1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
ETAPA Etapa 4. Semiótica de los medios
audiovisuales
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Identificar los elementos que comprenden el mensaje en
productos de medios audiovisuales aplicando el análisis
semiótico una mayor comprensión e interpretación del
mensaje.
EVIDENCIA ANÁLISIS SEMIÓTICODE UNA
PELÍCULA DE CARTELERA
TIPO DE
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
ESTUDIANTE(S) Juany Maihe Aguilar Ramírez
MATRÍCULA (S): 1656731 GRUPO: C01
CATEDRÁTICA: M.C. María Leonor Bernal Martínez
Monterrey, N.L.
2. ANÁLISIS SEMIÓTICO DE UNA PELÍCULA DE CARTELERA
Ficha técnica:
• Título: Miss Peregrine's Home for Peculiar Children
• País: Estados Unidos
• Año: 2016
• Dirección:
• Fotografía: Bruno Delbonner
• Guión: por Jane Goldman
• Música: Michael Higham y Matthew Margeson
• Productora: 20th Century Fox
• Duración: 2h 7m
• Reparto:
Eva Green: Miss Peregrine
Asa Butterfield:Jacob
Samuel L. Jackson: Barron
Judi Dench: Miss Avocet
Rupert Everett: Ornithologist
Allison Janney: Dr. Golan
Ella Purnell: Emma
Terence Stamp: Abe
Chris O'Dowd: Frank
Kim Dickens: Jacob's mother
Scott Handy: Mr. Gleeson
Brooke Jaye Taylor: Aunt Judy
Aiden Flowers: 10-Year-Old Jacob
O-Lan Jones: Shelley
Philip Philmar: Mr Archer
Ella Wahlestedt: Prettiest Teen Girl
Shaun Thomas: Dylan
Justin Davies: Worm
• Género: Cine fantástico/Cine de aventuras
• Sinopsis: Jacob Portman (Asa Butterfield) es un muchacho de 16 años que ha
hecho un gran descubrimiento. Tras haber hallado una serie de misteriosas pistas
que se extienden por diferentes mundos y tiempos, el joven emprende un viaje
hacia una isla remota para buscar el orfanato donde creció su abuelo Abraham
(Terence Stamp). El anciano murió de manera extraña, pero todas sus aventuras
han quedado grabadas en la memoria de su nieto. En esta misteriosa isla, Jacob
encuentra un lugar mágico conocido como El hogar de Miss Peregrine para niños
3. peculiares. Allí, aunque los lugareños afirman que murieron hace muchos años,
viven niños y niñas con habilidades fuera de lo habitual. Y es que este inusual
orfanato, que también es la entrada a un reino alternativo, está habitado por chicos
con poderes extraños y un enigmático pasado. Todos ellos son protegidos y
cuidados por una guardiana mágica, Miss Peregrine (Eva Green). A medida que
Jacob conoce a los extraordinarios residentes del hospicio y aprende acerca de
sus dones especiales, también descubrirá su propia "peculiaridad". Así, Jacob
ayudará a este grupo de niños huérfanos de las horribles criaturas que amenazan
con destruirlos.
• Público meta: Juvenil | A partir de 14 años
• Estructura dramática de acuerdo al paradigma del guión de Syd Field.
Describir planteamiento, confrontación y resolución:
Planteamiento: Dentro del planteamiento de la historia se da inicio al relato de la
historia del niño Jacob y los cuentos que le relataba el abuelo de sus vivencias
anteriores. Hasta llegar a la juventud del muchacho en donde se encuentra que
durante toda su vida siempre tuvo una forma de vivirla distinta a los demás, sin ser
visto notoriamente pero con el entusiasmo de cualquier persona. A lo único que
tenía era a su familia y a su abuelo, que en cierto punto era como un padre para él
hasta el día de su muerte.
Confrontación: Después de la muerte de su abuelo por una causa
aparentemente explicable por los doctores se comenzaron a dar situaciones
extrañas que le revelaron cada vez más que los reatos de su abuelo eran ciertas.
Al recibir un regalo de cumpleaños de parte de su abuelo donde contenía la
dirección en donde su abuelo se había creado se aventuró en búsqueda de revivir
esas historias y se encuentra con que todo era real y conoce a todas las personas
de las que su abuelo le había hablado pero con el conflicto que se encontraban en
una situación donde unos monstros estaban en búsqueda de niños indefensos
para recobrar su aspecto.
4. Resolución: Ante ello Miss Peregrinne sabía que Jacob era el único que poseía la
capacidad de ver a los monstros al igual que su abuelo, y conforme algunas
situaciones complejas Jacob se fue adentrando más en su mundo y conociendo
todas sus cualidades hasta aceptar ayudar a los integrantes del buque y eliminar a
los sorgos con estrategias realizadas por todos los niños.
Trama N° 1: La primer trama se identifica cuando Jacob comienza a conocer el
buque y se encuentra con cada unos de los integrantes de él al rededor de los
primeros 30 min de la película.
Trama N° 2: La segunda trama se encuentra entre los 30 y 40 min antes de
terminar la historia cuando inicia el combate entre los sorgos y los niños
integrantes del buque.
• Identifica la escena del clímax.
El momento más emocionante de la película es el que forma parte de la trama
número 2, y es específicamente el momento en el que se desata la lucha entre la
parte del bien y del mal en la película y el momento en el que Jacob sale victorioso
después de ella y abre un nuevo buque para los niños de Miss Peregrine
• Describir el inicio de la película: ¿Qué hay en los primeros diez minutos?
