SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Por: Blanca Estela Moreno Mejía
¿Que es el aprendizaje autónomo?
Es aquel en que el estudiante
asume una gran parte de la
responsabilidad que tiene en
cuanto a la organización de su
trabajo ajustado a su propia
forma y ritmo.
• tener una actitud nueva, diferente, hacia
el aprendizaje y el conocimiento
• Exige una preparación de nuevas
estrategias de aprendizaje(como pueden
ser las TIC´s).
• La disciplina, el compromiso y la
responsabilidad que nos llevan a un
mismo punto una buena administración
del tiempo.
¿Que condiciones requiere el aprendizaje
autónomo?
• Iniciativa.
• Saber manejar las fuentes de
información.
• Comprensión de lectura.
• Resolución y planteacion de
problemas.
• Indagación y profundización en temas
desconocidos.
• Reflexión y autoevaluación.
Competencias de un alumno autónomo
Un buen aprendizaje autónomo…
• Es en el que el estudiante relaciona la información nueva con la que ya
posee reajustando su conocimiento.
• Este produce una retención mas duradera de la información
• Para este aprendizaje es necesario que el
estudiante se interese por aprender lo que
se le esta mostrando.
¿Que es el aprendizaje significativo?
La significación del
aprendizaje depende
de los recursos
cognitivos del
estudiante.
El aprendizaje del alumno
depende de la estructura
cognitiva
La cual es el conjunto de
conceptos e ideas que
posee un individuo en un
determinado campo del
conocimiento. Así como la
organización de los
mismos.
Significatividad lógica: se refiriere al material o recursos que presenta el docente el
cual debe estar ordenado para una mejor construcción del conocimiento.
Significatividad psicológica, cognitiva: el alumno debe conectar los conocimientos
adquiridos con los conocimientos previos y lograr comprenderlos.
Actitud: esta es una parte fundamental para el aprendizaje ya que este no puede
darse si el alumno no quiere.
Las Tics se han postulado
como una parte
fundamental para el
aprendizaje ya que abren
nuevas posibilidades de
enseñanza.
La importancia de lasTics en el
aprendizaje
Son:
• un medio de expresión.
• un instrumento para el proceso de
información.
• Un canal de comunicación.
• Un medio didáctico.
• Una fuente abierta de información
Lo único que debemos hacer o saber es :
Darle un buen uso a estas herramientas,
saber elegir entre la información que se
nos presenta .
Las funciones de lasTics en el
aprendizaje
http://www.monografias.com/
https://youtu.be/xL1XF21ve84
https://youtu.be/MoOt8H-i_W0
https://youtu.be/q7lewudCU3g
Fuentes de información consultadas:
GRACIAS POR
LEER ESTA
PRESENTACION

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion de estrategias
Presentacion de estrategiasPresentacion de estrategias
Presentacion de estrategias
yeli31
 
Actividad 3 g.n
Actividad 3 g.nActividad 3 g.n
Actividad 3 g.n
andreameli
 
Pasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TIC
Pasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TICPasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TIC
Pasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TIC
Marcebrise
 
Roberto rene enriquez ponce.
Roberto rene enriquez ponce.Roberto rene enriquez ponce.
Roberto rene enriquez ponce.
Roberto Ponce
 

La actualidad más candente (18)

Presentacion de estrategias
Presentacion de estrategiasPresentacion de estrategias
Presentacion de estrategias
 
Actividad 3 g.n
Actividad 3 g.nActividad 3 g.n
Actividad 3 g.n
 
Juan jose powerpoin2
Juan jose powerpoin2Juan jose powerpoin2
Juan jose powerpoin2
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
 
Aprendizaje estrategico
Aprendizaje estrategicoAprendizaje estrategico
Aprendizaje estrategico
 
Expo Aprendizaje Significativo
Expo Aprendizaje SignificativoExpo Aprendizaje Significativo
Expo Aprendizaje Significativo
 
Expo Aprendizaje Significativo
Expo Aprendizaje SignificativoExpo Aprendizaje Significativo
Expo Aprendizaje Significativo
 
Valoración
Valoración  Valoración
Valoración
 
Aprendizaje autonomo univim.
Aprendizaje autonomo univim.Aprendizaje autonomo univim.
Aprendizaje autonomo univim.
 
Pasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TIC
Pasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TICPasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TIC
Pasos que orientan la planificación de actividades curriculares con TIC
 
Lopez j aprendizaje autnomo
Lopez j aprendizaje autnomoLopez j aprendizaje autnomo
Lopez j aprendizaje autnomo
 
juanr_lopez_aprendizaje_autonomo
juanr_lopez_aprendizaje_autonomojuanr_lopez_aprendizaje_autonomo
juanr_lopez_aprendizaje_autonomo
 
Aprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativoAprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativo
 
Aprendizaje autonomo significativo
Aprendizaje autonomo significativoAprendizaje autonomo significativo
Aprendizaje autonomo significativo
 
Aprendizaje autónomo y Aprendizaje significativo
Aprendizaje autónomo y Aprendizaje significativoAprendizaje autónomo y Aprendizaje significativo
Aprendizaje autónomo y Aprendizaje significativo
 
Roberto rene enriquez ponce.
Roberto rene enriquez ponce.Roberto rene enriquez ponce.
Roberto rene enriquez ponce.
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomo
 
Proceso de enseñanza
Proceso de enseñanzaProceso de enseñanza
Proceso de enseñanza
 

Similar a Aprendizaje autónomo y significativo

Aprendizaje Y Pilares
Aprendizaje Y PilaresAprendizaje Y Pilares
Aprendizaje Y Pilares
abrilseira
 
