Karen Sarmiento
Lina Fonseca
Calidad VIII semestre
Florence Nightingale
• Enfermera Inglesa, nacida en
Florencia el 12 de Mayo de 1820
• Procede de una familia
victoriana, en un ambiente donde
la educación era muy estricta
• 1845 desea estudiar Enfermería,
los padres se oponen y le niegan
su deseo.
• En 1850 inició estudios de enfermería en el
Instituto San Vicente de Paúl en Alejandría,
Egipto, posteriormente estudió en el Instituto
para Diáconas Protestantes de Kaiserswerth,
Alemania.
• Entre 1851 y 1853 visita
distintos hospitales en
Gran Bretaña, sistematiza
sus experiencias y analiza
informes sobre sanidad
pública.
Seguridad del paciente
Mejora condiciones sanitarias,
cuidados e higiene
• Guerra de Crimea (1853-1854) proporciona
atención de en enfermera profesional a los
soldados británicos heridos.
• Superintendente de Enfermería
Aportes de Florence a la
estadística
«una verdadera pionera en la
representación gráfica de datos
estadísticos»
innovo técnicas en el análisis estadístico :
• El ploteo
• recolección, tabulación, interpretación y
presentación gráfica de las estadísticas
descriptivas
• desarrolló una Fórmula Modelo de Estadística
Hospitalaria (diagrama polar)
Diagrama la polar :
En este caso se usa para
representar el número de
muertes en el ejército británico
durante la Guerra de Crimea
(Florence trabajó como
enfermera en el hospital de
campaña de Scutari) por causa y
mes, desde abril de 1854 a marzo
de 1856. En él figuran las
muertes por causa representadas
como áreas en un círculo, siendo
el número de muertes
proporcional al tamaño del área.
http://www.uantof.cl/facultades/csbasicas/Matematic
as/academicos/emartinez/Estadistica/mt215/Unidimen
sional/resena/resena.html#7
Florence, en la guerra de Crimea
postuló tres categorías
muertes por enfermedades prevenibles o
mitigables"
muertes por heridas
propias de guerra
muertes "por
otras causas
• RESULTADOS
– Mejoras en los métodos sanitarios empleados
– Disminución en el numero de muertes
– Febrero de 1855: Tasa mortalidad disminuye de un
60% a un 42,7%
Calidad en la formación de
enfermería
FILOSOFIA DE LA
ENFERMERIA
explica
Significado de
fenómenos de
enfermería
A través de
Teorías, modelos
marcos
conceptuales
Desarrollar
Análisis
razonamiento
argumento
TEORIA
Entorno
saludable
Aire puro
Eliminación
de aguas
residuales
Luz
Agua
potable
Higiene
1. Entorno – paciente
2. Enfermera – entorno
3. Enfermera – paciente
“El entorno es causante de la enfermedad del
paciente, un entorno adecuado es beneficioso
para la prevención de enfermedades”
TIPOS DE RELACIONES
• Lograr cambios radicales en la estrategia de la
educación enfocada y fundamentada en un sistema
pedagógico formal, asegurando la formación integral
con estudios académicos orientados a lograr una
preparación de calidad humana, técnica y ética que
las capacitara para dar cuidados de enfermería
humanizados y seguros.
• Con su proyecto educativo para enfermería aspiraba
a preparar profesionales que pudieran contribuir
efectivamente con su desempeño y aporte en el
logro de mejores estándares de calidad en la
atención de salud que se brindara a los ciudadanos
del mundo.
Conclusiones
• Impartió la educación a la mujer para acabar con todo tipo
de discriminación.
• Promovió la educación formal para las enfermeras, con
miras a hacer evidente el valor de su gran contribución en
la calidad de la atención de salud y funcionamiento de los
hospitales
• Mejoro los estándares de salud, promoviendo las políticas
publicas
• Organizo los hospitales para dar atención segura a los
pacientes, hasta el establecimiento de normas de calidad
de los servicios.
• Utilizo la estadística y el concepto de higiene dentro de la
profesión.
• Su interés por los problemas prioritarios de los mas
desprotegidos y las acciones urgentes para mejorar sus
condiciones de vida.
Nightingale fue una visionaria de enfermería
que desde su época promovió el desarrollo de
la práctica de calidad que se mide con
resultados y que se construye con evidencias
científicas.
Bibliografía
• http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
45002010000200001
• http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872011000600017&script=sci_arttext
• http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/nightins.PDF}
• http://www.cientec.or.cr/equidad/nightingale.html
• http://ucmb.edu.py/modelo-teorico-florence-nightingale/

Aportes de-florence-nightingale-a-calidad

  • 1.
