El documento presenta un resumen de un proyecto educativo realizado por dos autoras en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Venezuela en el año 2015. El proyecto evaluó el aprendizaje de 7 estudiantes de 4 años sobre el semáforo y la seguridad vial a través de diferentes estrategias y actividades.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Táchira – UPEL IMPM
AUTORAS:
Guerrero Luz C.I 18090775
Silva Yorjana C.I 18792322
CURSO: Fase de Ejecución de un Proyecto Educativo
San Cristóbal, Mayo del 2015
TUTORA: Carmen Hernández

2. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Táchira – UPEL IMPM
DOCENTES: Guerrero Luz / Silva Yorjana
GRUPO: “A”
MATRICULA: V=14 H=08 T=22
FECHA DE INICIO: 17/11/2014
FECHA DE CULMINACIÓN: 28/11/2014
AÑO ESCOLAR: 2014-2015

3. Fecha: 04/11/2014
Espacio: Paseo al zoológico
Estudiante: Daniel
Edad: 4 años
REGISTRO
REGISTRO

4. DIAGNOSTICODIAGNOSTICO

5. PROPÓSITOPROPÓSITO

8. ESTRATEGIASESTRATEGIAS

15. Área de Aprendizaje Formación Personal, social y comunicación
Componente Cuidado y seguridad personal
Objetivo Conocer y cuidar su propio cuerpo, practicando medidas
mínimas que le permitan preservar la salud e integridad
física, psicológica ante situaciones de la vida diaria.
Indicador de
Aprendizaje
Nombres Niños/as
Reconoce los
colores del
semáforo
Sabe para qué
sirve el rallado
peatonal
Identifica cuando
puede cruzar la calle
DANIEL ALEJANDRO
MARIA FERNANDA
CRISTIAN LEONARDO
ISMAR YSABELLA
ISAAC MANUEL
WENDY ALEXANDRA
SANTIAGO JOSÉ

16. Área de Aprendizaje Relación con los componentes del Ambiente
Componente Procesos matemáticos
(La medida y sus magnitudes, peso, capacidad, tiempo y
longitud)
Objetivo Establecer relaciones cuantitativas de semejanzas y diferencias y
orden entre los objetos, situaciones del entorno y resolver
problemas simples empleando la clasificación y la seriación, el
conteo y la cuantificación, la medida y el tiempo de manera
convencional y no convencional.
Indicador de
Aprendizaje
Nombres Niños/as
Sabe qué hacer
cuando la luz del
semáforo esta en rojo
Realiza movimientos
corporales según el
color del semáforo
Sabe qué hacer cuando
ve un semáforo
DANIEL ALEJANDRO 24/11/2014 17/11/2014 21/11/2014
MARIA FERNANDA 21/11/2014 21/11/2014 17/11/2014
CRISTIAN LEONARDO 18/11/2014 26/11/2014 27/11/2014
ISMAR YSABELLA 19/11/2014 17/11/2014 19/11/2014
ISAAC MANUEL 19/11/2014 21/11/2014 18/11/2014
WENDY ALEXANDRA 17/11/2014 21/11/2014 17/1172014
SANTIAGO JOSÉ 19/11/2014 17/11/2014 19/11/2014

17. ● Talento humano
● Material reciclable
● Papel bond
● Video beam
● Tv
● Equipo de sonido