El documento describe los beneficios y métodos del aprendizaje colaborativo. Explica que el aprendizaje colaborativo permite la comunicación entre estudiantes y profesores, y promueve la interdependencia, el debate y la construcción social del conocimiento. También describe cómo diseñar actividades colaborativas teniendo en cuenta la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada.

1. 1. ¿POR QUÉ APRENDER EN
COLABORACIÓN?
2. ¿CÓMO APRENDER EN
COLABORACIÓN?
3. EL DISEÑO DE ACTIVIDADES
COLABORATIVAS
Aprender y enseñar en
colaboración
José Alfredo Baltazar Lara SINADEP SNTE

2. 1. ¿Por qué aprender en colaboración?
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Los entornos virtuales (e-
learning y software social)
permiten la comunicación y el
trabajo colaborativo entre
estudiantes y profesores, así
como una mayor gestión del
aprendizaje.
Adoptar sistemas de estudio
que combinen el
autoaprendizaje y el
colaborativo.

3. José Alfredo Baltazar Lara SINADEP SNTE
 Crear interdependencia
positiva entre los miembros,
 Generar debates en torno a
la búsqueda de estrategias
de uso y resolución de
problemas,
 Facilitar el intercambio de
información y la
 Construcción social del
conocimiento.
Ventajas del trabajo colaborativo:

4. José Alfredo Baltazar Lara SINADEP SNTE
El
aprendizaje
colaborativo
prepara al
estudiante
para:
Asumir y
cumplir
compromisos
grupales,
Ayudar a los
compañeros y
solicitar
ayudas a los
demás,
Aprender a
aceptar los
puntos de
vista de los
compañeros,
Descubrir
soluciones que
beneficien a
todos,

5. José Alfredo Baltazar Lara SINADEP SNTE
El
aprendizaje
colaborativo
prepara al
estudiante
para:
Ver puntos de
vistas culturales
diferentes
Aprender a
aceptar crítica
de los demás,
Familiarizarse
con procesos
democráticos
Exponer sus
ideas y
planteamientos
en forma
razonada

6. 2. ¿Cómo aprender en colaboración?
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Los procesos de aprendizaje
colaborativo tecnológicamente
mediados dependen de tres
elementos o factores básicos: la
situación de aprendizaje, las
características del grupo que
colabora y la tecnología que se
utiliza para apoyar o mediar la
colaboración.

7. ¿Cómo aprender en colaboración?
 No cualquier tarea se
presta a un diseño
colaborativo, ni todos
los objetivos de
aprendizaje se pueden
alcanzar de forma más
adecuada desde este
enfoque.
 Determinar los
contenidos y los
objetivos de
aprendizaje para los
que es adecuado un
diseño colaborativo, y
con ello identificarse las
tareas mediante cuya
realización se pueden
conseguir.
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8. ¿Cómo aprender en colaboración?
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•hace referencia a la percepción
que desarrolla el aprendiz en
relación a su compromiso personal
con la actividad que debe realizar.
La
responsabilidad
individual
•Uno de los elementos clave dentro
de los contextos de aprendizaje
colaborativo
•El éxito de cada miembro está
íntimamente ligado al del resto del
grupo, y viceversa.
La
interdependencia
positiva.

9. ¿Cómo aprender en colaboración?
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La autenticidad de las tareas es uno de los puntos
críticos y también uno de los más difíciles de lograr.
Por ello hay que utilizar tareas abiertas para motivar a
los estudiantes e incidir en la necesidad de utilizar
enfoques multidisciplinares para resolver los problemas.

10. ¿Cómo aprender en colaboración?
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En el trabajo
colaborativo,
otro aspecto
importante es
la formación de
los grupos
Podemos generar
grupos por
afiliación
voluntaria o
establecerlos en
función de
grados de
homogeneidad
o por grupos
heterogéneos.
Lo importante es
establecer
mecanismos de
control

11. 3. El diseño de actividades
colaborativas
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La conformación
de los grupos de
trabajo
La planificación
(individual y grupal)
Los procesos de
comunicación e
interacción.
Los procesos de
negociación y
gestión de
conflictos
La dimensión
ética del
aprendizaje
colaborativo
La evaluación,
autoevaluación y
coevaluación