Este documento describe la importancia de desarrollar la inteligencia intrapersonal y ser un autodidacta mediante el uso de estrategias de aprendizaje como mapas conceptuales y la toma de notas. También recomienda que los estudiantes creen su propio Entorno Personal de Aprendizaje utilizando diversos recursos y herramientas. Finalmente, proporciona consejos para que los profesores establezcan metas, regulen el aprendizaje de los estudiantes, y fomenten habilidades como la curiosidad y el pensamiento

1. REFLEXIÓN
Según el test, Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner: Poseo una inteligencia
intrapersonal y le invito a aquel que no tiene o no ha recibido la información necesaria en Tic, o
que no tiene la cantidad de aparatos para desempeñarse como tal, que busque en Él la
capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, y controlar el
pensamiento propio. Además desarrollar las habilidades relacionadas con meditar, exhibir
disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo; en fin volverse todo un
AUTODIDACTA.

2. Utilice las estrategias y ruta de aprendizaje que le permitan comprender y analizar mejor los
contenidos de estudio (Elabore mapas conceptuales, o mentales, tome notas, haga dibujos, entre
otros) En conclusión, haga uso de todos los recursos con los que según su estilo de aprendizaje,
pueda aprender mejor. Después de poseer herramientas y recursos…
Construya su propio ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (UN PLE) Que es un entorno
que el profesor crea entorno a muchas herramientas, recursos, fuentes de información y
actividades, las cuales propone a sus estudiantes para cumplir un resultado en el aula,
inmediatamente los estudiantes crean sus propios entornos personales, y así se alimenta el
proceso de Pedagógicas y Didácticas: de comprensión de la integración de las tecnologías de la
información y la comunicación en el currículo de la institución. De aplicación de técnicas
didácticas que hagan uso de las tecnologías de la información en el aula de clase. De elaboración
de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que sean escalables y novedosos para los estudiantes
y que puedan hacer parte del repositorio de la institución.
PARA que desde su clase sea:
- Es un experto que domina los contenidos, planifica (pero es flexible)...
- Establece metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, metacognición...; siendo su
principal objetivo que el mediado construya habilidades para lograr su plena autonomía.
- Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los progresos; su tarea principal es organizar el
contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto, facilitando su interacción con los materiales y el
trabajo colaborativo.
- Fomenta el logro de aprendizajes significativos, transferibles...
- Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad. pensamiento
convergente..
- Potencia el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas...
- Enseña qué hacer, cómo, cuándo y por qué, ayuda a controlar la impulsividad
- Comparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva, fomento de la
empatía del grupo...
- Atiende las diferencias individuales
- Desarrolla en los alumnos actitudes positivas: valores...
Haga de su vida un Aprendizaje permanente, y personalizado, dirigido, abierto y emergente.

3. Para lograr un poco de autonomía le sugiero leer: HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Ser un profesor creativo, innovador, recursivo, crítico e investigador; así como
comprender la forma como sus estudiantes desarrollan procesos cognitivos al aprender,
es de vital importancia para orientar un proceso mediado por las tecnologías. Así que por
medio de la actividad propuesta usted podrá poner en práctica todas estas habilidades,
para así lograr el resultado propuesto.