El aprendizaje autonomo en la educacion a distancia
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El documento describe el aprendizaje autónomo en la educación a distancia y las estrategias necesarias para lograrlo. Explica que la autonomía en el aprendizaje requiere que los estudiantes dirijan, controlen y evalúen su propio proceso de aprendizaje mediante estrategias afectivo-motivacionales, de auto-planificación, autorregulación y auto-evaluación. También destaca la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación y la necesidad de que los estudiantes progresen de aprendices a
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Las plataformas virtuales de aprendizaje permiten a los profesores crear un espacio en la web para colocar materiales de cursos y establecer actividades de aprendizaje. Existen plataformas comerciales como WebCT y FirstClass, y plataformas de código abierto como Claroline, Moodle, Teleduc, Ilias y Ganesha. Claroline es una plataforma estable desarrollada en Bélgica en 2000 bajo licencia GPL, mientras que Moodle es gratuita, fácil de instalar y actualizar, y ofrece control al doc
Plataformas Virtuales
En el siguiente trabajo abordaremos el concepto de plataforma educativa virtual, como medio que contribuye en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que en la actualidad son indispensables para disminuir la brecha digital y el acceso a la información como bien universal.
Los 7 Saberes.
Este documento discute la importancia de enseñar la comprensión. Señala que la comprensión entre humanos y entre familiares es crucial para el futuro. También identifica varios obstáculos a la comprensión, como el egocentrismo y la falta de apertura hacia los demás. Propone que una educación para la comprensión debe enseñar a superar estos obstáculos y comprender otras perspectivas de manera desinteresada.
Entornos virtuales de aprendizaje
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que estos entornos utilizan las tecnologías de la información y la comunicación para superar las barreras espacio-temporales del aprendizaje tradicional en el aula. Los entornos virtuales permiten nuevas formas de interacción entre estudiantes, profesores y contenidos que facilitan el aprendizaje. También transforman los roles del estudiante y el profesor en el proceso educativo.
Educación en linea
La educación en línea es una alternativa educativa moderna que permite la educación continua al permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y en sus propios tiempos y espacios. Si bien ofrece ventajas como la eliminación de barreras espaciales y temporales, también requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo y colaborativo. La educación en línea representa tanto una oportunidad como un reto para innovar los modelos educativos del futuro.
Plan Decenal de Educacion 2008-2018
Este documento presenta el Plan Decenal de Educación 2008-2018 de la República Dominicana. El plan tiene como objetivo mejorar la calidad y equidad del sistema educativo para apoyar el desarrollo del país. Se basa en la misión y diez políticas educativas del Ministerio de Educación y fue desarrollado con la participación de múltiples instituciones y organizaciones. El plan establece metas educativas a lograr durante los próximos diez años.
Cuadro comparativo sobre las modalidades educativas
Este documento presenta un cuadro comparativo de las diferentes modalidades educativas, incluyendo presencial, escolarizada, abierta, a distancia, virtual y b-learning. Describe las ventajas y desventajas de cada modalidad desde la perspectiva del profesor y el alumno. Concluye que las diversas modalidades ofrecen flexibilidad para construir conocimientos y enfrentar los retos de la vida, y que los avances tecnológicos pueden ayudar a mitigar la deserción escolar permitiendo que más personas estudien ya sea
Conceptos sobre educacion
Este documento trata sobre conceptos básicos de educación. Explica que la pedagogía y la didáctica surgieron para organizar y dirigir la educación de los ciudadanos. También describe que el aprendizaje depende de factores como los conocimientos y experiencias previas del estudiante, y que la construcción del conocimiento se da a través de la interacción con el entorno social y cultural.
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Las tics en el aula diapositivas
El documento discute el uso de las TIC en el aula. El profesor lleva las TIC al aula como un medio de aprendizaje que implica una nueva forma de enseñar. El profesorado necesita mayor formación y desarrollo de habilidades en las nuevas tecnologías para lograr los objetivos educativos y una enseñanza efectiva. La alfabetización digital permite a las personas comunicarse y trabajar de manera más eficiente especialmente con aquellos que poseen conocimientos similares de tecnología digital.
