Aprendizaje Acelerado
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•273 vistas
El documento describe diferentes técnicas utilizadas en una clase para motivar el aprendizaje, incluyendo "La planta" que fomenta la comunicación y escucha activa, la clase de popotillo donde los estudiantes crean dibujos con cera y popotillos, y una técnica de relajación donde imaginan crecer como plantas trepadoras.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Observación sesión psicomotricidad Marta y Selene
El documento describe una sesión de psicomotricidad para niños que incluye varios rincones de actividades como salpicar pintura, jugar con piezas blandas, relajación y más. La sesión comenzó con una asamblea y luego los niños participaron en los diferentes rincones antes de una sesión de relajación y comentarios finales. El objetivo era que los niños experimentaran nuevas actividades de manera cooperativa y creativa.
Actividad Tridimensional 2
Este documento describe una actividad práctica con arcilla en la que el objetivo es elaborar una esfera lo más redonda posible y luego estamparla usando un tapón. Se utilizó arcilla roja y un estropajo de cocina para eliminar grietas. La autora presionó el tapón sobre toda la superficie de la esfera sin seguir ningún patrón para crear la textura.
La varita magica
Los niños practicarán formas de respirar y relajación usando una varita mágica. Se imaginarán que son globos que se inflan lentamente al inspirar y se desinflan al espirar, estirando y tensando los músculos al inspirar y relajándolos completamente al espirar. Repetirán este ejercicio varias veces hasta que los globos se pinchan y quedan completamente relajados.
Mapa mental de aprendizaje acelerado
Este documento presenta un resumen sobre los mapas mentales y el aprendizaje acelerado. Explica que los mapas mentales son un método sencillo para multiplicar el aprendizaje y la memorización por 10. Señala que el aprendizaje acelerado fue creado por Georgi Lozanov y consiste en aprender a aprender dándole a cada persona las herramientas adecuadas para utilizar de forma natural. Finalmente, indica que el aprendizaje acelerado se basa en el aprendizaje relajado, agradable y motivado.
Aprendizaje acelerado
Este documento describe los principios del aprendizaje acelerado en comparación con el aprendizaje convencional. Explica que el aprendizaje acelerado es más flexible, centrado en los resultados, motivante y aprovecha las múltiples inteligencias de cada estudiante, mientras que el aprendizaje convencional es más rígido, tedioso y promueve la competencia. También detalla varias técnicas clave para el aprendizaje acelerado como la lectura rápida, la diagramación mental, el uso de música y el desarrol
Aprendizaje acelerado pnl
Este documento promociona un curso sobre aprendizaje acelerado. Explica que el curso enseña técnicas basadas en neurociencia y psicología para acelerar el aprendizaje, ahorrar tiempo y mejorar la retención. El curso incluye videos, audios y dos libros electrónicos sobre temas como el rol de las emociones, técnicas de motivación, etapas del aprendizaje, efecto de la música, errores comunes y más. Se ofrece una garantía de devolución de dinero si el curso no
Dormir y soñar
El documento resume los conceptos clave sobre el dormir y los sueños. Explica que el dormir es un periodo de descanso donde perdemos la conciencia y que los sueños ocurren durante el sueño en etapas como REM. También describe los trastornos del sueño más comunes como insomnio, apnea del sueño y pesadillas, y cómo se clasifican diferentes tipos de sueños como lúcidos y arquetípicos. Finalmente, resume el concepto del sueño bifásico, un método para dormir menos horas pero de manera más eficiente.
Semiología y Fisiología del Sueño
Este documento trata sobre la semiología y fisiología del sueño. Explica las diferentes fases del sueño según la actividad cerebral y muscular, incluyendo las fases NREM y REM. También describe trastornos del sueño como insomnio, hipersomnia, narcolepsia, apneas del sueño, trastornos del ritmo circadiano y parasomnias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre higiene del sueño.
