El documento describe el aprendizaje colaborativo, que implica que los estudiantes trabajen juntos en grupos pequeños para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Se basa en la teoría constructivista de que el conocimiento se descubre y reconstruye a través de nuevas experiencias. Los componentes clave incluyen la interdependencia positiva, la interacción cara a cara, la responsabilidad personal y las habilidades de equipo. Los objetivos son el aprendizaje cooperativo, competitivo e individual.