Educación Virtual
El documento define la educación virtual y describe sus modalidades, características, metodologías, factores, ventajas y desventajas. Explica que la educación virtual es un conjunto de herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje a través de una plataforma conectada a internet, y describe las modalidades de e-learning y blended learning. También cubre temas como la metodología síncrona, asíncrona y de aula virtual-presencial, y los factores, ventajas y desventajas de la educación virtual
Eva(Entorno Virtual de Aprendizaje)
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que son espacios educativos alojados en la web que ofrecen herramientas para la interacción entre estudiantes y profesores, como conversaciones, lectura de documentos y trabajo en equipo. Destaca características como la interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización de los contenidos. También menciona algunas plataformas virtuales populares como Moodle y dificultades en la implementación de entornos virtuales.
Trabajo una introductorio DANIEL ALEJANDRO URQUIA FRANCO (Curso Aprobado)
Este documento presenta tres puntos clave sobre la búsqueda y procesamiento de información: 1) La lectura comprensiva requiere analizar el texto para captar los elementos más importantes y formar una opinión propia; 2) Se debe desarrollar habilidades como identificar la idea principal y conectarse con el pensamiento del autor; 3) La lectura es fundamental en la educación universitaria a distancia para autodirigir el aprendizaje a través de las herramientas disponibles.
Educación virtual vs presencial
Este cuadro comparativo resume las principales diferencias entre la educación presencial y la educación virtual. En la educación presencial, el docente es el expositor central y controla el ritmo del grupo, mientras que en la educación virtual el docente actúa como facilitador y cada estudiante puede avanzar a su propio ritmo. Mientras la comunicación es predominantemente sincrónica en la educación presencial, en la educación virtual es tanto asíncrona como sincrónica. El aprendizaje en la educación presencial suele ser homog
Conectivismo
El conectivismo es una teoría de aprendizaje basada en nodos de conocimiento y redes. Define el conocimiento como patrones de conexiones y el aprendizaje como la creación de nuevas conexiones. Reconoce que el conocimiento reside en una red colectiva y cambiante, y que las personas aprenden buscando y conectando información disponible a través de herramientas digitales.
Cuadro de modalidades educativas
El documento describe las características, ventajas y desventajas de diferentes modalidades educativas como la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea, virtual, síncrona y asíncrona. Estas modalidades varían en elementos como la ubicación de los estudiantes, el uso de tecnología, la flexibilidad en el horario y el acceso a los materiales educativos. Algunas modalidades facilitan la socialización y aprendizaje cooperativo, mientras que otras permiten una mayor personalización pero requieren una mayor
Comunicacion sincronica y asincronica del moodle (EVA) UPTC
LA COMUNICACION SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA, HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DEL AUTO - APRENDIZAJE.
Plataformas Educativas (Concepto, características y ejemplos)
Este documento describe las características y ejemplos de plataformas educativas. Explica que las plataformas educativas son entornos de trabajo que permiten la interacción entre profesores y estudiantes a través de herramientas pedagógicas. Menciona algunas plataformas populares como Moodle, Blackboard y Academic Earth, y describe brevemente sus funciones. El objetivo final es diseñar entornos virtuales de aprendizaje híbridos utilizando una plataforma educativa para fortalecer, pero no reemplazar,
Teorias de aprendizaje digital
1. La teoría del conectivismo explica el aprendizaje en la era digital como un proceso de conectar nodos de información a través de redes.
2. El conocimiento reside distribuido en las redes y no solo en los individuos.
3. Mantener las conexiones a través de redes es fundamental para el aprendizaje continuo.
Educacion en linea
La educación en línea permite la formación virtual a través de internet, donde estudiantes y profesores interactúan de forma remota sin limitaciones geográficas. Ofrece características como ser interactiva, multimedia, abierta y accesible de forma síncrona y asíncrona. Tiene ventajas como la interactividad y acceso a información, pero también desventajas como el aislamiento y falta de interacción social. Se puede aplicar en cursos aislados, especialidades, posgrados y universidades virtuales.
Ict e – learning concept
E-learning incorporates self-motivation, communication, efficiency, and technology to provide an education means that eliminates distances and commutes. E-learning content can be accessed through computer terminals and internet-accessible technology. Nichols outlines ten e-learning concepts, including that e-learning is grounded in behaviorism and constructivism, is a unique education form, and will succeed through pedagogical innovation. Bates mentions that e-learning aims to increase learning flexibility and opportunity, enhance quality, develop skills, meet various learning styles, and improve cost effectiveness.
