Elementos de la Educación a Distancia: Aprendizaje Significativo y Aprendizaje Autónomo

1. Aprendizaje Significativo
y Aprendizaje Autónomo
Loth Eduardo de la Vega Marín

2. Aprendizaje Significativo
Este modelo teórico considera importante la estructura cognitiva del
estudiante, es decir que el individuo establezca una relación de lo aprendido
anteriormente con la nueva información, de tal manera que construya un nuevo
significado y sean integradas nuevamente a su estructura cognitiva.
Construcción
de significados
(competencias,
procedimientos)
Motivación
(expectativas,
interés)
Conocimientos
Previos
(Nociones,
conceptos)
Debe
Poseer
deseos de
aprender
significati-
vamente
REQUIERE
REQUIERE
REQUIERE
Debe Relacionar
nuevos aprendizajes
con ideas previas.
Deben
Ser claros
y precisos
Aprendizaje Significativo

3. Aprendizaje Significativo
• La adquisición de nuevos
conocimientos.
• Retención duradera de la
información en la memoria a
largo plazo.
• Un aprendizaje activo.
• La enseñanza es personal.
El Aprendizaje
Significativo
Produce:

4. Aprendizaje Autónomo
Una vez establecida la estructura cognitiva se pide una
mayor intervención del estudiante, el profesor solo actúa como el mediador
en el establecimiento y desarrollo de:
Aprendizaje
Significativo
Sus Objetivos
Reflexión y
evaluación de
su propio
trabajo
Su Tiempo
dedicado a
estudiar
Organización
de sus
actividades
Competencias
Integra
• Conceptos
• Procedimientos
• Valores
• Actitudes
Establece
EstableceDesarrolla
Establece Desarrolla

5. LAS TIC`S en el Aprendizaje Autónomo
Bibliotecas
electrónicas
Redes
Sociales
Plataformas
educativasAudio y
Videos
Revistas
electrónicas
REDES
DISPOSITIVOS
ELECTRÓNICOS
SOFTWARE
COMUNICACIÓN

6. Educación a Distancia
Aprendizaje
Significativo
Tic’s
MAS
A TRAVES DE GENERA
EDUCACION A
DISTANCIA