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 Desde el inicio de la humanidad, el hombre
ha tenido la necesidad de trabajar en conjunto
y compartir sus experiencia y conocimientos
para su propia supervivencia. El hombre
descubrió que trabajando en equipo lograba
mejorar sus procedimientos , el trabajo se
realizaba de una mejor forma y en menor
tiempo.
 Actualmente podemos hablar del aprendizaje
colaborativo, el cual es una metodología que busca la
integración de las personas para el estudio, en el cual la
colaboración y participación de cada uno de sus
integrantes es fundamental. El propósito de ello es
enriquecer los conocimientos acerca de un tema, donde
todos puedan participar e intercambiar ideas y
opiniones.
Aumentan la autoestima en los estudiantes
 Promueve la competencia sana
 Implica a los estudiantes en el desarrollo de los
procedimientos de la clase
Enseña a los estudiantes a criticar ideas en lugar de personas
Aumenta la satisfacción de los estudiantes con la experiencia
de aprender
Genera una actitud más positiva frente a la materia de estudio
Mejora las habilidades de comunicación
Se desarrolla el sentido de la responsabilidad
La investigación demuestra que mediante el aprendizaje colaborativo los
estudiantes pueden tener más éxito que el propio profesor para hacer entender
ciertos conceptos a sus compañeros. La razón de este hecho estriba en que los
compañeros están más cerca entre sí por lo que respecta a su
desarrollo cognitivo y a la experiencia en la materia de estudio, de esta forma no
sólo el compañero que aprende se beneficia de la experiencia, sino también el
estudiante que explica la materia a sus compañeros consigue una mayor
comprensión.
La utilización de grupo colaborativos en clase, especialmente si los grupos son
heterogéneos, es un mecanismo ideal para aprovechar el potencial del
aprendizaje entre compañeros si se complementa convenientemente con la
utilización de la tecnología informática. Además, se ha comprobado que el uso
de grupos en clase aumenta la probabilidad de que los estudiantes se reúnan
fuera de clase para continuar estudiando juntos.

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  • 2.  Desde el inicio de la humanidad, el hombre ha tenido la necesidad de trabajar en conjunto y compartir sus experiencia y conocimientos para su propia supervivencia. El hombre descubrió que trabajando en equipo lograba mejorar sus procedimientos , el trabajo se realizaba de una mejor forma y en menor tiempo.
  • 3.  Actualmente podemos hablar del aprendizaje colaborativo, el cual es una metodología que busca la integración de las personas para el estudio, en el cual la colaboración y participación de cada uno de sus integrantes es fundamental. El propósito de ello es enriquecer los conocimientos acerca de un tema, donde todos puedan participar e intercambiar ideas y opiniones.
  • 4. Aumentan la autoestima en los estudiantes  Promueve la competencia sana  Implica a los estudiantes en el desarrollo de los procedimientos de la clase Enseña a los estudiantes a criticar ideas en lugar de personas Aumenta la satisfacción de los estudiantes con la experiencia de aprender Genera una actitud más positiva frente a la materia de estudio Mejora las habilidades de comunicación Se desarrolla el sentido de la responsabilidad
  • 5. La investigación demuestra que mediante el aprendizaje colaborativo los estudiantes pueden tener más éxito que el propio profesor para hacer entender ciertos conceptos a sus compañeros. La razón de este hecho estriba en que los compañeros están más cerca entre sí por lo que respecta a su desarrollo cognitivo y a la experiencia en la materia de estudio, de esta forma no sólo el compañero que aprende se beneficia de la experiencia, sino también el estudiante que explica la materia a sus compañeros consigue una mayor comprensión. La utilización de grupo colaborativos en clase, especialmente si los grupos son heterogéneos, es un mecanismo ideal para aprovechar el potencial del aprendizaje entre compañeros si se complementa convenientemente con la utilización de la tecnología informática. Además, se ha comprobado que el uso de grupos en clase aumenta la probabilidad de que los estudiantes se reúnan fuera de clase para continuar estudiando juntos.