El documento describe el diseño de una investigación que utilizará métodos cuantitativos y cualitativos para analizar factores relacionados con la motivación de estudiantes de psicología en la UNAD CEAD Florencia. Se recolectará información primaria a través de una encuesta aplicada a 50 estudiantes, e información secundaria de fuentes bibliográficas y virtuales. Los datos recolectados serán tabulados y analizados para sacar conclusiones y aportes sobre el uso de aulas virtuales.

1. APORTE INDIVIDUAL 2, TRABAJO
COLABORATIVO 2 “TRABAJO DE GRADO”
MARIA PAULA ROJAS
CODIGO: 55.188.816
GRUPO 207018-16
PEDRO URIEL ROJAS
TRABAJO DE GRADO
UNVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA “UNAD”
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA PARA EL
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO
FLORENCIA
2012

2. DISEÑO DE LA INVESTIGACION
TIPO DE INVESTIGACION
Se pretende trabajar con la estrategia de investigación cuantitativa y cualitativa, la
última también denominada investigación documental: desde los objetivos del
proyecto se interrogaran y se analizaran algunos documentos relacionados con el
problema de investigación.
METODO
El método utilizado es el lógico inductivo, ya que el procedimiento metodológico de este
método que parte de casos particulares, se eleva a inferencias y conocimientos
generales, permitiendo la formulación de hipótesis, investigaciones y demostraciones.
FUENTES RECOLECCION DE LA INFORMACION
 Fuentes primarias, la información se pretende recolectar directamente de los
estudiantes de psicología de la UNAD CEAD Florencia.
 Fuentes secundarias: Se recurrió a fuentes bibliográficas, Enfoques teóricos
contemporáneos en psicología (JEAN PIAGET), y referencias virtuales, www,
psicopedagogía.com y Highered.mcgraw-hill.com que se encuentran relacionadas
con las teorías de la motivación.

3. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
La técnica de recolección de datos a utilizar seria una encuesta la cual se aplicara a un
grupo de alumnos de los diferentes semestres del programa de Psicología, al igual que la
muestra.
Inicialmente se pretende elaborar una encuesta y se perfecciona según las orientaciones
que para el caso nos de el tutor de la asignatura.
Una vez perfeccionada se imprimen y se aplican a un grupo de muestreo de 50 alumnos
de los diferentes semestres del programa de Psicología de la UNAD CEAD Florencia.
Se tabulara la información y se analizaran los datos según la hoja de respuesta.
Se sacaran conclusiones y aportes para la aplicación de aulas virtuales más eficientes en
la institución.
BIBLOGRAFIA
*Ávila, M. P. (1999). Aprendizaje con Nuevas Tecnologías Paradigma Emergente. ILCE[
Página electrónica].Disponible en:
*http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/articulos/articulo5.htm
*Adriana Lopezadrisaga@aol.comMotivación.
*CHIAVENATO, I. (1998). Administración de Recursos Humanos.
DIAZ, P (1985). Lecciones de Psicología. Caracas. Ediciones
Insula. http://www.fortunecity.com/campus/lawns/380/motiva.htm