curso propedeutico UNIVIM

1. Curso propedéutico
Rafael Castañeda Pérez
Aprendizaje autónomo y aprendizaje
significativo

2.  ¿Qué es el aprendizaje?
Es el proceso que se da cuando:
A través de la adquisición de
conocimientos ,habilidades y
valores
Ocurre un cambio
permanente
En el
comportamiento
de un individuo

3.  Puede darse a través de:
 Estudio
 Enseñanza
 Experiencia

4.  David Ausubel ( 1918-2008)
 Fue el autor de la teoría del
aprendizaje significativo
 Aprendizaje significativo: valora la
participación y experiencia del
aprendiz

5. Los conocimientos
adquiridos deben de
ser “significativos”
Solo así se
incorporaran en la
estructura cognitiva
del aprendiz
El aprendiz debe
relacionar los nuevos
conocimientos con los
anteriormente
adquiridos es decir
cobraran
“significatividad”

6.  La información adquirida cobra un significado
especial, así que dura por mas tiempo (
incluso toda la vida)
 El papel del aprendiz es activo
 Adquirir nuevos conocimientos se vuelve mas
fácil

7. Aprendizaje
significativo
Motivación
Conocimientos
previos
Significados
Requiere
Deseos de aprender → debe de
interesarle al aprendiz o
representar algo importante de
su cotidianidad .La motivación
solo se genera dentro de uno
mismo
Para relacionar las
habilidades y conocimientos
previos → nuevos
conocimientos
Deben de representar
importancia, claridad,
han de ser específicos,
estar organizados

8.  Su característica principal es: que el
aprendiz/estudiante pueda tomar sus propias
decisiones
Regular su propio
aprendizaje
(autorregulación)
Alcanzar
Objetivos y resultados
dentro del contexto en
donde se este dando el
aprendizaje
Para

9. Autorregulación:
Satisfacer las necesidades
y demandas propias como
las externas ( tutores,
maestros, institución,
proyectos, etc.)
El aprendiz
desarrolla: Capacidades:
análisis y búsqueda
de información,
disciplina,
reflexividad,
Es decir.
Regula su propio
proceso
formativo

11.  Considero estos nos son conceptos aislados,
por el contrario comparten características y
coexisten dentro del proceso que llamamos
aprendizaje
 El aprendizaje para que sea eso, debe de
representar un cambio dentro de nuestro
esquema cognitivo

12.  Cuando esos conocimientos y habilidades son
estructurados por nuestro cerebro se da un
cambio de actitud, valores o esquema
mental. Es cuando esa información ha
representado algo importante para nosotros
ya que la hemos relacionado con nuestra
información previa
 Otorgándole una nueva jerarquía,
organización y estructura

13.  Así pues considero que podemos ser
estudiantes autónomos, otorgándole un
carácter significativo a nuestro aprendizaje
 Más en la modalidad a distancia es necesario
encontrar nuestra motivación, y así otorgarle
un sentido significativo a los conocimientos
que estamos adquiriendo
 Ser autónomos es algo necesario para
estudiar y reestructurar nuestro esquema
cognitivo solo así aprenderemos

14.  Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
[video]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=xL1XF21ve84
 Arango , H. (s.f.) APRENDIZAJE AUTÓNOMO,
disponible en:
https://sites.google.com/a/misena.edu.co/aprendiz
aje-en-el-sena/estrategias-didacticas/aprendizaje-
autonomo
 http://es.slideshare.net/gloria409/aprendizaje-
autonomo-vs-autoaprendizaje-15394404
 Aretio, L. (1999). Fundamento y componentes de la
educación a distancia. Obtenido el 18 de octubre de
2011 de:
http://www.utpl.edu.ec/ried/index.php?option=com
_content&task=view&id=71&Itemid=53