El documento habla sobre los conceptos básicos relacionados con el aprendizaje y desarrollo motor en niños. Explica que el cerebro, cerebelo y médula espinal controlan el movimiento del cuerpo y que las habilidades motrices varían con la edad. También define términos como habilidad motriz básica, destreza, equilibrio, postura y respiración. Finalmente, menciona algunas actividades para reforzar el desarrollo motor como activación física escolar, convivencias y competencias.

1. ALUMNO: JIMENO SOTO, LUIS

2. conocer ó saber los Movimientos que indican el cerebro , cerebelo y medula espinal.

4. El movimiento del cuerpo. por ejemplo, bailar una danza.

5. Las posibilidades motrices del niño varían enormemente con la edad.

6. EXPERIENCIAS MOTRICES BÁSICAS SENSOPERCEPCIONES CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL CUERPO EQUILIBRIO RESPIRACIÓN RELAJACIÓN POSTURA ORIENTACIÓN DIFERENCIACIÓN RITMO SINCRONIZACIÓN ADAPTACIÓN REACCIÓN MEMORIA Y CONCIENCIA MOTRÍZ RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

7. Crecimiento : Es el aumento de tamaño del organismo y de sus partes; el organismo no crece de forma proporcional sino que hay etapas donde se crece primero unas partes y luego otras. Ambiente : Es todo cuanto pueda influir desde el exterior de forma premeditada o no, en el desarrollo de la persona. Aprendizaje : Es un cambio en la conducta de los niños relativamente; se debe a la práctica y a la experiencia. TERMINOLOGIA BASICA PARA EL APRENDIZAJE MOTOR

8. Desarrollo : Es un término que influye maduración y el crecimiento. Adaptación : Proceso de interrelación entre el organismo y el medio. Desarrollo motor : Es un proceso de adaptación que determina el dominio de sí mismo y del ambiente pudiendo ser capaz de utilizar sus capacidades motrices como medio de comunicación con el ambiente y la sociedad. Comportamiento motor : es un conjunto de manifestaciones motrices observables en un niño en movimiento. Conducta motriz : Es la organización SIGNIFICATIVA del comportamiento motor.

9. Habilidad Motriz Básica : Básica o fundamental por 3 razones: Habilidades locomotrices: implican desplazarse: Andar, correr, saltar, reptar, nadar, gatear, rodar... Porque es la base para posteriores aprendizajes: Habilidades no locomotrices : dominio del cuerpo en el espacio sin desplazamiento: Saltar, girar, equilibrarse, estirarse, flexionarse... Habilidades que implican el dominio y manejo de un instrumento, objeto o móvil: Lanzar, recibir, golpear, batear... Destreza : Lo asociamos con una habilidad de movimiento; es una respuesta eficaz, económica y precisa.

10. EQUILIBRIO RESPIRACIÓN POSTURA RELAJACIÓN CONTROL EFICIENTE DE LA CONTRACCIÓN MUSCULAR DURANTE EL MOVIMIENTO CONTROL DEL CUERPO EN MOVIMIENTO CONOCIMIENTO Y CONTROL DE LOS MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS PARA MEJORAR LA OXIDACIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE ENERGÍA DURANTE EL MOVIMIENTO CONTROL EFICIENTE DE LA CONTRACCIÓN MUSCULAR DURANTE EL MOVIMIENTO CONTROL DEL CUERPO

13. ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO ACTIVACIÓN FÍSICA ESCOLAR CONVIVENCIAS EXCURSIONES CAMPAMENTOS TORNEOS COMPETENCIAS DEMOSTRACIONES PEDAGÓGICAS GRACIAS POR FAVORECER MI COMPETENCIA MOTOR