La formación permanente del profesorado es fundamental para garantizar la calidad de la educación. Los docentes deben actualizar continuamente sus conocimientos a través de formación formal e informal como cursos universitarios, organizados por la consejería de educación, asociaciones, e Internet, que se ha convertido en un recurso indispensable para la formación permanente de los profesores.

1. La formación permanente del profesorado es, en mi opinión, uno
de los factores más relevantes para garantizar la calidad en la
Educación.
Las metodologías se actualizan, los enfoques se reformulan, los
planteamientos se reorientan. ¿Podemos quedarnos parados?
Obviamente la respuestaes no, porque en caso contrario ni siquiera
continuaría escribiendo esta entrada.
La formación inicial que recibimos debe someterse a un proceso
de actualización constante que proporcione respuesta a las nuevas
necesidades que se detectan.
Quizá la manera más directaseríaa través de ampliar la formación
formalimpartida desdelaUniversidad. Conozco muchos compañeros
y compañeras que han realizado el Curso de Adaptación al Grado o
han cursado las asignaturas conducentes altítulo de Máster o incluso
el de Doctor.Lafuncióninvestigadorade la Universidad puede abrirte
la mente sobre lamejormanera de enfrentarte a problemas concretos
o proporcionarle a tu alumnado lo que necesita.
Otra posible vía son los cursos organizados por la Consejería de
Educación de la que se dependa. Los centros de formación del
profesorado analizan las demandas de los centros educativos a nivel
colectivo o de los docentes a nivel particular y las canalizan para
contemplarlas dentro de su oferta formativa de cada curso
académico. Además, se crean Grupos de Trabajo y Seminarios en
los propios centros con la filosofía de que lo que uno aprende se lo
puede enseñar a los demás y de que todos podemos aprender de
todos. Suelen tratarse de temáticas concretas y se suele buscar la
elaboración de materiales y recursos.
Dentro de la Formación no formal, como experiencia personal,
señalar que en la ciudad donde resido existendiversas Asociaciones
que agrupan a familias de niños y niñas con algún tipo de necesidad
educativa: dislexia, TDAH, Síndrome de Down, Parálsis Cerebral,
etc que con frecuencia organizan charlas y talleres con expertos
invitados que comparten sus conocimientos de forma gratuita con
aquellos que estemos interesados en asistir. Es una manera de
escuchar directamente a un ponente con formación sobre un tema
determinado y establecercontacto con otros profesionales docentes
de tu área con los que compartir inquietudes e intercambiar puntos
de vista.

2. Pero sin duda Internet se ha convertido en un recurso
indispensable parala formacióndelprofesoradohoydía. Recurro con
frecuencia a Tutoriales de Youtube donde se explica en
funcionamiento de las distintas herramientas para organizar o bien
crear tus aprendizajes. Mantengo contacto a través de Twitter o
correo electrónicoconcompañerosycompañeras que contrastanmis
dudas y me plantean divergencias. Realizo periódicamente
publicaciones en Facebook o en mi Blog para compartir creaciones
de otros profesionalesque me pareceninteresantes yque nos podían
servir en nuestra práctica cotidiana. Organizo información sobre
diferentes cuestiones a través de Slideshare, Drive o Prezi, y
actualmente me intereso porel funcionamiento de muchas otras visto
su potencial y su utilidad para hacer más comprensible aquello que
quieres transmitir. Quizá la utilización de herramientas 2.0. es, a día
de hoy quien sabe si no lo será ya mañana, la siguiente etapa que
debo completar.
Decía Jordi Adell que a través de la Red se produce una
comunicación entre las personas que a veces es incluso de mayor
calidad que una presencial.Estaafirmación da pie a pensarlo mucho
que representan las Nuevas Tecnologías en la formación
permanente y que no dentro de mucho tiempo serán parte central e
imprescindible dentro de la misma.