El autor analiza los cambios en el aprendizaje provocados por los nuevos contextos y procesos del aprendizaje ubicuo, como la conectividad móvil y los recursos en línea. Esto requiere revisar la distinción entre educación formal e informal y permite un aprendizaje más social e impulsado por problemas. Además, el aprendizaje ubicuo fomenta un enfoque centrado en el estudiante, donde pueden elegir sus propias líneas de investigación. Finalmente, el autor enfatiza que si bien los roles están