Recomendados
Observación sesión psicomotricidad Marta y Selene
El documento describe una sesión de psicomotricidad para niños que incluye varios rincones de actividades como salpicar pintura, jugar con piezas blandas, relajación y más. La sesión comenzó con una asamblea y luego los niños participaron en los diferentes rincones antes de una sesión de relajación y comentarios finales. El objetivo era que los niños experimentaran nuevas actividades de manera cooperativa y creativa.
Actividad Tridimensional 2
Este documento describe una actividad práctica con arcilla en la que el objetivo es elaborar una esfera lo más redonda posible y luego estamparla usando un tapón. Se utilizó arcilla roja y un estropajo de cocina para eliminar grietas. La autora presionó el tapón sobre toda la superficie de la esfera sin seguir ningún patrón para crear la textura.
La varita magica
Los niños practicarán formas de respirar y relajación usando una varita mágica. Se imaginarán que son globos que se inflan lentamente al inspirar y se desinflan al espirar, estirando y tensando los músculos al inspirar y relajándolos completamente al espirar. Repetirán este ejercicio varias veces hasta que los globos se pinchan y quedan completamente relajados.
Mapa mental de aprendizaje acelerado
Este documento presenta un resumen sobre los mapas mentales y el aprendizaje acelerado. Explica que los mapas mentales son un método sencillo para multiplicar el aprendizaje y la memorización por 10. Señala que el aprendizaje acelerado fue creado por Georgi Lozanov y consiste en aprender a aprender dándole a cada persona las herramientas adecuadas para utilizar de forma natural. Finalmente, indica que el aprendizaje acelerado se basa en el aprendizaje relajado, agradable y motivado.
Aprendizaje acelerado
Este documento describe los principios del aprendizaje acelerado en comparación con el aprendizaje convencional. Explica que el aprendizaje acelerado es más flexible, centrado en los resultados, motivante y aprovecha las múltiples inteligencias de cada estudiante, mientras que el aprendizaje convencional es más rígido, tedioso y promueve la competencia. También detalla varias técnicas clave para el aprendizaje acelerado como la lectura rápida, la diagramación mental, el uso de música y el desarrol
Aprendizaje acelerado pnl
Este documento promociona un curso sobre aprendizaje acelerado. Explica que el curso enseña técnicas basadas en neurociencia y psicología para acelerar el aprendizaje, ahorrar tiempo y mejorar la retención. El curso incluye videos, audios y dos libros electrónicos sobre temas como el rol de las emociones, técnicas de motivación, etapas del aprendizaje, efecto de la música, errores comunes y más. Se ofrece una garantía de devolución de dinero si el curso no
Dormir y soñar
El documento resume los conceptos clave sobre el dormir y los sueños. Explica que el dormir es un periodo de descanso donde perdemos la conciencia y que los sueños ocurren durante el sueño en etapas como REM. También describe los trastornos del sueño más comunes como insomnio, apnea del sueño y pesadillas, y cómo se clasifican diferentes tipos de sueños como lúcidos y arquetípicos. Finalmente, resume el concepto del sueño bifásico, un método para dormir menos horas pero de manera más eficiente.
Semiología y Fisiología del Sueño
Este documento trata sobre la semiología y fisiología del sueño. Explica las diferentes fases del sueño según la actividad cerebral y muscular, incluyendo las fases NREM y REM. También describe trastornos del sueño como insomnio, hipersomnia, narcolepsia, apneas del sueño, trastornos del ritmo circadiano y parasomnias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre higiene del sueño.
Trastornos del sueño
Este documento resume los principales trastornos del sueño. Define el sueño y describe sus fases y funciones. Clasifica los trastornos del sueño en disomnias y parasomnias. Explica cómo evaluar a un paciente con trastornos del sueño mediante la historia clínica, exámenes físicos y pruebas auxiliares. También resume los tratamientos no farmacológicos y farmacológicos para los diferentes trastornos del sueño.
