El documento describe el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en establecer objetivos y evaluarse a sí mismo. Requiere autodisciplina, responsabilidad y compromiso. El aprendizaje significativo ocurre cuando un estudiante relaciona nueva información con conocimientos previos, reconstruyendo ambos. Existen tres tipos de aprendizaje significativo: aprendizaje de representaciones, de conceptos y de proposiciones.

1. UNIVIM
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE
MICHOACAN
GILBERTO SANDINO PAREDES CALDERON
GRUPO: 27
TUTOR: FRANCISCO JAVIER TORRES
VILLANUEVA
APRENDIZAJE AUTÓNO Y APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.

2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
Se refiere al grado de intervención del estudiante, en el establecimiento
de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de
aprendizaje desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades
actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus
conocimientos y experiencias previas, a partir de las cuales se pretende
revitalizar el aprendizaje y darle significancia.

3. El aprendizaje
autónomo requiere de
respeto
autodisciplina
responsabilidad
Compromiso consigo mismo,
con los demas y con la
institución a la que se
pertenece.

4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
• El tipo de aprendizaje en el que un estudiante relaciona la
información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo
ambas informaciones en este proceso.

5. TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• 1.- Aprendizaje de representaciones: consiste en la atribución de significados a
determinados símbolos, este aprendizaje se presenta generalmente en los niños.
• Ejemplo: el aprendizaje de la palabra pelota, el significado de la palabra pasa a
representar a la pelota, el niño percibe en el momento que el significado y símbolo
son la misma cosa.
• 2.- Aprendizaje de Conceptos: los conceptos se definen como objetos, eventos,
situaciones o propiedades de que posee atributos de criterios comunes y que se
designan mediante algunos símbolos o signos.
• 3.- Aprendizaje de Preposiciones: este tipo de aprendizaje va mas alla de la simple
asimilación de lo que representan las palabras, combinadas o aisladas, puesto que
exige captar el significado de las ideas expresadas en forma de preposiciones.

6. BIBLIOGRAFIA
. Insuasty, L.D (1999) Especialización en Pedagogía
para el Desarrollo de Aprendizaje Autónomo. Bogotá:
UNAD-CAFAM
. Ausubel-Novak-Hanesian (1983) Psicología Educativa:
Un punto de vista Cognostivo 2da Edición TRILLAS
México.