Animales salvajes
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Los animales salvajes viven lejos de las casas humanas en la selva, buscan su propio alimento y algunos son depredadores. Es importante recordar que algunas especies están en peligro de extinción, por lo que debemos proteger a los animales salvajes.
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Este documento resume los diferentes tipos de pueblos originarios que habitaron el territorio argentino, incluyendo nómadas como los tehuelches y yamanas que se desplazaban en busca de alimentos, y sedentarios como los diaguitas y guaraníes que vivían en un mismo lugar practicando la agricultura y la ganadería. Actualmente solo sobreviven 14 naciones indígenas que buscan recuperar sus tierras y una región independiente.
Powerpoint animales carnívoros, herbívoros y omnívoros
El documento clasifica a los animales en tres grupos según su alimentación: carnívoros, herbívoros y omnívoros. Los carnívoros obtienen su energía a través de una dieta basada en otros animales, los herbívoros se alimentan principalmente de plantas, y los omnívoros pueden digerir tanto carnes como vegetales. El documento proporciona características y ejemplos de cada grupo.
La ardilla roja
La ardilla es un mamífero cubierto de pelo rojizo que forma parte de los ecosistemas de bosque de pinos. Es muy hábil y se alimenta principalmente de semillas y piñones. Juega un papel importante en su ecosistema al servir de alimento a otros animales como zorros y gatos monteses. Los bosques de pinos donde viven las ardillas son ecosistemas delicados que se ven afectados negativamente por incendios y deforestación.
Los animales según su alimentacion ...2
Este documento clasifica a los animales en tres grupos según su dieta: carnívoros, herbívoros y omnívoros. Los carnívoros se alimentan principalmente o exclusivamente de carne de otros animales, ya sea mediante depredación o carroña. Los herbívoros se alimentan principalmente de plantas. Dentro de este grupo se encuentran los rumiantes, que tienen un estómago dividido que les permite digerir mejor los alimentos vegetales. Finalmente, los omnívoros incluyen animales como osos, mapaches y algunas av
Planeamiento del proyecto
Este proyecto busca que los estudiantes reconozcan e identifiquen los animales de la granja a través de tres lecciones. Los estudiantes clasificarán imágenes de animales usando láminas y software, e imitarán y grabarán los sonidos de dichos animales. El proyecto se enfoca en crear conciencia sobre la protección de especies en peligro de extinción.
Los cuentos
Este documento trata sobre cuentos y libros. Contiene una discusión sobre dónde encontrar libros, con algunos diciendo la biblioteca y otros la librería. También habla sobre los elementos básicos de los cuentos como personajes, historias y libros. Finalmente, agradece a varios padres por compartir cuentos con los estudiantes.
Ciencias naturales migracion hibernacion
Este documento presenta información sobre la hibernación y migración como adaptaciones conductuales en animales. Explica que la hibernación implica un estado de letargo en el que los animales reducen su metabolismo y actividad durante el invierno. La migración se define como el viaje que emprenden algunas especies por razones de alimentación o reproducción. Luego, analiza ejemplos como el erizo de tierra, monito del monte, suricata y zarapito, describiendo sus comportamientos alimenticios, de hibernación o migra
Los animales
Los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados. Los vertebrados tienen esqueleto interno y columna vertebral, mientras que los invertebrados carecen de esqueleto interno. Dentro de los vertebrados se encuentran las aves, peces, reptiles, anfibios y mamíferos.
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CUIDADO DE LOS ANIMALES
La profesora Jessica Florez impartirá una clase de tercer grado sobre el cuidado de los animales. Los estudiantes aprenderán sobre la importancia de respetar a los animales como seres vivos que sienten, y sobre la responsabilidad de cuidarlos brindándoles alimento, recreación y afecto. Realizarán actividades como traer juguetes de mascotas, leer un cuento sobre una amistad entre un niño y un perro, y completar una sopa de letras con vocabulario sobre animales.