Diapositivas aulas virtuales
Las aulas virtuales son espacios en la web donde estudiantes y educadores interactúan para actividades educativas, aprovechando las ventajas del internet. Proveen comunicación, información y contenidos educativos de manera telemática. Pueden usarse como complemento de clases presenciales, poniendo material a disposición de los alumnos, o para educación a distancia, sirviendo como medio de intercambio cuando las clases no son presenciales. Ofrecen ventajas como acceso flexible pero también desventajas como posible pérd
Diapositivas presentacion Educación virtual vs educación presencial
Este documento compara la educación virtual y presencial, describiendo sus principales características y metodologías. La educación virtual utiliza herramientas web para facilitar el aprendizaje de manera remota y asíncrona o sincrónica, mientras que la educación presencial requiere que estudiantes y profesores interactúen en persona en el aula. Ambos enfoques tienen ventajas y desventajas que se resumen en un cuadro comparativo.
Presentacion sincronica y asincronica
Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas utilizadas en Moodle (EVA). Las herramientas sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real entre usuarios a través de chat, videoconferencia, audioconferencia, Skype y teléfono celular. Las herramientas asincrónicas permiten la comunicación aunque los horarios de los usuarios no coincidan, a través de correo electrónico, lista de distribución, mensajes de texto, foros de debate y herramientas de colaboración como wiki y
Estructura del Aula Virtual
Este documento describe la estructura típica de un curso virtual, incluyendo secciones para información general, contenido académico dividido en módulos y unidades, evaluaciones, y recursos de aprendizaje. Explica que no hay un modelo fijo pero suele incluir una portada, políticas, calendario, guía del usuario, contenido organizado en módulos y unidades, evaluaciones, y certificados al final.
Modalidades Educativas
UNEFM, Plan Nacional de Actualización, Desarrollo e Integración Universitaria, Modalidades Educativas
Cuadro comparativo presencial-enseñanza a a distancia
El documento compara cuatro métodos de enseñanza: presencial, e-learning, b-learning y m-learning. El método presencial requiere la presencia física del docente y los estudiantes, mientras que el e-learning es completamente en línea y los otros dos métodos combinan lo presencial con lo en línea de diferentes maneras. Cada método tiene características, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas, limitaciones y habilidades que desarrollan únicas.
Cuadro comparativo modalidades educativas
Este documento describe cuatro modalidades educativas (presencial, online, híbrida y distribuida), sus características, similitudes y diferencias. Las modalidades se diferencian por el grado de interacción en persona y el uso de herramientas tecnológicas.
Educomunicacion resumen cjsm
Este documento presenta una guía sobre educación y comunicación (educomunicación). Explica que la educomunicación surge en América Latina basada en los principios de Paulo Freire y tiene el objetivo de analizar y estudiar los medios de comunicación en la enseñanza. También describe los orígenes y antecedentes históricos de este campo, sus principios de participación y diálogo, y cómo las nuevas tecnologías digitales han ampliado su alcance en la era de Internet.
Aprendizaje autónomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, donde el estudiante aprende por sí mismo con la ayuda de un tutor. El tutor guía y evalúa al estudiante, mientras que el estudiante se autogestiona y desarrolla habilidades de pensamiento. El aprendizaje autónomo permite que el estudiante genere auto-disciplina, habilidad para resolver problemas y auto-motivación.
Definición de aprendizaje autónomo
Una breve descripción sobre lo que trata el tema de APRENDIZAJE AUTONOMO:
* Ser capaces de pensar por si mismos con sentido critico, tomar nuestras propias decisiones, ejercer el control sobre nuestras propias respuestas, pensamientos, emociones, impulsos y actuaciones.
* Saber dirigir, evaluar, controlar, planificar y supervisar nuestra manera de aprender y con quien nos relacionamos mientras aprendemos.
Espero les sea de su agrado, son excelentes aportes.
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Aprendizaje autonomo de_la_educacion_a_d
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El aprendizaje autonomo_en_educacion_a_distancia
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CURRÍCULUM VITAE
Inocencio Meléndez Julio
Licenciado en Derecho
Licenciado en Administración de Empresas
PhD en Derecho Patrimonial y Contratación Contemporánea.
MSc. en Derecho de los Contratos Administrativos, Civiles, Comerciales y Financieros.
