la motricidad fina es importante porque enriquece el accionar de movimientos que los pequeños ejecutan en su desarrollo por los diferentes años de vida
La coordinación motora fina es toda aquella acción que compromete el uso de las partes finas del cuerpo: manos, pies y dedos. Se refiere más a las destrezas que se tienen con dichas partes en forma individual o entre ellas.
Desarrollo psicomotor infantil según PiagetCarla Ore
El término desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.
Es la manifestación externa de la maduración del Snc.
La proliferación de las dendritas y la mielinización de los axones son los responsables fisiológicos de los procesos observados.
Un desarrollo normal depende de un SNC intacto del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural.
Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidadHeidy Guanoluisa
Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de los estudiantes para acceder a los aprendizajes comunes en su edad.
la motricidad fina es importante porque enriquece el accionar de movimientos que los pequeños ejecutan en su desarrollo por los diferentes años de vida
La coordinación motora fina es toda aquella acción que compromete el uso de las partes finas del cuerpo: manos, pies y dedos. Se refiere más a las destrezas que se tienen con dichas partes en forma individual o entre ellas.
Desarrollo psicomotor infantil según PiagetCarla Ore
El término desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.
Es la manifestación externa de la maduración del Snc.
La proliferación de las dendritas y la mielinización de los axones son los responsables fisiológicos de los procesos observados.
Un desarrollo normal depende de un SNC intacto del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural.
Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidadHeidy Guanoluisa
Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de los estudiantes para acceder a los aprendizajes comunes en su edad.
2. DEFINICION
• Capacidad de dominar el cuerpo en un
espacio determinado a través de movimientos
voluntarios e involuntarios.
• ¡OJO!: …movimientos FINOS Y COORDIANDOS
3. CLASIFICACIÓN
MOTRICIDAD GRUESA MOTRICIDAD FINA.
MOVIMIENTOS
MOVIMIENTOS
AMPLIOS
PRECISIÓN
DECISIVOS COORDINACIÓN
PARA…. DESARROLLO
DESARROLL
A
Fuerza .
velocidad .
agilidad… EXPERIMENTACIÓN
Y MANIPULACIÓN
4. CARACTERISTICAS
• Por lo general , los primeros movimientos del niño hacen
parte de la motricidad gruesa.
• Aunque agitar un brazo o mover una pierna son actos muy
simples , también requieren de un mínimo de coordinación
• Es esencial para el desarrollo del equilibrio.
• Es una capacidad progresiva , es decir , a partir de los
reflejos el infante empieza su desarrollo motriz.
5. • Los movimientos son mas controlados y deliberados , ya que se da el
desarrollo muscular.
• Es fundamental antes del aprendizaje de la lecto-escritura.
• Juega un papel central en el desarrollo de la inteligencia
• Implican pequeños grupos musculares que requieren mayor
coordinación, por tanto, no tienen amplitud
• Este tipo de motricidad se perfecciona con la practica y la enseñanza
• Participan capacidades como: coordinación viso-manual , motricidad facial
, motricidad fonética , motricidad gestual