Animales domésticos y salvajes
El documento clasifica los animales en dos grupos: animales domésticos y animales salvajes. Los animales domésticos como el gatito, los chanchitos y el perro son criados por el hombre y viven en casas o granjas, mientras que los animales salvajes como el elefante, el oso, la jirafa y el león viven en libertad y se alimentan por sí mismos.
El Huemul
El documento habla sobre el huemul, un ciervo patagónico que vive en el sur de Chile y Argentina. Explica que el huemul es vivíparo, herbívoro y está en peligro de extinción, por lo que aparece en el escudo patrio chileno como un símbolo nacional.
El mundo de los animales salvajes y domésticos
Este proyecto educativo tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a distinguir entre animales salvajes y domésticos, reconociendo sus características, hábitat y comportamiento. El proyecto utilizará presentaciones, videos y actividades prácticas como recortar y pegar figuras de animales para lograr este objetivo en los estudiantes de nivel preescolar.
Animales y sus habitats
Este documento describe los principales grupos de animales (mamíferos, aves, anfibios, peces, reptiles, insectos) y sus características. También describe los diferentes hábitats donde viven los animales (acuáticos, terrestres, aéreoterrestres) y los peligros que enfrentan debido a las amenazas humanas y naturales como la pérdida de hábitat y el cambio climático. Finalmente, señala la importancia de proteger los hábitats y especies en peligro de extinción.
Diferencia entre animales domésticos y salvajes
Los animales domésticos viven cerca de los humanos y nos brindan servicios como alimento, materiales y compañía, mientras que los animales salvajes viven en libertad en la naturaleza y sobreviven por sí mismos cazando, pescando o comiendo vegetales.
UTILIDADES DE LA VACA - MIS MARÍA CRISTINA DELGADO TORRES
La vaca es un animal vivíparo, herbívoro y terrestre con cuatro patas y pelos que provee leche, queso, carne, mantequilla y cuero. Su crianza es importante en la economía de Cajamarca, Perú, especialmente para la producción de leche.
Diagnostico 2° grado
Este documento presenta un diagnóstico del desarrollo de un alumno en diferentes áreas como el desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, expresión y apreciación artísticas, y desarrollo físico y salud. El diagnóstico evalúa si el alumno demuestra diferentes habilidades y comportamientos nunca, a veces o siempre en cada una de estas áreas. También incluye un espacio para observaciones adicionales.
Pueblos originarios - Herencia y legado.pptx
Este documento presenta la unidad didáctica sobre los pueblos originarios de Chile para los estudiantes de segundo básico. El objetivo es que los estudiantes conozcan el modo de vida de los diferentes pueblos originarios, valorando sus aportes a la cultura chilena actual y comprendiendo su capacidad de adaptación al medio ambiente. El documento también enumera algunos de los aportes culturales recibidos de los pueblos originarios como la medicina natural, platos típicos, palabras del vocabulario y prácticas saludables.
Querandíes
Los Querandíes eran un pueblo nómade que habitaba el sur de Buenos Aires y Santa Fe hasta Córdoba. Practicaban la recolección y caza con boleadoras, arcos y flechas. Su alimento principal era la carne y grasa de animales, también comían langostas y pescado. Vestían prendas de cuero y vivían en refugios simples debido a su estilo de vida nómade. Con la llegada de los españoles adoptaron el caballo y el trueque, pero su población se vio diezmada por epidemias en
El ratón del campo y la ciudad
El texto compara el ratón del campo y el ratón de la ciudad, describiendo sus hábitats y comportamientos diferentes.
Pueblos originarios de chile
Antes de la llegada de Colón a América, varios pueblos originarios habitaban Chile, algunos eran nómadas que se trasladaban de un lugar a otro en pequeños grupos, mientras que otros eran sedentarios y se establecían permanentemente en un mismo sitio, con viviendas diferentes que se adaptaban a sus respectivos estilos de vida nómade o sedentario.