MSc. en Administración, con énfasis en Gestión y Estructuración de Contratos de Obra Pública, de Concesiones de Infraestructura del Transporte, Concesiones Viales y Servicios Públicos. Diploma de Estudios Avanzados D.E.A en Responsabilidad Contractual, Extracontractual Civil y del Estado con Suficiencia Investigadora en Derecho Civil- Contratos y Daños
Especialista en Derecho Administrativo Económico
Especialista en Derecho Público, Ciencias y Sociología Políticas
Especialista en Gobierno y Control Distritos Ciudades Capitales
Especialista en Derecho Procesal
La vida conforme al Espíritu de Dios. Los Frutos del Espíritu Santo: “ Lo que el espíritu produce es amor, alegría, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, humildad, oración, salud, servicio a los demás y dominio propio. Contra tales cosas no hay ley.”
Carta de San Pablo a los Gálatas, Capítulo 5, Versículo 22.
I. PERFIL Y COMPETENCIA PROFESIONAL
Consultor- Asesor en Gestión, estructuración legal, técnica y financiera de Proyectos Estratégicos Corporativos en Contratos de Obra Pública, Contratos de Concesiones Viales, Infraestructura de Transporte, y asuntos del Derecho Constitucional, Administrativo, Civil, Comercial, Responsabilidad Contractual, Extracontractual Civil y del Estado, Derecho de Daños, y Derecho Patrimonial.
Concesiones de Servicios Públicos de energía eléctrica, gas natural, combustible y comprimido, Hidrocarburos, refinería, telecomunicaciones, telefonía fija, básica conmutada, celulares, larga distancia nacional internacional, internet, trunking, televisión, canales y espacios, televisión comunitaria, nacional regional y satelital; Aseo, saneamiento básico, acueducto, aguas, alcantarillado y cloacas; tratamiento de residuos sólidos.
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I. PERFIL Y COMPETENCIA PROFESIONAL
Consultor- Asesor en Gestión, estructuración legal, técnica y financiera de Proyectos Estratégicos Corporativos en Contratos de Obra Pública, Contratos de Concesiones Viales, Infraestructura de Transporte, y asuntos del Derecho Constitucional, Administrativo, Civil, Comercial, Responsabilidad Contractual, Extracontractual Civil y del Estado, Derecho de Daños, y Derecho Patrimonial.
Concesiones de Servicios Públicos de energía eléctrica, gas natural, combustible y comprimido, Hidrocarburos, refinería, telecomunicaciones, telefonía fija, básica conmutada, celulares, larga distancia nacional internacional, internet, trunking, televisión, canales y espacios, televisión comunitaria, nacional regional y satelital; Aseo, saneamiento básico, acueducto, aguas, alcantarillado y cloacas; tratamiento de residuos sólidos.
Concesiones de infraestructura del transporte terrestre de carga y pasajeros, terminales de transporte terrestre, concesiones de aeropuerto, concesiones de transporte férreo, concesiones de transporte marítimo y fluvial, licencias administrativas.
Estructuración de la matriz de riesgos contractuales en negocios civiles, comerciales, financieros, riesgos en los contratos administrativos de obras públicas y concesiones viales y de servicios públicos.
Asesoría y consultoría jurídica en reclamaciones económicas derivadas de los contratos, indemnizaciones patrimoniales del derecho de daños, responsabilidad contractual extracontractual, civil y del Estado, Asesorías en Derecho Patrimonial y reparación integral de daños resarcibles; Derecho Civil, Derecho Comercial, Derecho de Sociedades, Regulación, Derecho del Consumidor, y reclamaciones de siniestralidad en el Derecho de Seguros; AsesoríEvaluación 5
El documento describe la comunicación de los logros de aprendizaje de los estudiantes desde una perspectiva formativa. Se enfatiza que la comunicación de los resultados del aprendizaje debe proporcionar información útil para tomar decisiones que mejoren el aprendizaje de los estudiantes. También se destaca la importancia de comunicar los logros a estudiantes, padres y docentes para apoyar el progreso del estudiante.
El enfoque formativo de la evaluación 1
Este documento describe el enfoque formativo de la evaluación. Explica que la evaluación debe centrarse en los aprendizajes de los estudiantes y ser un proceso continuo que proporcione retroalimentación para mejorar. También cubre los elementos de la evaluación formativa como los momentos, tipos, propósitos y quienes participan en el proceso de evaluación.
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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