1. Mi postura como educadora de adultos
He decidido elegir el mensaje de la Semana 4 del foro Reflexiones en la que explicito mi postura en
relación a tres aspectos que resultan controversiales en la educación de adultos a distancia. Éste es el
mensaje:
Compañer@s, me resultó interesante la presentación ya que habla justamente de temas
controversiales en relación a la educación de adultos a distancia. He decidido reflexionar sobre los
siguientes:
Profesionalismo: Este factor es sumamente importante, es cierto que la oferta a distancia es cada
vez mayor y no todos están preparados para capacitar de esta manera. Como características
fundamentales de un educador a distancia considero fundamentales su formación en el área y la
experiencia que hayan tenido en la misma. Este curso también me hizo ver que es importante que el
educador tenga conocimientos de andragogía y cómo enseñar a adultos en entornos virtuales.
Entusiasmo: como comentaste en el video Norma, este factor es fundamental y está relacionado
con el factor de motivación en la clase, si uno tiene un docente desmotivado seguramente el alumno
va a estar desmotivado. En entornos virtuales considero que una manera de demostrar al alumno
las ganas de enseñar es estando “cerca” de ellos, es decir, que el alumno sienta la presencia en el
curso, proveyendo de feedback de manera continua. Otra manera es utilizar software que permitan
al alumno ver y escuchar a su tutor a lo largo del curso, esto le agrega “vida” al mismo y así uno
puede sentir que el docente es parte. Hay estudios que demuestran que el lenguaje no verbal
conforma el 80% de la comunicación, esto ratifica que lo paralingüístico tiene mucho peso en la
comunicación, por tanto es importante tenerlo en cuenta a la hora de poder comunicarse inclusive
en entornos virtuales. Gracias a los nuevos software que se están desarrollando es cada vez más
fácil poder mostrarse más allá de la palabra escrita.
Evaluación: ciertamente este aspecto es “espinoso” como comentás en el video Norma
especialmente porque en la mayoría de los casos hay desconfianza en relación a quién es el que
está del otro lado. Es por ello que en muchos cursos a distancia la evaluación final se hace
presencialmente, para evitar este tipo de problema. Pero considero que es importante la evaluación
continua a lo largo del curso ya que de esta manera uno llega a conocer al alumno, la manera en la
que piensa y su estilo en la producción, de esta manera es poco probable que suceda fraude en una
instancia de evaluación. Coincido cuando mencionás que es importante tener reglas claras y que el
alumno sepa cuáles son y que tenga en cuenta la ética en todo momento.
Un saludos a todos.
Laura
En este mensaje he resaltado algunas frases en azul en las que explicito una serie de principios con los
cuales comulgo y pongo en la práctica en mi labor docente. El profesionalismo es fundamental,
formarse en un campo disciplinar determinado y en el cual uno va a desarrollarse dando clases,
investigando o dando alguna capacitación.
Este curso me ha permitido aprender y reflexionar acerca de cómo aprenden los adultos y considero
que es esencial que todos los docentes que tenemos a este grupo como audiencia conozcamos sus
características para llegar a ellos de manera efectiva.
Me considero una profesora entusiasta que estimula a sus alumnos a participar de manera activa en
sus clases ya que considero que si los mismos están desmotivados no se genera aprendizaje. Si bien
no es tarea fácil trato de buscar la forma de llegar a ellos y de hacerles reflexionar sobre la importancia
de lo que hacen a partir de darles tareas de relevancia y aplicación en la práctica. Nunca dejo de lado lo
interpersonal en el proceso de aprendizaje ya que considero que en el aula todos conformamos una
comunidad de aprendizaje en donde construimos conocimiento a lo largo de la cursada.
Principalmente trato de fomentar una actitud crítica frente a lo que leen, escuchan, y estudian
haciéndoles preguntas que les permitan hacer una lectura reflexiva de su material de estudio y por
sobre todas las cosas intento que ellos busquen su propio estilo en lo que hacen siempre basados en el
respeto hacia el otro y la ética.
Respecto al último punto que hace referencia a la evaluación, considero que la misma tiene que ser
continua para poder evaluar a los alumnos a lo largo del proceso de aprendizaje. Para ello es necesario
tener reglas claras y tener una planificación que permita transmitir los contenidos del curso de manera
secuenciada y que vaya de lo más general a lo más específico de manera progresiva. La
autoevaluación es un elemento que puede ayudar mucho al alumno preemitiéndole verse a sí mismo
como participe activo del proceso y no una figura a la que le asignan nota.