Anteproyecto TES 2019, Lectores a Lideres

1. Republica de Honduras
Secretaria de Educación
Dirección Departamental de Educación de Cortes.
Anteproyecto
Nombre del anteproyecto:
Lecto–Escritura
Lectores a Lideres
Trabajo Educativo Social (TES)
Instituto Oficial Copantl
(050100226M02)
III Curso de Bachillerato Técnico Profesional en Contaduría
y Finanzas
San Pedro Sula, 2019

2. 2
ÍNDICE
INTRODUCCION ..................................................................................................................3
JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................4
ANTECEDENTES..................................................................................................................4
OBJETIVOS GENERALES ...................................................................................................5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................................5
DESCRIPCION DEL PROYECTO .......................................................................................6
METODOLOGÍA DE TRABAJO..........................................................................................6
MARCO REFERENCIAL......................................................................................................7
MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................................8
RESULTADOS ESPERADOS...............................................................................................8
CRONOGRAMA GENERAL ................................................................................................9
PRESUPUESTO ...................................................................................................................10
FINANCIAMIENTO ............................................................................................................10
SOSTENIBILIDAD..............................................................................................................11
ANEXOS ..............................................................................................................................12

3. 3
INTRODUCCION
El presentetrabajo contienelas diferentesactividadesquese llevaraacabo
en el Trabajo Educativo Social, durante el año 2019 por los alumnos del
tercer curso de Bachillerato Técnico Profesionalen Contaduríay Finanzas.
Este año el trabajo se desarrollará a la sombre del proyecto de Lectores a
Lideres de USAID con la intención de construir competencias en lecto
escritura que faciliten el aprendizajedecualquier área delconocimiento.

4. 4
JUSTIFICACIÓN
Basados en los lineamientos comunicados por la Secretaria de Educación
sobre el Trabajo Educativo Social 2019 que deben realizan los alumnos
graduando deeducación media, la situación de inseguridad quese viveen
la comunidad Rivera Hernández en la que funciona el Instituto Copantl y
los compromisos de las autoridades departamentales de mejorar los
indicadores educativos en el área de español se ha determinado con el
acompañamiento de los padres de familia y estudiantes desarrollar un
proyectos alternativos a la Alfabetización. Por esto trabajaremos en el
proyecto de Lecto–Escriturade Lectores a Lideres.
ANTECEDENTES
En los últimos años la secretaria de educación a impulsado una serie de
transformaciones en el sistema educativo orientadas a mejorar los
indicadores de rendimiento en las áreas de español y matemáticas. En el
marco de estos procesosdetrasformación se firmaen convenio con USAID
para impulsar el Proyecto de Lectores a Lideres con a través de los
proyectos de trabajo educativo social de los alumnos graduandos de
educación media.
Este proyecto ya tuvo una prueba piloto en 2018 con las instituciones
bilingües, porlo quelaDirección DepartamentaldeEducacióndeCortes ha
tomado a bien impulsar este proyecto como principal alternativa a la
alfabetización.

5. 5
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollarhabilidades delecturay escrituradelosniñosdelsector Rivera
Hernández para potenciar su aprendizaje en todas las áreas del
conocimiento.
Concientizar a la comunidad sobre los derechos que todas las personas
tenemos paraprofundizar la democrático.
Reducir las enfermedades causadas por zancudos en el sector Rivera
Hernández
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitarnosen el desarrollo de actividadespara fomentar las habilidades
de lecto escritura en niñosde primer y segundo grado.
Realzar actividadesencaminadasafomentarhabilidadesdelecto escritura
en niños de primero y segundo grado del Centro de Educación Básica
CarlosAlberto RiveraRamos.
Gestionarel desarrollodecharlas sobrederechosdelos niñosylas mujeres
paraque sean recibidas por los graduandosy estos a su vez las impartan a
alumnosdelCEB CarlosAlberto RiveraRamos.
Eliminar los criaderos de zancudosen los predios del CEB Carlos Alberto
RiveraRamos y del Instituto Copantl.
Gestionar charlas sobre prevención del Zika, Denguey Chukungunyapara
jóvenesdel tercer ciclo de educación básica del CEB CarlosAlberto Rivera
Ramosy delInstituto Copantl.

6. 6
DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto consistirá en 20 jornadas de trabajo en las que los alumnos
graduandos delBachillerato Técnico Profesionalen Contaduríay Finanzas
del Instituto Gubernamental Copantl, realizarán actividades orientadas a
mejorar las habilidades de lecto escritura de los alumnos de primero y
segundo grado en las instalaciones del Centro de Educación Básica Carlos
Alberto RiveraRamos, cadaunacon unaduración de5 hora.
Para desarrollar las actividades los alumnos recibirán la formación y
materiales del Programa Lectores a Lideres de USAID. Las Capacitaciones
se desarrollarán en 5 días en jornadacontraria o los sábados.
El proyecto además incluirá el desarrollo de charlas sobre Derechos
Humanos y actividades encaminadas a la prevención de enfermedades
trasmitidas por zancudos.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
A cada Estudiante graduando de BTP en Contaduría y Finanzas se le
asignaran dos estudiantes de primero o segundo grado del CEB Carlos
Alberto RiveraRamos con dificultadesen la lecto escritura paraquesea su
tutor en el programade Lectores a Lideres.
Cada sábado los alumnosdesarrollaran las actividades según el contenido
del material proporcionado por elprogramadeLectores a Lideres/USAID.
Las actividades serán supervisadas cada sábado por docentes de CEB, el
asesor TES y eventualmente por personal del programa Lectores a
Lideres/USAID.

7. 7
MARCO REFERENCIAL
El Trabajo Educativo Social es un requisito parala adquisición de un título
de educación media, los lineamientos emitidos por la Secretaria de
Educación en el 2019 permiten tres proyectos alternativos a la
Alfabetización, que fue hasta el año 2017 el único proyecto admisible. Así
se creó la posibilidad de desarrollar proyectos Ambientales, de Lecto-
Escritura y la Alfabetización Digital.
Los lineamientos dictados por la Dirección Departamental de Educación
especifican que los alumnosgraduandosde zonasdondeopereelProyecto
Lectores a Lideres de USAID deben trabajan en el proyecto de Lecto
Escritura atendiendo aalumnosdel primer y segundo deEducación Básica
de Instituciones Gubernamentales con actividades encaminadas a
fomentar la lectura y crear competenciasde escritura.
Tales proyectosson organizadospor elcomité TES delcentro educativo en
el que estudian los graduandos y supervisados por la Coordinación
Departamental de Trabajo Educativo Social a cargo del Coordinador
DepartamentaldeEducación Media.

8. 8
MARCO CONTEXTUAL
El Instituto GubernamentalCopantlubicado en elsector RiveraHernández
dela ciudad deSan Pedro Sula cuenta con 40 estudiantesde último año de
Bachillerato Técnico Profesional en Contaduría y Finanzas los que
realizaran su proyecto de Trabajo Educativo Social en el Centro de
EducaciónBásicaCarlosAlberto RiveraRamosatendiendoaunapoblación
de 80 estudiantes de primero y segundo grado con edades comprendidas
entre los 6 y los 8 años.
Siguiendo loslineamientosparaTrabajo Educativo Social 2019 elproyecto
a desarrollar será en Lecto–Escritura, a partir de las directrices de USAID
en su proyecto de Lectores a Lideres, el cual consistirá en actividades
encaminadasa fortalecer las habilidades delecto-escritura de los alumnos
de primer y segundo grado del Centro de Educación Básica Carlos Alberto
RiveraRamos.
RESULTADOS ESPERADOS
Alcanzar a una población no menor de 80 personas a través de las
actividades del programa de Lectores a Lideres/USAID y de este modo
potenciar sushabilidades de comprensión y aprendizaje.
Reducción los criaderosde zancudos.
Una comunidad consiente de los derechos que tienen los niños y las
mujeresy la necesidad derespetar y hacer respetar estos derechos.
Alumnosconsientes de los resultados que puede causar un proyecto bien
organizado y dirigido a mejorar las condicionesde vidade la comunidad.

9. 9
CRONOGRAMA GENERAL
Actividad Fechas Hor
as
Encargad
o
Materiales
Organización y
socialización del
Lineamientos TES
2019
Preparación de
Anteproyecto.
De 18 al 28 de
marzo
6 Asesor
TES,
Coordina
dores.
Lineamientos
TES 2019.
Eliminación de
criaderos zancudos
en el CEB Rivera
Ramos y en el
Instituto Copantl
Del 08 de abril y el
29 de julio
8 Coordina
dores de
grupo
Rastrillos,
escobas,
brochas, cal,
machetes…
Capacitación de
estudiantes
Del 04 al 25 de
mayo
20 Asesor
TES.
Material de
Trabajo
Preparación en
Realización de
actividades.
Semanas del 01 de
junio al 10 de
agosto. (10 días, 10
horas cada día)
100 Coordina
dores de
Grupo
Material de
Trabajo
Preparación y
presentación de
charlas, dramas y
videos sobre
derechos del niño y
la mujer
Semanas del 06 de
abril al 27 de julio.
(20presentaciones,
1 horas cada una)
10 Coordina
dores de
Grupo
Laminas,
proyectores,
trifolios,
marcadores, …
Total 144

10. 10
PRESUPUESTO
Gastos Detalle Costo
Salario Asesor TES 10,929.23
Impresión y encuadernación de informes 200
Reproduccion de material para Actividades 3,200.00
Meriendas para 80 niños, 10 sabados 10,800.00
Papelería y útiles para 10 presentación de DDHH 1,000.00
Papelería y útiles para 4 charlas prevención de enfermedades 800.00
26,929.23
16,000.00
TOTAL
FINANCIADO POR PADRES DE FAMILIA
FINANCIAMIENTO
El presupuestocon excepción delsalario deasesor TES seráfinanciado por
los padres de familia de los alumnos graduandos. Cada uno aportara
Lempiras (L. 400.00) para hacer un total de catorce mil ochocientos
lempiras(l. 16,000.00).

11. 11
SOSTENIBILIDAD
Para el desarrollo de este proyecto contamos con los materiales y la
capacitación provista por USAD a través del Programa de Lectores a
Lideres. Además,sepuededisponerlasaulasdelCEBCarlosAlberto Rivera
Ramos para realizar las actividades, así como el apoyo del personal
docente y administrativo del CEB para mantener el interés de los pupilos
participantes en el proyecto.
Para el financiamiento del proyecto en lo que respecta a reproducción de
materiales y meriendas para los pupilos se cuenta con el apoyo de los
padresdefamiliadelos graduandosquienessecomprometieron ahacer el
aporte económico necesario.

12. 12
ANEXOS
INSTITUTO OFICIAL COPANTL
TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2019
PLANIFICACIÓN DE CLASE
Fecha: _______________________
Objetivo especifico
Actividades de
enseñanzas
Actividades de
aprendizajes
Tiempo
Minutos Recursos Obs.

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INSTITUTO OFICIAL COPANTL
TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2019
ASISTENCIA DE PUPILOS
Fecha: ______________
Tema: ____________________________________________
NO Nombre Edad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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