El documento describe los principios del aprendizaje cooperativo, en el que los estudiantes aprenden unos de otros a través de la interacción y el apoyo mutuo. Explica que el aprendizaje ocurre primero a nivel interpsicológico a través de la influencia de los demás, y luego a nivel intrapsicológico cuando los estudiantes interiorizan los conocimientos. También señala que el trabajo en grupos cooperativos mejora el aprendizaje, las relaciones sociales y la autoestima de los estudiantes, en comparación con el apre

2. En el ámbito escolar, la posibilidad de enriquecer nuestro conocimiento, ampliar nuestra perspectivas y desarrollarnos como personas esta determinada por la comunicación y el contacto interpersonal con los docentes y los compañeros de grupos

3. Esto a conducidos a los psicólogos de la corriente sociocultural a plantear que los aprendizajes ocurren primero en dos planos que son los siguientes:

4. El rol central del docente es de actuar como mediador o intermediario entre los contenidos del aprendizaje y la actividad constructiva que despliegan los alumnos para asimilarlos.

5. -Plano interpsicologico: Mediado por la influencia de los otros. -Plano intrapsicologico: Una vez que los aprendizajes han sido interiorizados debido al andamiaje que ejercen en el aprendiz aquellos individuos expertos que los han apoyado a asumir gradualmente el control de sus actuaciones.

6. A través de la acción conjunta y los intercambios comunicativos; en un proceso de negociación, que se construyen los marcos de referencia interpersonales que conducirán a lograr un significado compartido de la actividad

7. La enseñanza puede ser descrita como un proceso continuo de negociación de significados, de establecimientos de contextos mentales compartidos, fruto y plataforma a la vez de este proceso de negociación.

8. La enseñanza debe individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propio ritmo, también es importante promover la colaboración y el trabajo grupal.

9. Los estudiantes aprenden mas, les agrada mas la escuela, establecen mejores relaciones con los demás, aumenta su autoestima y aprenden habilidades sociales mas afectivas cuando trabajan en grupos cooperativos que al hacerlos de manera individualista y competitiva.

10. Al tu realizar actividades académicas cooperativas, los individuos establecen metas que son benéficas para si mismos y para los demás miembros del grupo, buscando así maximizar tanto su aprendizaje como el de los otros. El equipo trabaja junto hasta que todos los miembros han entendido y completado la actividad con éxito