  • 2.
    Florence Nightingale • EnfermeraInglesa, nacida en Florencia el 12 de Mayo de 1820 • Procede de una familia victoriana, en un ambiente donde la educación era muy estricta • 1845 desea estudiar Enfermería, los padres se oponen y le niegan su deseo.
  • 3.
    • En 1850inició estudios de enfermería en el Instituto San Vicente de Paúl en Alejandría, Egipto, posteriormente estudió en el Instituto para Diáconas Protestantes de Kaiserswerth, Alemania. • Entre 1851 y 1853 visita distintos hospitales en Gran Bretaña, sistematiza sus experiencias y analiza informes sobre sanidad pública.
  • 4.
  • 5.
    Mejora condiciones sanitarias, cuidadose higiene • Guerra de Crimea (1853-1854) proporciona atención de en enfermera profesional a los soldados británicos heridos. • Superintendente de Enfermería
  • 6.
    Aportes de Florencea la estadística «una verdadera pionera en la representación gráfica de datos estadísticos»
  • 7.
    innovo técnicas enel análisis estadístico : • El ploteo • recolección, tabulación, interpretación y presentación gráfica de las estadísticas descriptivas • desarrolló una Fórmula Modelo de Estadística Hospitalaria (diagrama polar)
  • 8.
    Diagrama la polar: En este caso se usa para representar el número de muertes en el ejército británico durante la Guerra de Crimea (Florence trabajó como enfermera en el hospital de campaña de Scutari) por causa y mes, desde abril de 1854 a marzo de 1856. En él figuran las muertes por causa representadas como áreas en un círculo, siendo el número de muertes proporcional al tamaño del área. http://www.uantof.cl/facultades/csbasicas/Matematic as/academicos/emartinez/Estadistica/mt215/Unidimen sional/resena/resena.html#7
  • 9.
    Florence, en laguerra de Crimea postuló tres categorías muertes por enfermedades prevenibles o mitigables" muertes por heridas propias de guerra muertes "por otras causas
  • 10.
    • RESULTADOS – Mejorasen los métodos sanitarios empleados – Disminución en el numero de muertes – Febrero de 1855: Tasa mortalidad disminuye de un 60% a un 42,7%
  • 12.
    Calidad en laformación de enfermería FILOSOFIA DE LA ENFERMERIA explica Significado de fenómenos de enfermería A través de Teorías, modelos marcos conceptuales Desarrollar Análisis razonamiento argumento
  • 13.
  • 14.
    1. Entorno –paciente 2. Enfermera – entorno 3. Enfermera – paciente “El entorno es causante de la enfermedad del paciente, un entorno adecuado es beneficioso para la prevención de enfermedades” TIPOS DE RELACIONES
  • 15.
    • Lograr cambiosradicales en la estrategia de la educación enfocada y fundamentada en un sistema pedagógico formal, asegurando la formación integral con estudios académicos orientados a lograr una preparación de calidad humana, técnica y ética que las capacitara para dar cuidados de enfermería humanizados y seguros. • Con su proyecto educativo para enfermería aspiraba a preparar profesionales que pudieran contribuir efectivamente con su desempeño y aporte en el logro de mejores estándares de calidad en la atención de salud que se brindara a los ciudadanos del mundo.
  • 16.
    Conclusiones • Impartió laeducación a la mujer para acabar con todo tipo de discriminación. • Promovió la educación formal para las enfermeras, con miras a hacer evidente el valor de su gran contribución en la calidad de la atención de salud y funcionamiento de los hospitales • Mejoro los estándares de salud, promoviendo las políticas publicas • Organizo los hospitales para dar atención segura a los pacientes, hasta el establecimiento de normas de calidad de los servicios. • Utilizo la estadística y el concepto de higiene dentro de la profesión. • Su interés por los problemas prioritarios de los mas desprotegidos y las acciones urgentes para mejorar sus condiciones de vida.
  • 17.
    Nightingale fue unavisionaria de enfermería que desde su época promovió el desarrollo de la práctica de calidad que se mide con resultados y que se construye con evidencias científicas.
  • 18.
    Bibliografía • http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121- 45002010000200001 • http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872011000600017&script=sci_arttext •http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/nightins.PDF} • http://www.cientec.or.cr/equidad/nightingale.html • http://ucmb.edu.py/modelo-teorico-florence-nightingale/