plan aparato circulatorio

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES
I. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE CLASES N°___
ESTUDIANTE(S)
MAESTRO (S)-DOCENTE
María Fernanda Agudelo Duque GRADO 12
II
semestre
CAMPO DE PRÁCTICA Sede Primavera Baja GRADO 5°
MAESTRO
ORIENTADOR/ASESOR
Carlos Miranda
AREA O DISCIPLINA Ciencias naturales
SABER Y/O PRÁCTICA Aparato circulatorio
FECHA: 22-10-2018 LUGAR: Primavera Baja HORA:
II. ENFOQUE PEDAGÓGICO
COMPETENCIA(S) identificar
DERECHOS BÁSICOS DE
APRENDIZAJE DBA
Comprende que los sistemas del cuerpo humano están
formados por órganos, tejidos y células y que la estructura
que cada tipo de célula está relacionada con la función del
tejido que la forma.
ESTANDAR (ES)
BÁSICO(S)
Represento los diversos sistemas de órganos del ser
humano y explico su función.
OBJETIVO:
Identificar las diferentes partes del aparato circulatorio y
las funciones que cumple cada una de ellas con el fin de
afianzar sus conocimientos frente a los aparatos del ser
humano.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
COGNITIVO:Explica como y porque se llevan a cabo las
diferentes funciones del aparato circulatorio del hombre.
ACTITUDINAL: Demuestra interés por las actividades
presentadas por estudiantes maestras
PROCEDIMENTAL: Indica y describe la estructura interna
del aparato circulatorio.
Establece semejanzas y diferencias entre las partes que
conforman el aparato circulatorio.
INTERDISCIPLINARIEDAD
Área: artística
Saber: dibujo
III. PLANEACIÓN DE LA CLASE

2. MOMENTO DE INTRODUCCIÓN Y EXPLORACIÓN – ACTIVIDADES DE INICIACIÓN
1. Presentación de la clase: Tiempo
1.1. Actividad: Explicación del objetivo de la clase.
Procedimiento: Se les dará a conocer el tema y el objetivo que se quiere lograr en el
desarrollo de la clase.
2. Exploración de saberes previos a través de ambientación,
motivación, sensibilización
Tiempo
Actividad: interrogatorio
Procedimiento: la estudiante maestra al azar lanzará una serie de preguntas con el fin
de saber que conocimientos tiene acerca del aparato circulatorio.
Nombra algunos sistemas que conforman un ser humano
¿Qué partes conforma el sistema circulatorio?
¿Que son las venas?
¿es importante el corazón en el aparato circulatorio?
¿son iguales las venas, arterias y vasos sanguíneos?
¿Qué sustancia circula por las venas y de qué color es?
¿es importante la sangre en nuestro cuerpo y por qué?
3. Dinámica de trabajo (individual, grupal, colectiva) Tiempo
Actividad: se trabajará durante la jornada tanto individual como colectivamente.
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
– ACTIVIDADES DE DESARROLLO
4. Desarrollo temático o trabajo con el nuevo conocimiento Tiempo
4.1. Actividad: explicación por parte de la estudiante maestra
Procedimiento: La estudiante maestra llevará un cartel para que los estudiantes
observen el sistema circulatorio y simultáneamente dará el significado de cada una de
sus partes.
4.2. Actividad: video
Procedimiento: se les presentará un video sobre el aparato circulatorio con el fin
afianzar el nuevo conocimiento.
4.3 Actividad: consignación
Procedimiento: los estudiantes deberán consignar en sus cuadernos el significado del
sistema circulatorio, sus partes, importancia, algunos cuidados necesarios para su buen
funcionamiento.
5. Aplicación práctica Tiempo
5.1. Actividad: Sopa de letras
Procedimiento: se les entregará una sopa de letras y los estudiantes deberán encontrar
todas las palabras que en esta se encuentran.
MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN – ACTIVIDADES DE
AFIANZAMIENTO Y EVALUACIÓN.
6. Retroalimentación y síntesis Tiempo
6.1. Actividad: ubica el nombre

3. Procedimiento: se fijará en el tablero la imagen del sistema circulatorio y se les
entregará unos cartelitos con los nombres de las partes de dicho sistema ellos deberán
pasar al tablero y ubicarlos en la parte correspondiente. Anexo 2
7. Evaluación Tiempo
7.1. Actividad: Quiz
Procedimiento: evaluación escrita en sus cuadernos:
¿Qué es el aparato circulatorio?
Nombre 3 partes del aparato circulatorio
¿Qué es la sangre?
¿Qué órgano es el encargado a bombear la sangre a todo nuestro cuerpo?
8. Actividad de profundización – Tarea pedagógica Tiempo
RECURSOS Y MATERIALES:
Laminas, computador, copias, carteles.
IV. REFERENTES TEÓRICO - CONCEPTUALES
PALABRAS CLAVES
Sistema circulatorio, venas, arterias, sangre, corazón, capilares, pulmones.
SÍNTESIS CONCEPTUAL
EL SISTEMACIRCULATORIO
se encarga de bombear, transportar y distribuir la sangre por todo el cuerpo. Se integra
con el corazón y los vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares. El corazón es una
bomba muscular y se considera el centro del sistema circulatorio.
Las Arterias: Se ocupan de sacar la sangre del corazón. Son tubos de paredes
elásticas que llevan la sangre desde el corazón a todos los órganos del cuerpo. Salen
del ventrículo izquierdo, conduciendo la sangre a todos los órganos del cuerpo.
Las principales arterias son:
– Arteria Pulmonar: Que sale del ventrículo derecho y lleva la sangre a los pulmones.
– Arteria Aorta: Que sale del ventrículo izquierdo y se ramifica por todo el cuerpo.
Características de las Venas
Las venas también son tubos de paredes más delgadas y poco elásticas. Se encargan
de recoger la sangre desde el organismo para devolverla al corazón.
Las Venas del Corazón y sus Funciones

4. – Venas Pulmonares: Son cuatro (4), dos para cada pulmón, llevan a la aurícula
izquierda la sangre purificada en los pulmones son las únicas que conducen sangre
arterial.
– Venas Coronarias: Traen la sangre de las paredes del corazón.
– Vena Cava Superior: Lleva hacia la aurícula derecha del corazón, la sangre de la
cabeza, el cuello, los miembros superiores y el tórax.
– Vena Cava Inferior: Recoge la sangre de los miembros inferiores, la pelvis y el
abdomen.
Los Capilares
Los capilares son vasos muy delgados, que bañan los órganos de todo el cuerpo y
comunican las arterias con las venas. Las arterias se dividen y se subdividen hasta
formar finos vasos que penetran en todos los órganos del cuerpo. Al volver a unirse
forman las venas y rodean a alas células.
El corazón es el órgano principal, el “motor” del aparato circulatorio, que impulsa la
sangre por unos tubos denominados vasos sanguíneos. Es un músculo y su trabajo es
“bombear” para mantener la sangre en movimiento por todo el cuerpo. La sangre
circula alrededor de una compleja red de vasos sanguíneos que se extiende a cada
parte del cuerpo.
¿Qué empuja a la sangre?
El objetivo es que la sangre circule por todo el organismo. El corazón empuja a la
sangre. Es el responsable de recibirla y por medio de sus movimientos, bombear la
sangre a todo el cuerpo a través de las arterias y vasos capilares.
BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFIA
https://youtu.be/ZzATGDMNKYw
https://preparaninos.com/el-sistema-circulatorio-para-ninos/

5. ANEXOS
ANEXO 1
ANEXO 2