SUEÑO
El documento explica los diferentes estados del sueño y proporciona técnicas para recordar los sueños. Define el sueño como un estado de reposo caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica. Describe las distintas etapas del sueño sin movimientos oculares rápidos (NMOR) y del sueño de movimientos oculares rápidos (MOR), y las áreas del cerebro implicadas en el sueño y la vigilia. También analiza el significado de las pesadillas y proporciona algunos de los sueños más frec
Sueño & vigilia
1. El documento describe los mecanismos neuronales y funciones del sueño, incluyendo los ritmos circadianos regulados por el núcleo supraquiasmático y la importancia del sueño para la memoria y el aprendizaje. 2. Explica los diferentes estadios del sueño definidos por las ondas cerebrales y las funciones del sueño REM y no REM. 3. Aborda trastornos del sueño como insomnio, hipersomnia, parasomnias y narcolepsia.
Trastornos del sueño pp
Este documento trata sobre los trastornos del sueño más comunes en niños y adolescentes. Explica la fisiología normal del sueño y sus diferentes fases, y clasifica los principales trastornos del sueño en disomnias, parasomnias y aquellos relacionados con otros trastornos mentales o problemas médicos. Los trastornos más frecuentes incluyen insomnio, pesadillas, sonambulismo, terrores nocturnos y apnea del sueño.
Trastornos del sueño
Este documento resume diferentes trastornos del sueño, incluyendo insomnio primario, hipersomnia primaria, narcolepsia, trastornos del sueño de origen respiratorio, trastornos del sueño del ritmo circadiano, y parasomnias como pesadillas y terrores nocturnos. Describe los criterios de diagnóstico, etiología, evaluación y tratamiento de cada uno de estos trastornos.
Formación de Instructores y Aprendizaje Acelerado
Empleada para dictar el módulo de Formación de Instructores y Aprendizaje Acelerado del diplomado Capacitación y Desarrollo en la Universidad de Ciencias del Comportamiento (UCC)
Sueño Mor y No Mor
Este documento resume las diferentes etapas y fases del sueño, incluyendo el sueño sin movimientos oculares rápidos (NO MOR) y el sueño con movimientos oculares rápidos (MOR). También describe varios trastornos del sueño como insomnio, apnea del sueño, narcolepsia y parasomnias. El documento concluye con recomendaciones para mejorar el sueño como mantener un horario regular y crear condiciones ambientales propicias.
25 ffichas socioemocional 4 to (1)
Este documento presenta una lección sobre educación socioemocional para estudiantes de cuarto grado. La lección se enfoca en el desarrollo de la habilidad de autoconocimiento y cubre temas como la atención, las emociones constructivas vs destructivas, las fortalezas y debilidades, y el reconocimiento de las propias limitaciones. La lección incluye ejercicios de respiración, historias, discusiones y actividades prácticas para ayudar a los estudiantes a mejorar su autoconocimiento.
Yoga inspira
El documento describe una sesión de yoga para niños con los siguientes elementos: objetivos de desarrollar la atención y concentración; actividades como meditaciones guiadas sobre la respiración en la posición de una tortuga y un gato; y posturas corporales como tortuga, gato y ciempiés para imitar los movimientos de estos animales. El documento proporciona instrucciones detalladas para las meditaciones y ejercicios.
Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020
Este documento describe 5 sesiones de psicomotricidad para niños de 8 a 10 años. Cada sesión dura 50 minutos e incluye actividades para trabajar la motricidad fina a través de juegos, una sección de relajación con masajes, y un tiempo de reflexión al final. Los objetivos son mejorar la coordinación ojo-mano, trabajar en equipo, y pasar un rato agradable.
