3. Instrucciones:
• ¿Qué hay que hacer?
• Van a aparecer unos dibujos.
• Estate muy atento/a porque luego van a desaparecer.
• Tú tendrás que recordarlos y decir su nombre en voz alta en el mismo orden en que aparecieron.
• En la página siguiente he dejado un registro de las series de palabras que participan en la actividad.
• El adulto anotará la fecha de la práctica al lado de cada actividad.
• Si el niño/a realizó el ejercicio perfecto, coloreará la estrella que tiene al lado de la fecha.
• Si tuvo varios fallos aun repitiéndole las series de palabras, deberemos repetir esa actividad otro día. Valoraremos positivamente
su trabajo, pero le indicaremos que debemos reforzar esas palabras otro día para mejorar la pronunciación y la memoria. El
niño/a podrá colorear parte de la estrella ese día y el próximo que practique esas series, terminarlas de colorear.
• El entrenamiento está dividido en 2 niveles iniciales:
• Nivel Básico 1, donde trabajaremos por separado las palabras vistas en los lotos.
• Tenemos 3 actividades. Cada día de trabajo haremos una, para no saturar. A no ser que sea especialmente fácil y el
niño/a quiera hacer otra más.
• Nivel Básico 2, donde ya combinamos palabras con unos y otros fonemas, pero en palabras distintas.
ACTIVIDAD DE MEMORIA: SECUENCIAS DE PALABRAS CON FONEMAS CON /L/-/R/-/D/
4. Fecha de entrenamiento:
Fecha de entrenamiento:
Fecha de entrenamiento:
Fecha de entrenamiento:
1. Series de 3 palabras con /l/ y /d/ en posición media.
1. Pala – pelo – poda
2. Código – paleta – miedo
3. Moda – balón – codo
4. Abuela – ayuda – suelo
5. Mudo – nudo – pela
2. Series de 3 palabras con /l/ y /r/ en posición media.
1. Polo – pela – pera
2. Toro – hilo – Ara
3. Suela – mareo – arena
4. Melón – mira – corona
5. Hora – suelo – mora
3. Series de 3 palabras con /r/ y /d/ en posición media.
1. Toro – nudo – muro
2. Mide – miedo – oreja
3. Mareo – corona – código
4. Dedo – suda – pera
5. Cara – arena – codo
4. Series de 3 palabras con /l/, /r/ y /d/ en posición media.
1. Melón – mudo – toro
2. Mareo – dedo – paleta
3. Hora – pelo – idioma
4. Código – corona – balón
5. Muro – suela – miedo
Fecha de entrenamiento:
NIVEL BÁSICO: BLOQUE 1
Secuencia de trabajo de las actividades:
1. Series de 3 palabras con /l/ en posición media.
1. Pala – hilo – pela
2. Bola – polo – suela
3. Abuela – balón – paleta
4. Pela – pila – suelo
5. Ola – cola – vela
2. Series de 3 palabras con /d/ en posición media.
1. Hada – nudo – nido
2. Dedo – codo – suda
3. Poda – código – mide
4. Moda – boda – ayuda
5. Mudo – idioma – miedo
3. Series de 3 palabras con /r/ en posición media.
1. Muro – hora – pera
2. Toro – mira – mareo
3. Para – 2ra – careta
4. Hora – mora – fuera
5. Oreja – harina – corona
ACTIVIDAD DE MEMORIA:
NIVEL BÁSICO 2: BLOQUE 2
Secuencia de trabajo:
REGISTRO DE LA ACTIVIDAD.
AÑADE LA FECHA DE TRABAJO DE CADA ACTIVIDAD. REGISTRA LA PRONUNCIACIÓN AL LADO DE CADA TRÍO DE PALABRAS (Ponle una estrella o una carita sonriente)
Anota su pronunciación si falló.
Fecha de entrenamiento:
Fecha de entrenamiento: