Aprendizaje ubicuo

1. REFLEXIONES SOBRE EL
APRENDIZAJE UBÍCUO

2. “Las tecnologías más profundas son aquellas
que desaparecen. Ellas se tejen en la fábrica
de la vida diaria hasta ser indistinguibles.”
Mark Weiser, La computadora del siglo XXI, 1991.

3. El aprendizaje ubícuo se basa en el desarrollo
de la tecnología inalámbrica, la telefonía móvil y
la omnipresencia de la web.
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4. El aprendizaje ubícuo se estructura sobre la
base de la computación ubícua en donde la
tecnología se integra con el entorno natural de
la persona.
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La tecnología esta allí pero desaparece, es la era
Post PC …

5. El aprendizaje ubícuo integra todas las
tecnologías conocidas sobre aprendizaje digital:
U-Learning
3
M-Learning
Aprendizaje
Electrónico Movil
U-Learning
Aprendizaje
usando cualquier
Tecnología
B-Learning
Aprendizaje semipresencial
combinado con tecnología
E-Learning
Aprendizaje
electrónico
Aprendizaje Asistido
por Computadora

6. El aprendizaje ubícuo es un enfoque en
construcción y sus primeras experiencias se
basa en el aprendizaje mediante móviles.
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7. El aprendizaje ubícuo requiere el desarrollo de
objetos de aprendizaje de fácil acceso, descarga
y compatibilidad.
5
Aplicación sobre
los principios de
la máquinas
simples en un PDA
(Asistente Digital
Personal)

8. El aprendizaje ubícuo se viene desarrollando en
países de alto desarrollo económico-técnico6
New Songdo City es una ciudad
totalmente interconectada que se
viene construyendo en una isla de
Corea del Sur. Su construcción
terminara el 2015 y permitirá el
U-Learning total .

9. Debemos reconocer la conexión entre estas
nuevas formas de aprender por la tecnología y
las necesidades de la sociedad de consumo que
responde a los intereses de las multinacionales
7
En Junio del 2010, 600 000
unidades de Iphone 4 se
vendieron en 24 horas en
Japón.

10. Es necesario desarrollar enfoques de
aprendizaje con TIC considerando nuestro
contexto social, cultural, económico y técnico
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11. Los docentes deben asumir una actitud crítica
frente a la tendencia a tecnologizar la
pedagogía y repensar soluciones novedosas a
las necesidades de aprendizaje de nuestros
niños, niñas y adolescente.
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