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 15 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Las sesiones se enfocan en áreas como la motricidad gruesa y fina, el equilibrio, la resolución de problemas y la percepción sensorial. Los ejercicios deben reforzarse
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 14 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Cada sesión se enfoca en un área como la motricidad gruesa, el equilibrio o la resolución de problemas, y propone actividades para desarrollar esa área con el fin de mejorar las
Prevencion de dislalias
El documento proporciona información sobre la prevención de dislalias y la estimulación del lenguaje oral en educación infantil. Describe ejercicios para desarrollar la respiración, percepción auditiva, órganos articulatorios y expresión oral mediante juegos. Los ejercicios incluyen vivenciar la nariz y respiración, reconocer sonidos, movilizar la lengua, articular fonemas y nombrar objetos. El objetivo es estimular el desarrollo del lenguaje y prevenir dislalias.
Observación mónica y tamara
La sesión de psicomotricidad incluyó un juego libre donde los estudiantes pudieron explorar diferentes materiales en varios rincones. Algunos estudiantes disfrutaron participando activamente, mientras que otros prefirieron observar. Los materiales nuevos como el arroz y espaguetis estimularon la creatividad y el interés en pintar. La mayoría disfrutó del rincón de materiales blandos y experimentar con su cuerpo, aunque algunos sintieron miedo. Al final, los estudiantes compartieron sus
Plan diario actividades
Este documento presenta el plan diario de una maestra para la semana del 13 al 17 de mayo. Incluye actividades de expresión artística, matemáticas, lenguaje y conocimiento del mundo con el propósito de desarrollar diferentes áreas cognitivas en los niños. Cada día se describen los materiales, secuencia y evaluación de las actividades planeadas.
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Este documento presenta una guía de trabajo para niños de 4 años con retraso del lenguaje. Incluye ejercicios de percepción auditiva como identificar sonidos y discriminar pares mínimos, así como ejercicios de lenguaje que involucran la respiración, movimientos orofaciales dinámicos y estáticos. El objetivo es mejorar las habilidades auditivas y del habla de los niños a través de actividades lúdicas.
Sesión Bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal para expandir la mente y alcanzar un estado de tranquilidad. La sesión concluye con un ejercicio de relajación guiada para imaginar lugares tranquilos.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
ECO03.docx
El documento describe la creación de un rincón de lectura en un aula infantil con libros, mobiliario cómodo y normas de silencio. También propone añadir una zona de teatro con títeres y disfraces, y una zona de música y cine. A continuación, presenta tres actividades basadas en cuentos infantiles para trabajar emociones, teatro y orden cronológico. Por último, detalla el diseño de sesiones de expresión corporal con calentamiento, juegos, relajación y evaluación del educador.
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
Este documento describe una actividad para estimular el sentido del olfato en niños. La actividad involucra poner diferentes alimentos en recipientes oscuros para que los niños huelan y adivinen qué alimento es. Evaluará si pueden diferenciar los olores y reconocer su importancia.
Plan de accion # 2
PROYECTO INVESTIGATIVO:
COMO LAS ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGÓGICAS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN EL AULA DE CLASE.
Más contenido relacionado
Destacado
Trastornos del sueño
Este documento resume los principales trastornos del sueño. Define el sueño y describe sus fases y funciones. Clasifica los trastornos del sueño en disomnias y parasomnias. Explica cómo evaluar a un paciente con trastornos del sueño mediante la historia clínica, exámenes físicos y pruebas auxiliares. También resume los tratamientos no farmacológicos y farmacológicos para los diferentes trastornos del sueño.
SUEÑO
El documento explica los diferentes estados del sueño y proporciona técnicas para recordar los sueños. Define el sueño como un estado de reposo caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica. Describe las distintas etapas del sueño sin movimientos oculares rápidos (NMOR) y del sueño de movimientos oculares rápidos (MOR), y las áreas del cerebro implicadas en el sueño y la vigilia. También analiza el significado de las pesadillas y proporciona algunos de los sueños más frec
Sueño & vigilia
1. El documento describe los mecanismos neuronales y funciones del sueño, incluyendo los ritmos circadianos regulados por el núcleo supraquiasmático y la importancia del sueño para la memoria y el aprendizaje. 2. Explica los diferentes estadios del sueño definidos por las ondas cerebrales y las funciones del sueño REM y no REM. 3. Aborda trastornos del sueño como insomnio, hipersomnia, parasomnias y narcolepsia.
