Este documento presenta información sobre tecnología e informática. Se divide en cuatro unidades que cubren temas de programación como manejo de eventos, condicionales, bucles y datos persistentes. También incluye componentes sobre diseño como procesos de diseño, descubrimiento de necesidades, prototipado y reducción de ideas. El documento propone actividades para grupos sobre conocimientos previos de aplicaciones y brainstorming sobre cómo serán las aulas del futuro.

1. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Por Juan Felipe Saldarriaga Colorado

2.  Video: Atreve a soñar.
 Video:Todo el mundo debería saber
programar.

3.  Diseño
 Programación

4.  Dispositivo que funciones con Android.
 Cuaderno, agenda o folder.
 Disposición para trabajar documentación en
inglés.

5.  Unit 1
 Programming event handling, debugging.
 Design overview of design process
 Unit 2
 Programming conditionals, lists, iteration.
 Design needfinding.
 Unit 3
 Programming procedures, variables, algorithms, randomness.
 Design prototyping
 Unit 4
 Programming persistent data
 Design whittling ideas down to a chosen few

6. Componente diseño

7. ACTIVIDAD 1: Conocimientos previos
1. Reunirse en grupos de 3-4 estudiantes.
2. Dialogar acerca de la pregunta que plantea el título y
escribir las respuesta.
3. Elegir una aplicación que el grupo conozca y
responder:
1. ¿Fue diseñada? ¿Cómo se puede saber?
2. ¿Cómo fue diseñada?
3. ¿Quién la diseño?
4. Hablando de las aplicaciones de las que han tenido
conocimiento:
1. ¿Cuáles de ellas son exitosas? ¿Porqué?
2. ¿Cuáles no son exitosas? ¿Porqué?

9. Actividad 2: Brainstorming
¿Cómo serán las aulas del futuro?
 Aim for large number of ideas
 Ignore practically
 Set time limit
 Set aim
 Appoint facilitator
 One person at a time
 Individual brainstorm first