En los primeros 10 min se da la introducción a la película y el conocimiento de la
vida de Jacob en su niñez incluyendo varios cortos sobre ella para comprender la
continuación de la historia.
Elige una escena: En un guión de cine, la escena se define por mostrarse en un
mismo tiempo y un mismo lugar; si cambian estas condiciones, significa que ya es
un cambio de escena.
5. Escena de Jacob y Emma
La escena se desarrolla en un barco hundido en el fondo del mar con mesas
cantineras a los lados y sillas, apoyados en un tablero aparentemente de
espectáculos manteniendo una conversación amena y melancólica. Se muestran
afectivos, como si el uno deseara estar con el otro y sosteniendo las miradas
fijamente en ambos, manteniendo un ambiente estrecho donde los dos quisieran
reaccionar de la misma forma pero no lo hacen, da la impresión al espectador que
inicia una relación afectiva o de enamoramiento entre ellos, y comienza una
conexión muy evidente.
6. Análisis semiótico basado en el método utilizado por Bignell, que incluye:
• INTRODUCCIÓN: La película El hogar de Miss Peregrine para niños peculiares
es principalmente para jóvenes y nos habla de un joven llamado Jacob que se
adentra una aventura en un mundo desconocido dentro de un llamado “bucle” que
refugia a personas con habilidades diferentes a las de un ser humano normal.
• DESCRIPCIÓN DEL MENSAJE: El hogar de Miss Peregrine para niños
peculiares, no solo habla de la rareza y lo peculiar también busca ser una mirada
sobre la aceptación de una identidad a partir de las situaciones en las que se
Signicantes plásticos Significado
Plano Corto: de la citura hacia arriba en los personajes.
Perspectiva Lateral: las doe personas se muestran de lado a
donde se encuentra la cámara fotográfica.
Campo No se encuentra fuera de campo ya que la
fotografía o la imagen está centrada en lso
personajes.
Enfoque Claridad y realismo en los personajes.
Encuadre Imagen dentro del cuadro, sin fallas.
Color Colores cafeses y grises por el humo.
Sombras Silueta de las personas etre nítido y sombreado
Luz Poca luz, ya que se encuentran en el fondo de un
lago y no llega la luz.
Sonido En la película se mostraba un sonido de fondo
para hacer la imagen más amena y romántica.
Movimiento Poca rescencia de movimiento en el instante:
pasividad y estatismo.
Las Formas Pareja de jóvenes que se encuentra muy
cercanos, reflejando relación y cercanía.
7. encuentra y por las que pasa el mismo Jacob dentro de la película. Es una película
que muestra la historia y aventura que pasa un joven y sobre muchos obstáculos
que lo llevan a tener una vida mejor.
• EJE DENOTATIVO: según J. Bignell se refiere a al significado estricto de la
palabra. Por lo tanto hablando del idioma en el que se basa ésta película es muy
casual y fácil de digerir por ejemplo, ya que no puede ejemplificarse toda la
narración de la película pondré sólo algunos ejemplos, iniciando con el nombre: “El
hogar de Miss Peregrine para niños especiales”, que es el principal contexto de la
película, así como también fases utilizadas como “Acababa de aceptar que mi vida
sería de lo más normal cuando empezaron a suceder cosas extraordinarias” “Nos
aferramos a nuestros cuentos de hadas hasta que el precio se vuelve demasiado
alto” y por último ésta que tiene un significado muy importante dentro de la
película:
—Somos peculiares —respondió, un poco desconcertado—. ¿No lo eres tú?
—No lo sé. No lo creo.
—Pues es una lástima.
• EJE CONNOTATIVO: se refiere al significado secundario de la palabra. Aquí es
donde todas las personas le dan un significado diferente a algunas de las frases y
diálogos mostrados en la película depende la perspectiva de cada quién, por
ejemplo para alguien la última frase ejemplificada puede significar algo muy simpe,
pero para otra persona puede ser el núcleo de lo que se refiere a ser especial y
único en el mundo por lo que nos hacen “personas peculiares”. Mi eje connotativo
personal dentro de la película es que todos somos pertenecientes al mundo y
tenemos cualidades y capacidades diferentes que nos hacen únicos a cada una
de las personas de diferente manera, y todos tenemos derecho a ser tratados por
igual a pesar de nuestras diferencias.
• MENSAJE LINGÜÍSTICO: es donde se intenta convencer al público o se intenta
dar a conocer algo, según J. Bignell. Burton (el productor de la película) se instala
para preocuparse en desarrollar una historia sobre esos dos mundos, el real e
imaginario en la vida de cada persona, diferenciados en su representación visual,
8. pero a su vez, con la suficiente sensibilidad como para transmitir la posibilidad,
dentro de la ficción, de que puedan coexistir. Entre ellos Jacob también se mueve,
buscando cuál es el lugar al que pertenece buscando la identidad de su propia
persona al igual que los jóvenes de la actualidad.
• CONCLUSIÓN O REFLEXIÓN. Ésta historia enseña el valor de la amistad, y del
compañerismo al ser formado y educado como parte de una familia a cada uno de
los niños que integraban el bucle del tiempo.
También otra parte importante que en mí inculcó fue el valor del tiempo y de las
épocas; mostrar que hoy en día vivimos en una época en el que el tiempo es
nuestro y tenemos la capacidad de moldearlo al igual que nuestra vida, en
comparación de la vida rutinaria que tenían los personajes de la película.