Aprendizaje Y Pilares Para Publicar
Aprendizaje Y Pilares Para PublicarAprendizaje Y Pilares Para Publicar
Aprendizaje Y Pilares Para Publicar
guest7e8654
 
Estrategias para aprender material para docentes y estudiantes.ppt
Estrategias para aprender  material para docentes y estudiantes.pptEstrategias para aprender  material para docentes y estudiantes.ppt
Estrategias para aprender material para docentes y estudiantes.ppt
WILFREDODIONISIO
 
Aprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-campos
Aprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-camposAprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-campos
Aprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-campos
teachergeorge2013
 

Similar a Aprendizaje autónomo y significativo (20)

Aprendizaje Y Pilares
Aprendizaje Y PilaresAprendizaje Y Pilares
Aprendizaje Y Pilares
 
capitu.pptx
capitu.pptxcapitu.pptx
capitu.pptx
 
Sexto Postulado
Sexto PostuladoSexto Postulado
Sexto Postulado
 
Aprendizaje Y Pilares Para Publicar
Aprendizaje Y Pilares Para PublicarAprendizaje Y Pilares Para Publicar
Aprendizaje Y Pilares Para Publicar
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
 
Estrategias de Aprendizaje.pptx
Estrategias de Aprendizaje.pptxEstrategias de Aprendizaje.pptx
Estrategias de Aprendizaje.pptx
 
Aprendizaje activo y educación superior. Por Monserrat Creamer
Aprendizaje activo y educación superior. Por Monserrat CreamerAprendizaje activo y educación superior. Por Monserrat Creamer
Aprendizaje activo y educación superior. Por Monserrat Creamer
 
Estrategias de aprendizaje significativo
Estrategias de aprendizaje significativoEstrategias de aprendizaje significativo
Estrategias de aprendizaje significativo
 
Estrategias de Aprendizaje
Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Estrategias de Aprendizaje
 
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacciCurso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
 
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacciCurso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
 
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacciCurso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
Curso de actual. docente flavia gimenez y davina saccacci
 
Estrategias para aprender material para docentes y estudiantes.ppt
Estrategias para aprender  material para docentes y estudiantes.pptEstrategias para aprender  material para docentes y estudiantes.ppt
Estrategias para aprender material para docentes y estudiantes.ppt
 
APRENDIZAJE.pdf
APRENDIZAJE.pdfAPRENDIZAJE.pdf
APRENDIZAJE.pdf
 
Constructivismo y aprendizaje significativo
Constructivismo y aprendizaje significativoConstructivismo y aprendizaje significativo
Constructivismo y aprendizaje significativo
 
Aprendizaje autónomo y significativo 72
Aprendizaje autónomo y significativo 72Aprendizaje autónomo y significativo 72
Aprendizaje autónomo y significativo 72
 
Aprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-campos
Aprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-camposAprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-campos
Aprendizaje por-descubrimiento-maltes-saavedra-campos
 
0.4 estrategias de aprendizaje
0.4 estrategias de aprendizaje0.4 estrategias de aprendizaje
0.4 estrategias de aprendizaje
 
0.4 estrategias de aprendizaje
0.4 estrategias de aprendizaje0.4 estrategias de aprendizaje
0.4 estrategias de aprendizaje
 
El aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomoEl aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Aprendizaje autónomo y significativo

  • 1. Por: Blanca Estela Moreno Mejía
  • 2. ¿Que es el aprendizaje autónomo? Es aquel en que el estudiante asume una gran parte de la responsabilidad que tiene en cuanto a la organización de su trabajo ajustado a su propia forma y ritmo.
  • 3. • tener una actitud nueva, diferente, hacia el aprendizaje y el conocimiento • Exige una preparación de nuevas estrategias de aprendizaje(como pueden ser las TIC´s). • La disciplina, el compromiso y la responsabilidad que nos llevan a un mismo punto una buena administración del tiempo. ¿Que condiciones requiere el aprendizaje autónomo?
  • 4. • Iniciativa. • Saber manejar las fuentes de información. • Comprensión de lectura. • Resolución y planteacion de problemas. • Indagación y profundización en temas desconocidos. • Reflexión y autoevaluación. Competencias de un alumno autónomo
  • 5. Un buen aprendizaje autónomo…
  • 6. • Es en el que el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee reajustando su conocimiento. • Este produce una retención mas duradera de la información • Para este aprendizaje es necesario que el estudiante se interese por aprender lo que se le esta mostrando. ¿Que es el aprendizaje significativo?
  • 7. La significación del aprendizaje depende de los recursos cognitivos del estudiante.
  • 8. El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva La cual es el conjunto de conceptos e ideas que posee un individuo en un determinado campo del conocimiento. Así como la organización de los mismos.
  • 9. Significatividad lógica: se refiriere al material o recursos que presenta el docente el cual debe estar ordenado para una mejor construcción del conocimiento. Significatividad psicológica, cognitiva: el alumno debe conectar los conocimientos adquiridos con los conocimientos previos y lograr comprenderlos. Actitud: esta es una parte fundamental para el aprendizaje ya que este no puede darse si el alumno no quiere.
  • 10. Las Tics se han postulado como una parte fundamental para el aprendizaje ya que abren nuevas posibilidades de enseñanza. La importancia de lasTics en el aprendizaje
  • 11. Son: • un medio de expresión. • un instrumento para el proceso de información. • Un canal de comunicación. • Un medio didáctico. • Una fuente abierta de información Lo único que debemos hacer o saber es : Darle un buen uso a estas herramientas, saber elegir entre la información que se nos presenta . Las funciones de lasTics en el aprendizaje