23 tema identidad sexual
El documento pide al estudiante identificar su sexo e indicar con una X la ropa que usa, como parte de una actividad en el nivel inicial sobre identificación sexual realizada el 19 de junio de 2018 en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
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Proyecto De Pueblos Originarios
Los Diaguitas habitaban el noroeste de la Argentina, en las provincias de Salta, Tucumán, La Rioja y Catamarca. Vivían en aldeas organizadas gobernadas por dos caciques y se dedicaban principalmente a la agricultura, cultivando maíz, papas y quinoa. Adoraban al sol, la luna y creían en los fenómenos naturales. Fueron excelentes artesanos que fabricaron cerámica y trabajaron metales. Resistieron a los españoles pero finalmente muchos fueron desplazados de sus tierras
Animales Aero Terrestres 4º A - B
Dentro del PROYECTO DE ECOLOGÍA los ALUMNOS DE 4º A - B trabajaron el TEMA DE LOS ANIMALES AERO TERRESTRES.
Buscaron INFORMACIÓN y SELECCIONARON LA ADECUADA.
Animales terrestres y acuaticos
El documento busca que los estudiantes de primero y segundo grado de primaria aprendan sobre los animales acuáticos y terrestres. Explica que los animales terrestres viven en la tierra pero algunos también pueden ser acuáticos o aéreos, mientras que los animales acuáticos viven en el agua y pueden respirar bajo el agua. También proporciona ejemplos de diferentes animales terrestres y acuáticos como osos, girafas, caballos, perros, delfines, caballitos
Clasificación de los animales
Los animales son seres vivos que cumplen un ciclo de vida, naciendo, creciendo, reproduciéndose y muriendo. Se clasifican en vertebrados e invertebrados. Es importante cuidar los ambientes donde viven para mantener el equilibrio de la diversidad en el planeta.
Clasificación de animales según su alimentación
El documento clasifica los animales en tres grupos según su alimentación: carnívoros, que se alimentan de carne; herbívoros, que comen plantas, hierbas y frutos; y omnívoros, que comen tanto plantas como carne. Luego incluye imágenes de ejemplos de cada grupo y una actividad para que los estudiantes clasifiquen animales y preparen una lámina grupal sobre este tema.
Secuencia lavar manos
Lavarse las manos correctamente es importante para la salud. Se debe abrir el grifo, aplicar jabón y frotar las manos con cuidado para eliminar gérmenes, luego enjuagar y secarlas.
Animales salvajes
El documento describe diferentes tipos de animales salvajes, incluyendo tigres, leones, rinocerontes y osos. Proporciona información sobre las características físicas, el hábitat y el comportamiento de cada animal. Explica que los tigres viven en Asia y pueden ser de diferentes colores, los leones viven en manadas y las hembras crían juntas a los cachorros, los rinocerontes viven en grupos en África, y existen tres tipos principales de osos: pardo, polar y panda.
Animales Salvajes
Este documento presenta información sobre animales salvajes. Explica que los animales salvajes viven en libertad en la naturaleza y deben buscar su propio alimento y refugio. Luego describe las características de varios animales salvajes comunes como el león, el tigre, el elefante, la serpiente y la jirafa. Finalmente, habla sobre los hábitats y sonidos de los animales salvajes.
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clasificación de animales salvajes y domésticos por fannyochoaz
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Educacion infantil tipos de animales
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
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Animales salvajes
- 2. Características de los animales salvajes Viven lejos de nuestra casa.
- 3. Habitan en la selva.
- 4. Trabajo realizado por Rosita Duchitanga, María del Carmen Flores, Patricia Loja Z. Para niños de 4 a 5 años
- 5. Buscan su propio alimento Son depredadores
- 6. ¡¡¡¡¡Recuerda!!!! Estamos en peligro de extinción Protege a los animales salvajes