El documento discute cómo la tecnología puede potenciar el aprendizaje. Explica que aunque la tecnología es común en la educación, su presencia sola no mejora la enseñanza. Los educadores deben guiar a los estudiantes a encontrar y evaluar información útil en internet. También señala que las clases interactivas en línea ahora atraen más a los estudiantes que los libros o clases magistrales tradicionales. Finalmente, concluye que si bien la tecnología puede facilitar el proceso educativo, lo más importante es

1. MAESTRÍA EN GERENCIA
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Tecnología Educativa para la Gestión
Fabián Aynaguano Salguero
Tutor: Msc. Franklin Javier Miranda Realpe
APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA
TECNOLOGÍA

2. APRENDIZAJE POTANCIADO POR LA TECNOLOGÍA: RAZONES Y
DISEÑO PEDAGÓGICO
Hoy en día es muy común escuchar y decir que la tecnología es necesaria
en los procesos de enseñanza aprendizaje, pues corresponden las
herramientas indispensables para el trabajo intelectual, sin embargo la
presencia de estas tecnologías no aseguran una mejora en la enseñanza,
en algunos casos más bien han bajado el nivel de educación, esto puede
deberse al crecimiento del nivel de la información subida a la internet sin
clasificación por ello la necesidad de una adecuada preparación del
educador para orientar y guiar al estudiante a desarrollar las destrezas
requeridas para navegar por el ciberespacio y encontrar la información útil
para su formación y descartar aquella que no sirve para su crecimiento.
Gracias a la tecnología en la actualidad resulta muy fácil subir y compartir
un libro a través del internet, lo cual antiguamente era muy difícil por cuanto
para editar un libro, publicarlo y distribuirlo era necesario primero asegurar
los destinatarios de dicho libro ya que el costo era muy elevado, sin
embrago la información del libro era mas confiable que toda la información
que se halla actualmente el ciberespacio, además de que esta información
es muy vulnerable de ser editada y removida constantemente sin que exista
rastro de dicha información.
Con la globalización de la información como he manifestado resulta muy
cómodo poder acceder a la información de libros y textos desde la
comodidad del hogar a través del internet, sin tener que ir a las librerías y
llenar nuestros estantes de libros que muchas veces son muy difíciles de
leer, por eso resulta muy difícil pensar que los educadores podemos
aferrarnos a nuestros viejos y queridos libros que ahora no son para nada
llamativos entre los estudiantes.
A diferencia de los libros y la clase magistral del profesor incluso las videos
o la televisión actualmente lo que llama la atención en el proceso educativo
son las clases interactivas a través de foros telemáticos, videoconferencias,
paquetes informáticos que permitan que el estudiante navegue libremente y
acceda a la información por un costo muy reducido, siendo además un
sujeto activo del proceso de aprendizaje.
Finalmente cabe anotar que la revolución informática ha invadido todos los
rincones de la tierra razón por la cual la tarea educativa se ha vuelto muy
divertida a través de la utilización del internet, que nos han invadido a través
de los medios audiovisuales.
La utopía educativa será enseñar deleitando y esto se logra haciendo que
el aprendizaje empiece por juegos y herramientas informáticas que les
permita a los usuarios utilizar las tecnologías como una necesidad en su
diario vivir.
Hasta el momento se ha manifestado todo lo positivo de las NNTT aplicadas
a la educación, pero es necesario también anotar que existen

3. consecuencias que pueden afectar el desarrollo personal de los estudiantes
debido a la multiplicidad e la información que existen a través de la red,
razón por la cual resulta indispensable inculcar en el estudiante destrezas y
valores que le permitan discernir un texto de calidad, capaces de
interpretar lo difícil, con habilidades par descubrir su propio aprendizaje,
esto solo se puede logar con educadores bien formados, con
conocimientos, habilidades, capacidad de diálogo, como se dice
vulgarmente “que se les enseñe a pescar no darles pescando”.
Para concluir es necesario que quienes tenemos responsabilidades al
servicio de los estudiantes dejemos de ser profesores de ocasión y nos
convirtamos en educadores de vocación, que nos sirvamos de las
herramientas informáticas para para facilitar el proceso educativo pero
nunca dejemos a un costado que la base fundamental de proceso educativo
es la formación de la persona y eso no lo van a logar las máquinas, lo harán
nuestras ideas plasmadas en el quehacer educativo.