Eduardo Alejandro Ramírez García
UNIVIM
Se refiere al grado de intervención del estudiante en
el establecimiento de sus objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, en
la cual el estudiante puede y debe aportar sus
conocimientos y experiencias previas, a partir de los
cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle
significancia.
 Preparar al estudiante mediante una metodología que incluye elementos teóricos y
estrategias para desarrollar independencia y conciencia critica.
Creatividad.
Responsabilidad
Capacidad de
observación
Autodisciplina
Fomenta la
necesidad de
investigar.
Aprender nuevas
habilidades
Generar hábitos.
Generar una
capacidad critica.
Aprender a resolver
los problemas por si
mismo.
Libertad e
independencia.
Beneficios
 El aprendizaje autónomo es un ejercicio que
posibilita y estimula la creatividad y la
autodisciplina, valiéndose de diferentes habilidades
o experiencias ya vividas por el estudiante tales
como el respeto, la responsabilidad y el compromiso
con sigo mismo.
 A su vez el aprendizaje autónomo es una
responsabilidad de quien aprende (estudiante) y del
que enseña a aprender (tutor) para generar el
interés y necesidad por investigar, aprender o
desarrollar las habilidades, generar buenos hábitos
y una conciencia capaz crear análisis críticos con la
finalidad de ser autónomo e independiente con la
capacidad de resolver nuestros problemas por si
mismos.
Capitulo 4. Aprendizaje autónomo. UNAD.
• http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo
_4_aprendizaje_autnomo.html
El aprendizaje autónomo en la educación a distancia.
• geoservice.igac.gov.co/.../El_aprendizaje_autonomo_en_educaci
on_a_distancia.pdf

Aprendizaje autónomo

  • 1.
  • 2.
    Se refiere algrado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.
  • 3.
     Preparar alestudiante mediante una metodología que incluye elementos teóricos y estrategias para desarrollar independencia y conciencia critica.
  • 4.
  • 5.
    Fomenta la necesidad de investigar. Aprendernuevas habilidades Generar hábitos. Generar una capacidad critica. Aprender a resolver los problemas por si mismo. Libertad e independencia. Beneficios
  • 6.
     El aprendizajeautónomo es un ejercicio que posibilita y estimula la creatividad y la autodisciplina, valiéndose de diferentes habilidades o experiencias ya vividas por el estudiante tales como el respeto, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo.  A su vez el aprendizaje autónomo es una responsabilidad de quien aprende (estudiante) y del que enseña a aprender (tutor) para generar el interés y necesidad por investigar, aprender o desarrollar las habilidades, generar buenos hábitos y una conciencia capaz crear análisis críticos con la finalidad de ser autónomo e independiente con la capacidad de resolver nuestros problemas por si mismos.
  • 7.
    Capitulo 4. Aprendizajeautónomo. UNAD. • http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo _4_aprendizaje_autnomo.html El aprendizaje autónomo en la educación a distancia. • geoservice.igac.gov.co/.../El_aprendizaje_autonomo_en_educaci on_a_distancia.pdf