Este documento describe el aprendizaje autónomo, en el cual el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje y se convierte en un sujeto activo capaz de establecer sus propias metas y lograr su autorrealización. El aprendizaje autónomo requiere que el estudiante identifique estrategias que le permitan aplicar procesos cognitivos y adquirir conocimiento de manera consciente. También requiere que el estudiante participe en la toma de decisiones sobre objetivos, procedimientos, recursos y evalu

1. TUTORA: LILIANA HUERTA HERREJÓN.
NOMBRE: ALFONSO CABALLERO AYALA.
GRUPO: 15
LICENCIATURA TURISMO SUSTENTABLE
CURSO: PROPEDÉUTICO
TEMA:
EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

2. EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
 El estudiante es protagonista de su propio
proceso de formación, se convierte en un sujeto
activo capaz de auto determinarse para cumplir
sus metas cognitivas y personales. El
aprendizaje autónomo cobra efectividad y se
hace eficaz cuando el estudiante identifica con
claridad las estrategias que le permitan la
misión de su aprendizaje, la aplicación
consciente de cada proceso cognoscitivo y la
aplicación del metalenguaje adquirido en cada
fase de aprehensión del saber.

3. La comprensión del significado de
aprendizaje autónomo se facilita al revisar el
concepto de autonomía. Al respecto A.
Chene hace el siguiente planteamiento:
“Autonomía significa que uno puede fijar, y
en realidad fija, sus propias normas y que
puede elegir por sí mismo las normas que va
a respetar. En otras palabras, la autonomía
se refiere a la capacidad de una persona
para elegir lo que es valioso para él, es decir,
para realizar elecciones en sintonía con su
autorrealización”.

4. Cuando hablamos de aprendizaje autónomo nos
referimos al grado de intervención del estudiante
en el establecimiento de sus objetivos,
procedimientos, recursos, evaluación y
momentos de aprendizaje. En la práctica, en un
programa educativo, no es usual que exista un
grado absoluto de autonomía en dichos aspectos
y posiblemente tampoco es muy aconsejable; sin
embargo, la experiencia ha demostrado que
cuando el estudiante tiene una mayor
participación en las decisiones que inciden en su
aprendizaje, se facilitan la motivación y
efectividad en el proceso educativo.

5. ROOL DEL ESTUDIANTE
„Compromiso, responsabilidad, disciplina.
„Parte activa en el proceso y también en la
evaluación.
Aprendizaje colaborativo.
Capacidad de critica y autocritica.
Análisis y síntesis del tema.
Creatividad .
Toma de desiciones.

6. REQUISITOS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Profesor: Diagnostico de errores, obstáculos y
Gestión del proceso
„
Estudiante: gestión de los errores,mecanismos
de autorregulación (planificación de la tarea)

7. APOYO TECNOLÓGICO
Herramientas específicas:
Diagnostico: Mapas conceptuales
Autoevaluación
Espacios de discusión (Foros)
Aprendizaje grupal.
Tic’s

9. BIBIOGRAFÍA
https://prezi.com/oystrn0ynby5/aprendizaje-
autonomo-eje-articulador-de-la-educacion-
virtual/.
http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_MET
ODOLOGIAS/AUTONOMO/Aprendizaje-
Autonomo.pdf

10. UNIVIM
UNIVERSIDAD VIRTUAL DE MICHOACÁN