Trastornos del sueño pp
Este documento trata sobre los trastornos del sueño más comunes en niños y adolescentes. Explica la fisiología normal del sueño y sus diferentes fases, y clasifica los principales trastornos del sueño en disomnias, parasomnias y aquellos relacionados con otros trastornos mentales o problemas médicos. Los trastornos más frecuentes incluyen insomnio, pesadillas, sonambulismo, terrores nocturnos y apnea del sueño.
Trastornos del sueño
Este documento resume diferentes trastornos del sueño, incluyendo insomnio primario, hipersomnia primaria, narcolepsia, trastornos del sueño de origen respiratorio, trastornos del sueño del ritmo circadiano, y parasomnias como pesadillas y terrores nocturnos. Describe los criterios de diagnóstico, etiología, evaluación y tratamiento de cada uno de estos trastornos.
Formación de Instructores y Aprendizaje Acelerado
Empleada para dictar el módulo de Formación de Instructores y Aprendizaje Acelerado del diplomado Capacitación y Desarrollo en la Universidad de Ciencias del Comportamiento (UCC)
Sueño Mor y No Mor
Este documento resume las diferentes etapas y fases del sueño, incluyendo el sueño sin movimientos oculares rápidos (NO MOR) y el sueño con movimientos oculares rápidos (MOR). También describe varios trastornos del sueño como insomnio, apnea del sueño, narcolepsia y parasomnias. El documento concluye con recomendaciones para mejorar el sueño como mantener un horario regular y crear condiciones ambientales propicias.
Destacado (7)
Similar a Aprendizaje Acelerado
25 ffichas socioemocional 4 to (1)
Este documento presenta una lección sobre educación socioemocional para estudiantes de cuarto grado. La lección se enfoca en el desarrollo de la habilidad de autoconocimiento y cubre temas como la atención, las emociones constructivas vs destructivas, las fortalezas y debilidades, y el reconocimiento de las propias limitaciones. La lección incluye ejercicios de respiración, historias, discusiones y actividades prácticas para ayudar a los estudiantes a mejorar su autoconocimiento.
Yoga inspira
El documento describe una sesión de yoga para niños con los siguientes elementos: objetivos de desarrollar la atención y concentración; actividades como meditaciones guiadas sobre la respiración en la posición de una tortuga y un gato; y posturas corporales como tortuga, gato y ciempiés para imitar los movimientos de estos animales. El documento proporciona instrucciones detalladas para las meditaciones y ejercicios.
Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020
Este documento describe 5 sesiones de psicomotricidad para niños de 8 a 10 años. Cada sesión dura 50 minutos e incluye actividades para trabajar la motricidad fina a través de juegos, una sección de relajación con masajes, y un tiempo de reflexión al final. Los objetivos son mejorar la coordinación ojo-mano, trabajar en equipo, y pasar un rato agradable.
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 15 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Las sesiones se enfocan en áreas como la motricidad gruesa y fina, el equilibrio, la resolución de problemas y la percepción sensorial. Los ejercicios deben reforzarse
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 14 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Cada sesión se enfoca en un área como la motricidad gruesa, el equilibrio o la resolución de problemas, y propone actividades para desarrollar esa área con el fin de mejorar las
Prevencion de dislalias
El documento proporciona información sobre la prevención de dislalias y la estimulación del lenguaje oral en educación infantil. Describe ejercicios para desarrollar la respiración, percepción auditiva, órganos articulatorios y expresión oral mediante juegos. Los ejercicios incluyen vivenciar la nariz y respiración, reconocer sonidos, movilizar la lengua, articular fonemas y nombrar objetos. El objetivo es estimular el desarrollo del lenguaje y prevenir dislalias.
