Este documento describe las características y ventajas del aprendizaje basado en proyectos. Prepara a los estudiantes para el mundo laboral desarrollando habilidades como la colaboración, planificación de proyectos y toma de decisiones. Aumenta la motivación de los estudiantes y permite una mayor retención de conocimientos a través de proyectos estimulantes. Ofrece oportunidades para que los estudiantes construyan conocimiento colaborando e intercambiando ideas.

1. UNIVERSIDAD EVANGÉLICA NICARAGÜENSE
MARTIN LUTHER KING JR.
ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
DOCENTE: MSc. MARLON JAKSON BENENAULA DOMINGUEZ
ESTUDIANTE: LIBIA PALLASCO SALTOS,GABRIELA MENA ACURIO
VLADIMIR MOREIRA, JAVIER ARVELAEZ
TEMA: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

2. * Prepara a los estudiantes para los puestos de trabajo. Los
estudiantes se exponen a una gran variedad de habilidades y
competencias tales como colaboración, planeación de proyectos,
toma de decisiones y manejo del tiempo.
* Aumenta la motivación. Los docentes con frecuencia registran
aumento en la asistencia a la escuela.
* Los estudiantes retienen mayor cantidad de conocimiento y
habilidades cuando están comprometidos con proyectos
estimulantes. Mediante los proyectos, los estudiantes hacen uso de
habilidades mentales de orden superior en lugar de memorizar
datos en contextos aislados sin conexión con cuándo y dónde se
pueden utilizar en el mundo real.
* Ofrece oportunidades de colaboración para construir
conocimiento. El aprendizaje colaborativo permite a los
estudiantes compartir ideas entre ellos o servir de caja de
resonancia a las ideas de otros, expresar sus propias.
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3. ¿Caracateristicas y ventajas del ABP?
• 1. Crear un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento.
• 2. Promover una conciencia de respeto de otras culturas, lenguas y
personas.
• 3. Desarrollar empatía por personas.
• 4. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversa índole.
• 5. Promover el trabajo disciplinar.
• 6. Promover la capacidad de investigación.
• Estudiantes con mejores capacidades para:
• Planificar, Escuchar, Negociar compromiso,
Evaluar y plantear soluciones e ideas
innovadoras
• El proceso de elaborar un proyecto permite y alienta
a los estudiantes a experimentar, realizar
aprendizaje basado en descubrimientos, aprender
de sus errores y enfrentar y superar retosdifíciles e
inesperados.
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4. Bibliografia:
• Pastor, V. M. L. (2005). Presentación. Evaluación, Aprendizaje y Docencia Universitaria.
Su relación con el Espacio Europeo de Educación Superior. Revista electrónica
interuniversitaria de formación del profesorado, 8(4), 1.
• Franco, R. Z., Trejo, I. M., & Román, G. J. (2016). El aprendizaje basado en proyectos
en educación superior. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación
Educativa, 3(1), 391-402.
• Pérez, M. M. (2008). Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia
en educación superior. Laurus, 14(28), 158-180.