Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje como el aprendizaje memorístico, receptivo, por descubrimiento, por observación, significativo, innovador y auditivo. Para cada tipo de aprendizaje, se proporciona una breve descripción y ejemplos.
Material Presentado en el curso de SO I UIP-3C-2012.
Tomado de la Página de Juan Antonio Añel Cabanelas, como material de apoyo para el curso que dicto.
Objeto de Aprendizaje para el WebMaraton 2.0 - 2009 - Grupo #15
Recurso que permite conocer sobre las Comunidades Virtuales y tiene como finalidad ser una base para que el usuario pueda crear su conocimiento sobre el tema y compartir sus interpretaciones mediante el blog de las autoras del recurso. Se tratan los siguientes puntos:
- ¿Qué son las Comunidades Virtuales?
- Comunidad Real vs Comunidad Virtual
- Características de las Comunidades Virtuales
- Estructura de las Comunidades Virtuales
- Tipos de Comunidades Virtuales
- Factores motivadores para la asociación en una Comunidad Virtual
- ¿Cómo crear una Comunidad Virtual?
- Normas Básicas de Comportamiento en Comunidades Virtuales.
Al finalizar el contenido se ofrece un resumen elaborado por las autoras y seguidamente las actividades planteadas.
Presentación con la definicón, usos y características generales de los Objetos Virtuales de Aprendizaje. Estructuración y componentes de estos nuevos objetos que hacen parte de las tendencias actuales en cuanto a la implementación de proyectos educativos virtuales.
Material Presentado en el curso de SO I UIP-3C-2012.
Tomado de la Página de Juan Antonio Añel Cabanelas, como material de apoyo para el curso que dicto.
Objeto de Aprendizaje para el WebMaraton 2.0 - 2009 - Grupo #15
Recurso que permite conocer sobre las Comunidades Virtuales y tiene como finalidad ser una base para que el usuario pueda crear su conocimiento sobre el tema y compartir sus interpretaciones mediante el blog de las autoras del recurso. Se tratan los siguientes puntos:
- ¿Qué son las Comunidades Virtuales?
- Comunidad Real vs Comunidad Virtual
- Características de las Comunidades Virtuales
- Estructura de las Comunidades Virtuales
- Tipos de Comunidades Virtuales
- Factores motivadores para la asociación en una Comunidad Virtual
- ¿Cómo crear una Comunidad Virtual?
- Normas Básicas de Comportamiento en Comunidades Virtuales.
Al finalizar el contenido se ofrece un resumen elaborado por las autoras y seguidamente las actividades planteadas.
Presentación con la definicón, usos y características generales de los Objetos Virtuales de Aprendizaje. Estructuración y componentes de estos nuevos objetos que hacen parte de las tendencias actuales en cuanto a la implementación de proyectos educativos virtuales.
2. • Aprendizaje memorístico o repetitivo………………3
• Aprendizaje
receptivo…………………………………………………………4
• Aprendizaje por
descubrimiento………………………………5
• Aprendizaje por
observación…………………………………………6
• Aprendizaje
significativo…………………………………………………7
• Aprendizaje
innovador………………………………………………………8
• Aprendizaje
auditivo…………………………………………………………9
3. • DESCRIPCION: Se produce cuando el alumno
memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos
con sus conocimientos previos, no encuentra significado
a los contenidos.
• EJEMPLOS: Un ejemplo que me viene a la mente seria
cuando realice examen para entrar a la preparatoria, ya
que una vez que tuve la guía de estudio.
• http://www.pedagogia.es/tipos-de-aprendizaje/
4. • DESCRIPCION:En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo
necesita comprender el contenido para poder
reproducirlo, pero no descubre nada.
• EJEMPLOS: Cuando se está leyendo se debe de
comprender lo que se lee para tener una idea clara.
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5. • DESCRIPCION: Consiste en que el profesor le da una
serie de conceptos, el alumno los descubre y los
relaciona con otros.
• EJEMPLOS: El fenómeno de un eclipse, el alumno
descubre que debido a los movimientos de la Tierra y el
Sol se produce esto.
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6. • Descripción través de la observación o la imitación el
alumno adquiere conocimientos.
• EJEMPLOS: A través de la observación en el
microscopio el alumno podrá ver las fases de la mitosis y
comprenderlas mejor que si se lo explicamos.
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7. • DESCRIPCION: Todos los profesores lo utilizamos para
distintas áreas, consiste en que a partir de los
conocimientos adquiridos por el alumno se introducen
unos nuevos, es decir, el alumno relaciona
conocimientos.
• EJEMPLOS: Los niños saben que la tierra gira alrededor
del sol pues a través de esta idea les podemos explicar
el movimiento de rotación y el de traslación
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8. • DESCRIPCION: Es aquel que puede soportar cambios,
renovación, reestructuración y reformulación de
problemas.
• EJEMPLOS: En la actualidad se renuevan los teléfonos
pero no dejan de dar las mismas funciones básicas.
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9. • DESCRIPCION: Una persona auditiva es capaz de
aprovechar al máximo los debates en grupo y la
interacción social durante su aprendizaje.
• EJEMPLO: Las personas auditivas aprenden
escuchando y se prestan atención al énfasis, a las
pausas y al tono de la voz.
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10. • DESCRIPCION: Las personas con sistemas de
representación quinestésico perciben las cosas a través
del cuerpo y de la experimentación.
• EJEMPLOS: Las personas quinestésicas se muestran
relajadas al hablar, se mueven y gesticulan.
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