Observación mónica y tamara
La sesión de psicomotricidad incluyó un juego libre donde los estudiantes pudieron explorar diferentes materiales en varios rincones. Algunos estudiantes disfrutaron participando activamente, mientras que otros prefirieron observar. Los materiales nuevos como el arroz y espaguetis estimularon la creatividad y el interés en pintar. La mayoría disfrutó del rincón de materiales blandos y experimentar con su cuerpo, aunque algunos sintieron miedo. Al final, los estudiantes compartieron sus
Plan diario actividades
Este documento presenta el plan diario de una maestra para la semana del 13 al 17 de mayo. Incluye actividades de expresión artística, matemáticas, lenguaje y conocimiento del mundo con el propósito de desarrollar diferentes áreas cognitivas en los niños. Cada día se describen los materiales, secuencia y evaluación de las actividades planeadas.
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Este documento presenta una guía de trabajo para niños de 4 años con retraso del lenguaje. Incluye ejercicios de percepción auditiva como identificar sonidos y discriminar pares mínimos, así como ejercicios de lenguaje que involucran la respiración, movimientos orofaciales dinámicos y estáticos. El objetivo es mejorar las habilidades auditivas y del habla de los niños a través de actividades lúdicas.
Sesión Bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal para expandir la mente y alcanzar un estado de tranquilidad. La sesión concluye con un ejercicio de relajación guiada para imaginar lugares tranquilos.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
ECO03.docx
El documento describe la creación de un rincón de lectura en un aula infantil con libros, mobiliario cómodo y normas de silencio. También propone añadir una zona de teatro con títeres y disfraces, y una zona de música y cine. A continuación, presenta tres actividades basadas en cuentos infantiles para trabajar emociones, teatro y orden cronológico. Por último, detalla el diseño de sesiones de expresión corporal con calentamiento, juegos, relajación y evaluación del educador.
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
Este documento describe una actividad para estimular el sentido del olfato en niños. La actividad involucra poner diferentes alimentos en recipientes oscuros para que los niños huelan y adivinen qué alimento es. Evaluará si pueden diferenciar los olores y reconocer su importancia.
Plan de accion # 2
PROYECTO INVESTIGATIVO:
COMO LAS ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGÓGICAS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN EL AULA DE CLASE.
PLAN ACCION # 2
PROYECTO INVESTIGATIVO:
COMO LAS ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGÓGICAS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN EL AULA DE CLASE.
Comprensión y expresión artística POR SARA BRAVO
El documento describe la importancia de la educación artística en el desarrollo integral de los niños. Explica que las artes, como la música, la danza y las artes plásticas, ayudan a estimular la motricidad, la creatividad y la expresión en los niños. También destaca el papel de la educación artística en el desarrollo de habilidades motrices finas necesarias para la escritura.
El arte de enseñar con cla se comp. doc.
Método para enseñar y aprender con los cuatro maestros del Aprendizaje: El maestro de la creatividad, el de la lógica, el de la acción y el de los sentimientos.
Escuchar Activamente 1
El documento habla sobre la importancia de enseñar a los niños a escuchar de diferentes formas como con apreciación, propósito, de manera crítica, creativa y discriminatoria. Describe actividades para desarrollar cada tipo de escucha y recomienda crear un ambiente físico propicio y enseñarles a ser oyentes activos mediante la conversación y juegos que involucren escuchar y identificar sonidos.
Escuchar Activamente 1
El documento habla sobre la importancia de escuchar activamente y las diferentes formas en que los niños pueden desarrollar esta habilidad, incluyendo escuchar con aprecio, propósito, de manera crítica, creativa y discriminatoria. También proporciona ejemplos de actividades que los maestros pueden implementar para enseñar a los niños a escuchar de manera efectiva.
Similar a Aprendizaje Acelerado (20)
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
Más de edicha
Evidencias De Cas
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Formas De Intervencion
El documento habla sobre estrategias educativas individualizadas y flexibles para satisfacer las necesidades y motivaciones de cada estudiante, como ajustes curriculares, agrupamientos por intereses, y aprendizaje acelerado. También discute técnicas de enseñanza centradas en el estudiante como mapas mentales y música para hacer el aprendizaje más rápido, fácil y retentivo a largo plazo.
