrotandotrotando en la feria.
7. Hay que cepillarla todos los días.
8. Vive en la cuadra.cuadra.cuadra.cuadra.
9. TrotaTrotaTrotaTrota, galopa y relincha.relincha.relincha.relincha.
10. Para montarla, necesitarás una silla.
La ovejaLa ovejaLa ovejaLa oveja
1. Tiene las patas acabadas en pezuñas.pezuñas.pezuñas.pezuñas.
2. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
3. Los pastorespastorespastorespastores las sacan a pastarpastarpastarpastar todos los días.
4. Cuando se agrupanagrupanagrupanagrupan forman un rebaño.rebaño.rebaño.rebaño.
5. Tienen el cuerpo cubierto de lana.lana.lana.lana.
6. Es un animal herbívoro:herbívoro:herbívoro:herbívoro: come hierba,
legumbres,legumbres,legumbres,legumbres, arbustos...
7. Aprovechamos su leche, su carne, el cuero, la
lana...
8. De su leche sale un quesoquesoquesoqueso muy rico.
9. Veee pensando algún animal.
10. El macho se llama carnero.carnero.carnero.carnero.
4. El patoEl patoEl patoEl pato
1. Suelen estar en los estanquesestanquesestanquesestanques, lagos y parques.parques.parques.parques.
2. Les encanta nadar en el agua.
3. Su cuerpo está cubierto de plumas.plumas.plumas.plumas.
4. Mueve su colita al nadar.
5. Sus pies son anchosanchosanchosanchos como aletas para nadar
mejor.
6. Su pico es planoplanoplanoplano y redondeado.
7. ¿Cuá, cuál piensas que es?
8. Comen insectosinsectosinsectosinsectos, carne y granogranogranograno.
9. Seguro que conoces a uno que se llama Lucas.
10. En China los cocinan mucho.
La cabraLa cabraLa cabraLa cabra
1. Vive en la granja.granja.granja.granja.
2. Su dueño las saca a pastarpastarpastarpastar todos los días.
3. Le gusta subirse al monte.
4. Veee pensando algún animal.
5. Come hierba frescafrescafrescafresca.
6. Es un animal limpio y cuidadoso, pero tiene
un olor fuerte.
7. Es la mamá del chivo.
8. Tiene barba y sus hecesheceshecesheces son pequeñas bolitas.
9. Abra cadabraAbra cadabraAbra cadabraAbra cadabra…
10. De su leche salen unos quesosquesosquesosquesos muy ricos.
El pavoEl pavoEl pavoEl pavo
1. Es un animal de la granja.granja.granja.granja.
2. Puede ser real.
3. Tiene todo el cuerpo cubierto de plumas.plumas.plumas.plumas.
4. Tiene dos patas y un pico.
5. Come trigotrigotrigotrigo, maíz y otros cerealesotros cerealesotros cerealesotros cereales.
6. Tiene un andar muy característicocaracterísticocaracterísticocaracterístico.
7. Tiene unos pellejospellejospellejospellejos feos colgando de la cabeza.
8. Puede que te lo encuentresencuentresencuentresencuentres en la cena de
Nochebuena.
9. No es un trentrentrentren, pero es un ave.
10. Pone huevos y no es gallina.
El monoEl monoEl monoEl mono
1. Vive en la selvaselvaselvaselva, pero no todos son salvajes.
2. Lo puedes visitar en el zoo.
3. Tiene unos brazosbrazosbrazosbrazos muy largos.
4. Es un animal muy ágilágilágilágil y flexible.flexible.flexible.flexible.
5. Le encanta comer plátanos.plátanos.plátanos.plátanos.
6. Le gusta subirse y colgarsecolgarsecolgarsecolgarse en los árboles.
7. Estos animales son una monada.monada.monada.monada.
8. Tienen el cuerpo cubierto de pelo.
9. Se parecen mucho al hombre.hombre.hombre.hombre.
10. TarzánTarzánTarzánTarzán tenía uno que se llamaba Chita.
5. El loboEl loboEl loboEl lobo
1. Vive en el bosque.bosque.bosque.bosque.
2. Tiene cuatro patas y un rabo.
3. Lo podrías confundirconfundirconfundirconfundir con un perro.
4. Tiene el cuerpo cubierto de pelo.
5. Se come a las gallinas del corral.
6. Tiene un gran olfatogran olfatogran olfatogran olfato.
7. AúllaAúllaAúllaAúlla por las noches.
8. Corren rápido y son feroces.feroces.feroces.feroces.
9. Los cerditos le tienen miedo.
10. Viven en manadas.manadas.manadas.manadas.
El zorroEl zorroEl zorroEl zorro
1. Vive en el bosquebosquebosquebosque, en su madriguera.madriguera.madriguera.madriguera.
2. Tiene cuatro patas y una cola.
3. Tiene la cabeza ancha y el hocicohocicohocicohocico
puntiagudo.
4. Tiene el cuerpo cubierto de pelo.
5. Se come a las gallinas y otros animales
pequeños del corral.
6. Son muy astutos.,astutos.,astutos.,astutos., silenciosos e inteligentes.
7. NoNoNoNo son animales domésticos.domésticos.domésticos.domésticos.
8. Hay una película con su nombre.
9. Son carnívoroscarnívoroscarnívoroscarnívoros pero también comen frutas.frutas.frutas.frutas.
10. Sus orejas son grandes y puntiagudas.
LaLaLaLa ranaranaranarana
1. Vive en la charcacharcacharcacharca y sitios muy húmedos.
2. Si la besas... ¿Se convertirá en príncipepríncipepríncipepríncipe?
3. Le gusta bañarse en el agua.
4. Salta alegrementealegrementealegrementealegremente por la charca.
5. Come insectosinsectosinsectosinsectos (moscas, mosquitos...) que atrapaatrapaatrapaatrapa
con su lengua fina y larga.
6. Es un anfibioanfibioanfibioanfibio que hace ccccroac, croac.roac, croac.roac, croac.roac, croac.
7. Cantaba “cu-cú” debajo del agua.
8. Es pequeñita y ancha y no tiene cola.
9. ¡Cuidado! Algunas son venenosas.venenosas.venenosas.venenosas.
10. De pequeña era un renacuajo.renacuajo.renacuajo.renacuajo.
El ratónEl ratónEl ratónEl ratón
1. Tiene unas orejas grandesorejas grandesorejas grandesorejas grandes y un rabo largo.
2. Es pequeño y rápido.
3. Se alimenta de cultivos,cultivos,cultivos,cultivos, cereales, queso...
4. Por el día se esconden en su madriguera.madriguera.madriguera.madriguera.
5. ¡Cuidado con las trampastrampastrampastrampas! ¡Y con los gatos!
6. Hay uno que cambia los dientes por regalos.
7. Encima de la mesa, está el del ordenador.
8. Mickey, Minnie, Jerry y Pinki lo son.
9. Se reproducenreproducenreproducenreproducen con mucha facilidad. Las
madresmadresmadresmadres tienen muchas críascríascríascrías de una vez.
10. Cuidado con la señora y esa escoba...
isalogop@gmail.com