Este documento describe diferentes estrategias de aprendizaje como el aprendizaje cooperativo, aprendizaje colaborativo, mapa conceptual y técnica de exposición. Define el aprendizaje cooperativo como un método donde cada estudiante es responsable de su propio aprendizaje y del de los demás, y el aprendizaje colaborativo como actividades donde se requiere ayuda entre estudiantes. Explica que el mapa conceptual produce aprendizajes significativos al relacionar conceptos de manera simplificada y jerarquizada, mientras que la técn

1. Estrategias De Aprendizaje Estrategias de Aprendizaje: Son el Conjunto de acciones metodológicas y arreglos Organizacionales que se planifican y se desarrollan Dentro de una situación de instrucción con el propósito De alcanzar los Aprendizaje Esperados Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Colaborativo Técnica de la Exposición Mapa Conceptual Algunas de Ellas son: Participantes: García María González Ruth Salazar César Villa Indira

2. Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Cooperativo Mapa Conceptual Técnica de Exposición Conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento en estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas donde cada individuo (miembro de un grupo) es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo . Teorías: Cognitivas, Constructiva Enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también los de sus compañeros. Teorías: Cognitivas, Constructivas Es una técnica Estudio, que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual y convencional Teoría: Constructiva Consiste principalmente en la presentación oral de un tema. Su propósito es transmitir información de un tema, propiciando la comprensión del mismo Para ello el docente se auxilia en algunas ocasiones de encuadres fonéticos, ejemplos, analogías, dictado, preguntas o algún tipo de apoyo visual; Teoría: Conductiva, Cognitiva