Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a Flipped classroom
Similar a Flipped classroom (20)
Último
Último (20)
Flipped classroom
- 1. Universidad de Panamá Centro Regional Universitario De Veraguas Estudiante: Profesor: Oscar Rodríguez
- 2. Objetivos…………………………………………………………………4 Palabras claves………………………………………………………..5 Introduccion…………………………………………………………….6 Definición…………………………………………………………………7 Definición………………………………………………………………...8 Origen del flipeed classroom…………………………………........9-10 Fundamento teórico……………………………………………….....11 ClarivelRealidad aumentada en la educación 2
- 3. Pilares de la educación…………………………………………………12 Características……………………………………………………………13-14 Ventajas…………………………………………………………………...15-16 Desventajas……………………………………………………………….17 Beneficios para el alumno…………………………………..…19-20-21 Beneficios para el maestro ……………………………………..22-23 ClarivelRealidad aumentada en la educación 3
- 4. ClarivelRealidad aumentada en la educación 4 Conclusión………….…………………………………..…24 Bibliografía…………………………………………………..25
- 5. -Desarrollar las habilidades y capacidades para la implementación de los usos de Flipped Classroom o Aula Invertida. -Comprender el uso de Flipped Classroom o Aula Invertida. -Elaborar actividades teniendo en cuenta los cambios en el espacio y tiempo ClarivelRealidad aumentada en la educación 5
- 6. Palabras claves • Educación • Docente • Alumno • Tecnología • Inclusión • Familia • Tarea ClarivelRealidad aumentada en la educación 6
- 7. El aula invertida o flipped classroomes un método de enseñanza cuyo principal objetivo es que el alumno/a asuma un rol mucho más activo en su proceso de aprendizaje que el que venía ocu-pando tradicionalmente” Los estudiantes mostraran más interés y se sentirán más comprometidos. En definitiva, el individuo se convierte en el protagonista de su aprendizaje. ClarivelRealidad aumentada en la educación 7
- 8. Es un modelo pedagógico centrado en el alumno, a quien trata de situar al mando de su propio proceso de aprendizaje. Saca determinadas actividades de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase para guiar y potenciar otras actividades. ¿Que es? ClarivelRealidad aumentada en la educación 8
- 9. Flipped classroom comprende otras metodologías como aprender haciendo, aprendizaje basado en proyectos y retos, trabajo colaborativo y constructivismo. Es una modalidad de aprendizaje semipresencial o mixto, lo que se conoce como el Blended Learning, que pretende utilizar la enseñanza a distancia y presencial. ClarivelRealidad aumentada en la educación 9
- 10. Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química se dieron cuenta de que los estudiantes frecuentemente perdían algunas clases por determinadas razones (enfermedad, por ejemplo). Impulsaron la grabación y distribución de video. ClarivelRealidad aumentada en la educación 10
- 11. Según estos autores −principales dirigentes de la Red de Aprendizaje «Flipped Classroom» es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se mueve desde el espacio de aprendizaje colectivo hacia el espacio de aprendizaje Individual. ClarivelRealidad aumentada en la educación 11
- 12. Se centran de forma principal en dedicar el tiempo de clase a tareas en las que el alumnado sea el protagonista del aprendizaje (resolver problemas, trabajar de forma colaborativa, etc.) y no a la realización de explicaciones teóricas que pueden realizarse en casa a través de diferentes medios tecnológicos ClarivelRealidad aumentada en la educación 12
- 13. • Entorno flexible: Los educadores crean espacios adaptables donde los alumnos eligen cuándo y dónde aprenden, proporcionándoles una gran adaptabilidad al proceso. • Cultura de aprendizaje: Los estudiantes participan activamente en la construcción del conocimiento, al tiempo que evalúan su aprendizaje • Contenido intencional: Los educadores piensan continuamente sobre cómo pueden utilizar el modelo FLIP para ayudar a los estudiantes a desarrollar la comprensión conceptual y la fluidez de procedimiento. • Educador profesional: Los educadores profesionales son reflexivos en su práctica. ClarivelRealidad aumentada en la educación 13
- 14. ClarivelRealidad aumentada en la educación 14 • Participación del alumno. Se requiere mayor protagonismo del alumno en su propio aprendizaje. • Interacción social. En el aula el alumno/a tiene la oportunidad de colaborar con los demás, debatir, experimentar, generar ideas y resolver sus dudas.
- 15. ClarivelRealidad aumentada en la educación 15 • Base tecnológica. Los vídeos en línea permiten que el alumno pueda acceder a la información todas las veces que lo desee. • Flexibilidad. Es posible aplicar este sistema a distintas edades del alumnado así como a diversas áreas y niveles educativos Rol docente. El docente es un facilitador del aprendizaje de sus alumnos.
- 16. Los alumnos son los protagonistas Consolida el conocimiento en clase Favorece la diversidad en el aula ClarivelRealidad aumentada en la educación 16
- 17. Aprendizaje más profundo Mejora el desarrollo de las competencias por el trabajo individual Mayor motivación en el alumno ClarivelRealidad aumentada en la educación 17
- 18. ClarivelRealidad aumentada en la educación 18
- 19. ClarivelRealidad aumentada en la educación 19 • Personalización. El sistema se adapta mejor al ritmo de aprendizaje de cada alumno/a. • Motivación. La FC proporciona una forma de acceder al conocimiento más moderno, rico, familiar y motivador para los jóvenes. • Colaboración. El docente dispone de tiempo para crear un entorno de trabajo colaborativo y dinámico.
- 20. ClarivelRealidad aumentada en la educación 20 • Actividad. El trabajo está más centrado en la actividad del alumnado. • Competencia digital. Se consigue un mejor dominio de las herramientas tecnológicas. • Optimización. Permite un mejor aprovechamiento del tiempo del alumno/a, tanto en el aula como en el hogar trasladando las tareas al aula a las casas.
- 21. ClarivelRealidad aumentada en la educación 21 • Autonomía personal. Con la FC el alumno/a aprende a aprender favoreciendo una mayor autonomía y responsabilidad hacia su propio aprendizaje. • Implicación familiar. Las familias tienen la oportunidad de implicarse en el aprendizaje de sus hijos/as e incluso de aprender con ellos.
- 22. ClarivelRealidad aumentada en la educación 22 • Competencia TIC. El profesorado se familiariza y se actualiza constantemente en los procedimientos edición de contenidos digitales en formato vídeo, animaciones multimedia, infografías, audios, podcasts, etc. • Motivación profesional. Se despierta la imaginación y la creatividad en la elaboración y recopilación de recursos multimedia para su alumnado.
- 23. ClarivelRealidad aumentada en la educación 23 • Aprendizaje informal. El docente reconoce la importancia que tiene el aprendizaje en contextos informales. • Atención a la diversidad. Permite que el docente disponga de más tiempo para dedicarlo a atender la diversidad de su grupo. • Intercambio docente. Existen en Internet espacios de encuentro donde el profesorado que utiliza la FC puede compartir información.
- 24. • El flipped ayuda a los estudiantes y profesores poner mas creativas sus clases. • Desarrollar sus ideas mas creativas. • Ayuda a los alumnos a ser protagonista de su propio aprendizaje ClarivelRealidad aumentada en la educación 24