Tete[1]
El documento describe las características de los estudiantes según las escalas de Renzulli en diferentes áreas como las artísticas, de aprendizaje, comunicación, creatividad, liderazgo, planificación y motivación. Se explica que los profesores deben observar a los estudiantes para identificar sus características en estas áreas y verificar si se desarrollan de acuerdo a la edad. Se proporcionan ejemplos de las características en cada área como la expresión visual de ideas, interés por temas nuevos, expresión corporal
Identificacion De Las Capacidades Y Aptitudes Sobresalientes
Este documento describe las características cognitivas y socioafectivas de las personas con aptitudes sobresalientes. Entre las cognitivas se encuentran un alto nivel de comprensión temprana, gusto por la lectura, uso adecuado del vocabulario, creatividad, pensamiento abstracto y flexibilidad mental. Las características socioafectivas incluyen motivación intrínseca, liderazgo, empatía, sensibilidad al entorno y emociones intensas. El documento busca identificar estas características para brindar la mejor atención a los
Deteccion De Cas
El documento describe las características cognitivas y socio-afectivas que pueden indicar que un niño tiene aptitudes sobresalientes. Las características cognitivas incluyen un alto nivel de comprensión, pensamiento abstracto y flexibilidad, e inteligencias específicas como la lingüística, lógico-matemática y musical. Las características socio-afectivas incluyen motivación intrínseca, liderazgo, empatía y preocupación por problemas sociales.
Deteccion De Cas3
Los niños con aptitudes sobresalientes se identifican primero por características especiales como altas capacidades intelectuales. Es importante reconocer estas características tempranamente para brindar la mejor asistencia posible a estos niños.
Instrumentos Para Detectar Las Cas
El documento describe varias pruebas e instrumentos para evaluar la inteligencia y capacidades de los estudiantes, incluyendo aquellos con altas habilidades o superdotados. Menciona que un individuo superdotado posee capacidades analíticas, prácticas y contextuales. Luego describe pruebas que miden habilidades verbales, lógico-matemáticas, de resolución de problemas, creativas, sociales, emocionales y de rendimiento académico. También menciona que los superdotados tienen un CI superior a 130 y que exist
Deteccion De Cas
Este documento describe las características cognitivas y socio-afectivas que pueden indicar aptitudes sobresalientes en un niño. Entre las cognitivas se incluyen un alto nivel de comprensión, pensamiento abstracto y flexibilidad mental. Las características socio-afectivas incluyen motivación intrínseca, liderazgo, empatía y emociones intensas. El documento también enumera habilidades específicas como inteligencia lingüística, lógico-matemática y musical.
Deteccion De Cas Copia
Este documento describe las características cognitivas y socio-afectivas comunes en niños con aptitudes sobresalientes. Las características cognitivas incluyen un alto nivel de comprensión, pensamiento abstracto y flexibilidad, así como habilidades específicas en áreas como lenguaje, matemáticas, música y más. Las características socio-afectivas incluyen motivación intrínseca, liderazgo, empatía y sensibilidad con respecto a problemas sociales y el entorno.
Deteccion De Cas2
Este documento describe las características cognitivas y socio-afectivas que pueden indicar aptitudes sobresalientes en un niño. Entre las cognitivas se incluyen un alto nivel de comprensión, pensamiento abstracto y flexibilidad mental. Las características socio-afectivas incluyen motivación intrínseca, liderazgo, empatía y emociones intensas. El documento también enumera habilidades específicas como inteligencia lingüística, lógico-matemática y musical.
Más de edicha (10)
Identificacion De Las Capacidades Y Aptitudes Sobresalientes
Identificacion De Las Capacidades Y Aptitudes Sobresalientes
Último
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Último (20)
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf