EJEMPLO DE PLANEACIÓN EDUCATIVA.

1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO REGIONAL SANTA ANA
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
PLANIFICACION CON RUBRICAS
CICLO 1-2019
AUTOR:
MAESTRO FREDI FRANCISCO CRISTALES IBAÑEZ
DOCENTE:
MAESTRO RAUL CRUZ.
Santa Ana, 16 DE MARZO DEL 2019.

2. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA ANA / ESCUELA DE ECONOMIA
LICENCIATURA EN MERCADEO INTERNACIONAL.
ASIGNATURA: MERCADEO DE SERVICIOS UNIDAD NO. UNO
DOCENTE: MAESTRO FREDI FRANCISCO CRISTALES IBAÑEZ NOMBRE: LAS 4 P DEL MARKETING
FECHA: 25 DE MARZO DEL 2019 HASTA: 18 ABRIL DE 2019 OBJETIVO GENERAL: COMPRENDER LAS 4 P DEL
MARKETING.
TEMATICA A
DESARROLLAR
OBJETIVOS A
LOGRAR
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECUERSOS EVALUACION BIBLIOGRAFIA EJES
TRANSVERSALES
-La importancia
de las 4 p para un
mercadologó
-
Conceptualización
de las 4 p del
marketing
-concientizar
al alumno
sobre la
importancia
de las mezcla
del marketing
(4 p)
Definir la
terminología
del marketing
mix
-Se hará una clase
expositiva por
parte del docente.
-se presenta una
estructura de cómo
desarrollar un
ensayo académico.
-se presenta un
listado de
conceptos del
marketing mix
-Proyector
- Internet
-Pantalla de
proyección.
-pizarra
-Plumones
Conceptual:
-Preguntas
durante las clases.
-
Retroalimentación
al finalizar las
clases.
Procedimental:
-Creación y
presentación de un
ensayo.
-Actitudinal
-Participación
-Asistencia
-Respeto.
-Orden y aseo.
LIBROS:
-Fundamentos
de Marketing.
Stanton-Etzel-
Walker. 11ª.
Edición, Mc
Graw Hill,
2000
- Educacion para
la igualdad de
oportunidades.

3. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
ESCUELA DE POSTGRADO
ASIGNATURA: MARKETING INTERNACIONAL 2
RESPONSABLE: MAESTRO FREDI FRANCISCO CRISTALES IBAÑEZ.
Rubrica Ensayo académico : 4 p del marketing
LICENCIATURA EN MERCADEO INTERNACIONAL
Nombre del estudiante: ________________________________________
Categoria 4 3 2 1
Construcción de
Párrafos
Todos los párrafos incluyen
una introducción,
explicaciones o detalles y
una conclusión. 25%
La mayor parte de los
párrafos incluye una
introducción, explicaciones
o detalles y una
conclusión.20%
Los párrafos incluyen
información relacionada pero
no fueron generalmente bien
organizados. 15%
La estructura del
párrafo no estaba clara
y las oraciones no
estaban generalmente
relacionadas. 5%
Calidad de Información La información está
claramente relacionada
con el tema principal y
proporciona varias ideas
secundarias y/o ejemplos.
25%
La información da
respuesta a las preguntas
principales y 1-2 ideas
secundarias y/o ejemplos.
20%
La información da respuesta
a las preguntas principales,
pero no da detalles y/o
ejemplos. 15%
La información tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.5%
Redacción No hay errores de
gramática, ortografía o
puntuación.25%
Casi no hay errores de
gramática, ortografía o
puntuación.20%
Unos pocos errores de
gramática, ortografía o
puntuación.15%
Muchos errores de
gramática, ortografía o
puntuación.5%
Fuentes Todas las fuentes de
información y las gráficas
están documentadas y en
el formato deseado. 25%
Todas las fuentes de
información y las gráficas
están documentadas, pero
unas pocas no están en el
formato deseado. 20%
Todas las fuentes de
información y gráficas están
documentadas, pero muchas
no están en el formato
deseado.15%
Algunas fuentes de
información y gráficas
no están
documentadas.5%

4. Indicaciones de Ensayo Académico.

5. Ejemplo un ensayo académico

6. El siguiente ensayo tiene por objeto expresar que en el ámbito educativo salvadoreño es necesario tener un balance entre
conocimientos académicos de gran importancia pero sin olvidar la importación de valores morales y éticos; los cuales deben
inculcarse en los alumnos porque así se logra tener una buena sociedad.
Para nuestro siglo XXI es necesario analizar que si bien existen nuevas metodologías con las cuales los alumnos adquieren y
asimilan de manera eficiente los conocimientos pero no hay que olvidar algo muy importante que es que si bien el alumno es
con buenos estándares de excelencia académica no hay que obviar que un ser humano con buena educación es aquel que ha
desarrollado un corazón amable, tiene arraigado conceptos éticos y tiene dominio sobre algún conocimiento y habilidades que
le permitan ingresar de manera eficiente a la sociedad salvadoreña; pero porque si tiene una excelencia y eficiencia académica
para iniciar sus labores en la sociedad en que parte es necesario los valores ético para poder comprenderlo podemos hacer
uso de un ejemplo:
Un analista financiero bancario puede tener una licenciatura más una maestría en finanzas pero si sus valores éticos no están
bien arraigados dado su cargo puede caer en la tentación de la corrupción de desfalcos bancarios; que a raíz de caer en este
tipo de mala práctica puede generar problemas familiares y esto suma daños a la sociedad salvadoreño es por esto que
podemos ver que si bien los conocimientos son importantes también los valores morales y éticos se deben llevar de la mano.
Si es de vital importancia llevar este equilibrio pero quien es el responsable de que la persona tenga este equilibrio; pues en
primera instancia la familia que anterior al estudio académico estos se encargan en inculcar los valores morales, éticos en el
niño pero a lo largo de su crecimiento en la escuela a través de experiencias y el cumulo de conocimientos se ve la necesidad

7. de aprender estos valores por ello en El Salvador en nuestro currículo educativo el MINEDUCYT (Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología) establece niveles para que en el camino del estudiante además de conocimientos en la manera de lo
posible también adquiera valores ético una forma de ver que en la curricula educativa salvadoreña se lleva acabo el inculcar en
profesionales valores éticos podemos tomar como ejemplo que en la mayoría de pensum universitarios se lleva la materia de
ética.
Otro ejemplo de como en la sociedad salvadoreña trata de llevar un equilibrio educativo es su plan de orientación de la vida
(Tecnologia., 2015):
Ejes transversales son contenidos básicos que deben incluirse oportunamente en el desarrollo del plan de estudio. Contribuyen
a la formación integral del educando ya que a través de ellos se consolida “una sociedad democrática impregnada de valores,
de respeto a la persona y a la naturaleza, constituyéndose en orientaciones educativas concretas a problemas y aspiraciones
específicos del país
Los ejes que el currículo salvadoreño presenta son:
Educación en derechos humanos.
Educación ambiental.
Educación en población.
Educación preventiva integral.
Educación para la igualdad de oportunidades.

8. Educación para la salud.
Educación del consumidor.
Educación en valores.
Planificación efectiva, responsable y visión de futuro: Esta competencia desarrolla el razonamiento crítico, reflexivo e inventivo;
consolida el aprendizaje generando una valoración ética; realiza un planeamiento de vida así como la capacidad para priorizar
sus necesidades e intereses, preparándose para enfrentar, con salud mental, los retos que le depara la vida.
Lo más recomendable es que si bien el MINED tiene una planificación efectiva y responsable nunca hay que olvidar que el
primer agente socializar e inculcador de los valores éticos y morales en las personas son la familia si bien se manda un niño
que adquiera un cumulo de conocimientos y habilidades nunca olvidar sentimientos de felicidad y amor así como también
todas la obligaciones que como ciudadanos salvadoreños tenemos para ingresar en la sociedad actual.
Santa Ana, 17 de Febrero del 2019.

9. Bibliografía
Tecnologia., M. d. (05 de Noviembre de 2015). Ministerio de Educacion. Obtenido de www.mined.gob.sv:
https://www.mined.gob.sv/index.php/descargas/send/866-programa-de-estudio-de-educacion-media/5504-orientacion-para-la-vida-0
NOTAS DEL ENSAYO:
 EL ENSAYO LLEVA LETRA ARIAL #12 INTERLINEADO 2.0 BAJO REGIMEN APA
 LAS CITAS SON REALIZADA BAJO REGIMEN APA 2016 VIGENTE AUN 2019.

10. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA ANA / ESCUELA DE ECONOMIA
LICENCIATURA EN MERCADEO INTERNACIONAL.
ASIGNATURA: MERCADEO DE SERVICIOS UNIDAD NO. DOS
DOCENTE: MAESTRO FREDI FRANCISCO CRISTALES IBAÑEZ NOMBRE: LA WEB 2.0 APLICADA A LA P DE PROMOCION.
FECHA: 18 DE ABRIL DE 2019 HASTA: 02 MAYO DE 2019 OBJETIVO GENERAL: COMPRENDER LAS 4 P DEL
MARKETING.
TEMATICA A
DESARROLLAR
OBJETIVOS A
LOGRAR
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECUERSOS EVALUACION BIBLIOGRAFIA EJES
TRANSVERSALES
-La importancia
de la WEB 2.0
-
Conceptualización
de las NICS.
-PROMOCION
EN REDES
SOCIALES.
-concientizar
al alumno
sobre la
importancia
de la
promoción en
redes sociales
Definir la
terminología
del marketing
mix con la
web 2.0
-Se hará una clase
expositiva por
parte del docente.
-se presenta una
estructura de cómo
desarrollar un
ensayo académico.
-se presenta un
listado de
conceptos del
marketing mix
-Proyector
- Internet
-Pantalla de
proyección.
-pizarra
-Plumones
Conceptual:
Retroalimentación
al finalizar las
clases.
Procedimental:
-Creación y
presentación de
una cita
publicitaria en
fanpage de
facebook.
-Actitudinal
-Participación
-Asistencia
-Respeto.
-Orden y aseo.
LIBROS:
-Fundamentos
de Marketing.
Stanton-Etzel-
Walker. 11ª.
Edición, Mc
Graw Hill,
2000
- Educacion para
la igualdad de
oportunidades.

11. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
ESCUELA DE POSTGRADO
ASIGNATURA: MARKETING INTERNACIONAL 2
RESPONSABLE: MAESTRO FREDI FRANCISCO CRISTALES IBAÑEZ.
Publicación de facebook.
LICENCIATURA EN MERCADEO INTERNACIONAL
Nombre del estudiante: ________________________________________
Categoria 4 3 2 1
Construcción de Párrafos Todos los párrafos incluyen
una introducción,
explicaciones o detalles y
una conclusión. 25%
La mayor parte de los
párrafos incluye una
introducción, explicaciones
o detalles y una
conclusión.20%
Los párrafos incluyen
información
relacionada pero no
fueron generalmente
bien organizados. 15%
La estructura del párrafo no
estaba clara y las oraciones
no estaban generalmente
relacionadas. 5%
Calidad de Información La información está
claramente relacionada con
el tema principal y
proporciona varias ideas
secundarias y/o ejemplos.
25%
La información da respuesta
a las preguntas principales y
1-2 ideas secundarias y/o
ejemplos. 20%
La información da
respuesta a las
preguntas principales,
pero no da detalles y/o
ejemplos. 15%
La información tiene poco o
nada que ver con las
preguntas planteadas.5%
Fuentes Todas las fuentes de
información y las gráficas
están documentadas y en el
formato deseado. 25%
Todas las fuentes de
información y las gráficas
están documentadas, pero
unas pocas no están en el
formato deseado. 20%
Todas las fuentes de
información y gráficas
están documentadas,
pero muchas no están
en el formato
deseado.15%
Algunas fuentes de
información y gráficas no
están documentadas.5%
Redacción No hay errores de
gramática, ortografía o
puntuación.25%
Casi no hay errores de
gramática, ortografía o
puntuación.20%
Unos pocos errores de
gramática, ortografía o
puntuación.15%
Muchos errores de
gramática, ortografía o
puntuación.5%

12. EJEMPLO DE PUBLICACION DE PROMOCION EN FANPAGE DE UN COMERCIO DE ALIMENTOS.